县中考研讨会材料.ppt

2010年语文中考研讨会 初中语文公共邮箱 ydxczyw 密码 123456 2010年考试说明解读 试题结构一 积累与运用 26分 默写 8分语言运用 18分二 古诗文阅读 14分 古诗词 4分文言文 10分三 现代文阅读 30分 记叙类文章 16 18分 说明类或议论类文章 12 14分 四 写作 50分 考试内容 要求及样题 一 积累与运用1 积累 古诗文默写 8分 范围 课标规定的50篇必背内容 游山西村 除外 要求 识记 4分 理解运用 4分 采菊东篱下 记忆性默写 根据提供的上文或下文 默写相应下文或上文 我们常说 近朱者赤 近墨者黑 在周敦颐 爱莲说 中与此意思相对的句子是 美国一些政客把全球经济失衡的原因归咎于中国等新兴市场国家的高储蓄率 其目的无非是转移国内民众视线 逃避责任 这真是 用 醉翁亭记 中的语句回答 理解运用性默写 结合语境考查古诗文的理解及运用能力 2 运用 语言文字运用 18分 7个试题 1 音形辨析 识记 选择题 2分 识记字音 规范书写 以教科书为范围 下列字形和加点字注音全部正确的一项是 A 狡黠滂沱 p n 一泄千里忍俊不禁 j n B 狼籍针砭 bi n 眼花缭乱锐不可当 d n C 休憩挑衅 x n 毛骨悚然气冲斗牛 d u D 干涸哽咽 y 名符其实孜孜不倦 zh 试题以常用词语为材料 将字音和字形合为一体考查 字形为比较容易写错的常用字 字音则是多音字或比较容易读错的字 试题每项只有一处错误 字音或字形 2 词语使用 理解应用 选择题 2分 辨析词义并正确使用 以教科书为范围 下列句中加点词语使用正确的一项是 A 本来藏在叶子底下的那盏路灯格外明亮 马路豁然开朗 像拓宽了几尺 B 我感到一种不可名状的恐惧 一种同亲人隔绝 同大地分离的孤独感油然而生 C 他仍是教练眼中一个遵规守纪的队员 山东大学老师眼中一个不耻下问的学生 D 近日 北京 大连鼓励和引导大学生到基层就业 到广大的中西部和中小企业就业 两地学生已蠢蠢欲动 从使用对象 适用范围 感情色彩 特定情境等方面加以判别 试题以教材中出现过的常用成语为材料 考查学生在具体语言环境中运用词语的能力 A B项的语句以初中教材课文中的语句为基础 直接使用或进行改编 C D项材料则选自课外的书籍 报刊 杂志中的文章句子 直接使用或稍加改编 3 病句辨析 应用 选择题 2分 病句类型 语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑 下列句子没有语病的一项是 A 我冒了严寒 回到相隔二千余里左右 别了二十余年的故乡去 B 当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时 令我想起大慈大悲的千手观音 C 如何管理 认识 把握网络舆论场 已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题 D 然而在大多数情况下 即便是他们 也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感 试题以教材课文中的语句和课外阅读材料中的语句为材料 考查学生对病句的识别能力 因为是中考 所以用于考查的语句文字不会太长 结构相对简单 A B D项的语句改编或直接使用人教版初中教材中课文的语句 C项材料则是对课外阅读材料中的语句进行的改编 试题所考查的病句类型有 成分赘余 成分残缺 语序不当 4 句子衔接 组句成段 选择题 2分 下列句子顺序排列正确的一项是 可以说 想像能力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一 人的大脑具有四个功能部位 感受区 贮存区 判断区和想像区 想像力是人类独有的才能 是人类智慧的生命线 人们运用前三个部位功能的机会多 而应用想像区的机会少 一般人仅仅应用了自己想像力的15 优秀的想像力对于一个杰出人才来说是必需的 A B C D 写文章就是组词成句 组句成段 组段成篇的过程 