记叙文之叙事阅读小学四年级.doc

记叙文之叙事阅读小学四年级（一）“飞翔”的蜘蛛有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网.难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了.后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上.走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧.收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线.以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的.于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中.奇迹是执著创造的.问题：1 题目中的“飞翔”为什么带引号？ 2 蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？ 3 结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能再举几个例子说明这句话吗？ （二）绿孔雀寨 古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活.一天，突然从天上传来一阵阵叫声：“到橄榄坝去，那里会让你们过上幸福的好日子！”大家抬头一看，原来是一只绿孔雀，绿孔雀说完，就展翅向远处飞去.人们跟着绿孔雀向前跑.跑啊，跑啊，人们历尽了艰难困苦，终于到了大坝子.但是，那里到处是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去.有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”好多人受不了这里的环境，都纷纷离开了，继续过他们的流浪生活去了.但是，一些坚强的人留了下来，决心用自己的双手建设橄榄坝.一年年过去了，橄榄坝慢慢变了样.一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉一树树、一枝枝挂满累累果实，远处是郁郁葱葱的树林，成群的牲畜，金黄的稻田绿孔雀没有骗人.后来人们为纪念绿孔雀，就把这个建好的寨子重新起名为“绿孔雀寨”.问题：1文中第 自然段写的是坚强的人们用双手建设好橄榄坝的.2填空： （ ）的竹林 （ ）的牲畜 （ ）的稻田3 仿照例词写词语.一枝枝 郁郁葱葱 （三）内心的力量我在林中的小路上，静听着一群无名的小鸟在树枝上啼叫，声音是那样的悦、和谐，使你感到在这树林的世界里，是如此美妙、幸福.猛然间，我发现身边的一棵松树，有几处十分显眼的新的斧痕.这是谁伤害了这棵松树呢？这不是正常的砍伐，这是不能宽恕的摧残于是，我感到一种宁静、幸福被破坏了，粗暴和残割引起了我的愤怒.过了几天，我又来到这树林里，特意来看望那棵被伤害的松树.我发现那早先被砍伤的地方，溢出了一层透明的油脂，像给伤痕敷上了一层药膏，开裂的树皮在慢慢吻合.又过了几天，我几乎是快步跑进树林，一口气冲到那砍伤的松树身边.我忽然发现，在慢慢枯干的油脂下面，原来被斧子砍伤的地方，已经全部愈合了，松树用它自身的抵抗(或者叫反抗)，战胜了罪恶的破坏、不可饶恕的摧残.我一时怔住了：这种蕴藏在松树内心的力量，是多么的强大呵；我，我问自己，我内心的力量呢？根据下面的意思，在文中找出相应的词语写在括号里.非常好听.()用力量制止对方进攻. ()在文中找出下列词语的近义词.鸣叫()摧毁()符合()本文的主题是阐明内心力量的强大，引起人们的反思，激励人们发挥自身内在的力量.这一观点抽象而有一定深度，作者运用了“形象表达法”.他是通过写什么来表达这一观点的？ 想一想，“形象表达法”和一味的说教相比，有什么好处？ 作者在结尾用了一个问句，是想表达怎样的思想感情？ 写出短文通过对什么的描写，表达了怎样的思想？ （四） 溪水要使我惊奇的是，所有的池水也来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却各不相同.有的上边的池水是咖啡色，流处下边的池就变成了柠檬黄；有的左边的池水是湖蓝色的，注进右边的池却变成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩.如果把各池的水舀起来一看，却又跟着普遍清水一样，什么颜色也没有了.明明是清水，在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢？原来池底生着许多石笋，而这些石笋表现又凝结着一层细腻的石粉.在阳光照射下，石笋就像一面面高低不平的反光镜，把阳光折射成各种美丽的颜色.摘录四个描写颜色的词语. 、 、 、 写使我惊奇的原因的句子. 用“”画出一个比喻句，并写出用什么比喻什么？ （五） 我真后悔记得那是我7岁读一年级，家里生活十分贫困，穷得叮当响.爸爸、妈妈外出打工，只剩下我和年迈古稀的奶奶一起居住.那时，学校要求购买校服，一套要60元.我回家问奶奶，奶奶噙着眼泪，露出了为难的表情对我说：“芳芳，奶奶慢慢给你想办法.”后来，我去舅舅家里玩，正好舅舅的桌上摆着60元钱，我用颤抖的手把舅舅的60元钱拿去，交给老师买校服了.过了三天，奶奶拿着自己辛辛苦苦采茶挣来的钱交给我说：“芳芳，你把这60元钱交给老师买校服吧.”这时我心里可着急了，这可怎么办呢？我一下子脸红到脖子上，无巧不成书，正巧我同班的同学小玲手捧着崭新校服来到我家，对我说：“芳芳，老师叫我把校服拿给你，”这时我心里更是忐忑不安.奶奶用疑惑的目光看着我，问：“芳芳，没有交钱，怎么会有校服的.”我低着头，支支吾吾地说：“是我那天在路上捡到60元，然后交给老师”奶奶好像看出了我的心思，我觉得事情再隐瞒不