考查正确理解句子 正确分析句子之间的关系 最后组句成段的能力 5 句子的改写与仿写 2分 在不增删文字的前提下按要求改写句子 1 突出和强调 孤孤单单 我仍然感到 我只是一个孤孤单单的人 2 突出和强调 不止一次 节日的礼花不止一次地点燃起我心中的火种 考查的是通过句式的变换达到使句子意思表达更加突出的能力 第 1 小题中的 孤孤单单的 是修饰 人 的定语 将定语后置 则起到突出和强调的作用 第 2 小题中 不止一次地 是 节日礼花 影响对 我 影响程度的状语 将状语前置则起到了突出和强调的作用 1 仿写2 扩句和缩句 3 换角度表达4 将结构较复杂的长句改成别致的短句 如排比句 对偶句等 鲜血从幽冷如冰的剑锋上悄然滴落 剑锋 幽冷如冰 鲜血 悄然滴落 山间炊烟袅袅 如丝如缕 江河中的片片帆影 像一首诗 又像一幅画 江中帆影片片 如诗如画 6 语段的概括 一句话概括 拟标题或导语 2分 给下列一则新闻加上恰当的标题 不超过12个字 本报北京4月21日电 记者吕鸿 牛瑞飞 世界数字图书馆 网站www worlddigitallibrary org 21日在联合国教科文组织总部所在地巴黎正式启用 该图书馆是在互联网上以多种语言形式向全球读者免费提供源于世界各地的重要原始资料 据介绍 世界数字图书馆馆藏包罗万象 从图书到各种档案都有 资料质量非常高 使用者可以用阿拉伯文 中文 英文 法文 葡萄牙文 俄文与西班牙文7种语言查询 按时间 地点 主题和捐助机构等内容提供搜索和浏览服务 2005年6月 美国国会图书馆馆长比林顿提出了创办世界数字图书馆的建议 教科文组织给予了积极支持 并决定在其1992年发起的 世界记忆 工程基础上开始着手筹建 考查将一段话进行正确的提炼 概括 压缩的能力 语段概括形式多样 可以根据语段内容拟一条一句话新闻 可以根据提供的材料拟一个新闻标题 也可以拟一条新闻的导语等 还可以用多句话概括所提供的材料内容 7 综合性学习 6分 2 3小题 说读图读画名著阅读等等 为纪念世界反法西斯主义战争胜利64周年 班级拟开展一次以 战争与和平 为主题的综合性学习活动 请你参与准备工作 完成下列试题 1 武 与战争密切相关 中国汉代文学家许慎认为 武 是典型的会意字 他在 说文解字 中把 武 解释为 止戈为武 请说说这一解释反映了古人怎样的情感 2 伴随着战争 形成了丰富的战争文化 请写出一句与战争有关的诗词句 列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役 诗 词 句 小说名称 人物 战役 3 下面图片中的雕塑名为 打结的手枪 矗立在联合国花园内 是卢森堡1988年赠送给联合国的 请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑 体现你对这座雕塑的理解 选材与人教版八年级上的战争单元的综合性学习主题遥相呼应 第 1 小题从造字着手 引导学生探讨汉字文化 第 2 小题从战争文化入手 与学生的课外阅读紧密相连 第 3 小题将读图 口语交际等结合在一起 考查学生的语文学习能力 教材中出现的综合性学习专题七年级 这就是我漫游语文世界感受自然探索月球奥秘我爱我家追寻人类起源 上 成长的烦恼黄河 母亲河我也追 星 戏曲大舞台漫话探险马的世界 下 八年级 世界何时铸剑为犁让世界充满爱说不尽的桥走上辩论台莲文化的魅力怎样搜集资料 上 献给母亲的歌寻觅春天的踪迹科海泛舟古诗苑漫步到民间采风去背起行囊走四方 下 九年级 雨的诉说演讲 微笑着面对生活青春随想好读书读好书金钱 共同面对的话题话说千古风流人物 上 脚踏一方土走进小说天地关注我们的社区乘着音乐的翅膀我所了解的孔子和孟子岁月如歌 我的初中生活 下 考试内容 要求及样题 二 古诗文阅读1 古诗词阅读 4分 包括2个试题 分别考查对阅读材料的理解和初步的鉴赏能力 题型以选择题 填空题和表述题为主 2 文言文阅读 10分 包括4 5个试题 主要从考查诵读 实词解释 文意把握 概括要点 写作技巧 人物分析等方面进行考查 古诗词阅读 利用信息理解内容重视联系赏析手法把握意象想象意境品味语言体会情感 文言文阅读 解意识语划节奏激活记忆释词义疏通关键说句意联系前后理文意整合信息作概括扣住要点作评价选准角度谈感受理解品味赏语句 三 现代文阅读 1 散文阅读 16 18分 包括 个试题 分别从关键语句理解 文意把握 要点概括 内容探究 作品评价 感受 等方面设题考查 题型以填空题和表述题为主 2 说明文或议论文的阅读 12 分 说明文包括 个试题 主要考查信息的筛选和整合能力 题型以选择题和填空题为主 议论文包括 个试题 主要考查观点的把握和材料的分析 题型以填空题和表述题为主 写作 面对不幸和挫折 他依然挺胸而立 勇敢地经受着种种磨炼 将生活的不幸化为执着追求的幸福 回顾自己走过的路 他不禁大声说 我很幸运 他不向命运低头的事迹不仅深深地触动了我的心灵 也得到了大家的尊重 这 岂非我们学习的亮点 此时此刻 一帆风顺的我也想经受一番磨炼 让自己变得坚强 一 基础等级 40分 一类卷 34 40分 符合题意 感情真挚 思想健康 中心明确 内容充实 语言流畅 条理清楚 书写规范整洁 标点正确 二 发展等级 10分 取四点中最突出的一点评分1 深刻 透过现象深入本质 观点具有启发作用 2 丰富 材料充实 形象丰满 3 有文采 词语生动 句式灵活 修辞手法运用准确 文句有意蕴 4 有创新 见解新颖 材料新鲜 构思精巧 想像奇特 有个性化 作文评分标准 所谓的中考满分作文 2009年 我很幸运 一次电视节目实录幸运 1 好运气 出乎意料的好机会 2 称心如意 幸福 1 使人心情舒畅的境遇和生活 2 指生活 境遇等称心如意 主持人 电视机前的观众朋友们 现场的观众朋友们 大家好 欢迎收看本期节目 观众鼓掌 主持人 世界 充满七彩阳光 人生 充满美好向往 在攀登理想的征途上 每一步都弹奏着幸与不幸的乐章 我们今天的访谈主题是 我很幸运 也许 现实中只有少数人会认为自己很幸运 随着时代的发展 幸运的内涵也随之改变 那么真正的幸运是什么 我们一时难以表述清楚 下面请出我们今天的嘉宾 原北川中学高一 2 班学生郑海洋 我们一起听听他是怎样理解幸与不幸的 17岁的郑海洋 双腿截肢 由志愿者推着轮椅上台 主持人 海洋 你好 欢迎来到我们的节目现场 今天 大家都想深刻了解一下幸运的含义 能否请你谈谈自己的理解 郑海洋 低头看着截去的双腿 眼中含着泪 我以前有1 83米高呢 曾经我们高一 2 班是一个快班 一共有69人 是全年级成绩最好的班 地震发生时 房子塌了 那一瞬间 全班69个人 只剩下17个 我们班甚至连张 全家福 都没有 海洋紧紧咬住了嘴唇 我曾经觉得我的人生没有希望了 我失去了双腿 失去了家园 失去了亲人 失去了伙伴 我是那样的不幸 我也想过放弃 但是 面对活着的亲人痛惜的目光 面对志愿者们激励的眼神 面对全国 全世界人民关心的话语与行动 我必须坚强 海洋停顿了一下 接着说 家人 朋友 国家无尽的爱给了我活下去的勇气和力量 我不能失去继续追求快乐和幸福的热情 现在 有那么多人关心我 帮助我 鼓励我 我真的觉得我很幸运 全场肃静 既而掌声雷鸣 观众代表 噙着泪水 海洋 你是好样的 你的经历让我读懂了什么是幸运 其实 幸运就在我们的心里 只要我们在所谓的不幸之中选择坚强 微笑面对 我们就能迎来幸运的曙光 整个身心就能流淌起幸运的清泉 主持人 是啊 漫漫人生路 坎坷伴左右 在通往理想之峰的途中 也许没有芳草萋萋 百花盛开的平川大道 只有布满荆棘 曲折迂回的山路 也许你在慨叹命运的不公 前途的坎坷 但请你记住 上帝给你关上了一扇门 必定会为你打开一扇窗 幸运永远眷恋那些勇敢坚强的人 朋友 当你健步穿过布满荆棘的山路时 请你驻足观赏荆丛中那朵昂扬的小花 你是否从中感受到了无穷的力量 小花是幸运的 我们是幸运的 全场呼喊 我很幸运 主持人 感谢海洋 感谢大家收看本期节目 下周同一时间再见 一 巧妙的构思二 醒目的标题三 亮丽的开头四 清晰的结构五 自然的结尾六 鲜明的主题七 精彩的语言八 干净的文面 一 语言求 新 摒弃陈词滥调 拒绝话语范式 打造个人 版权 的语句 呈现语言的陌生之美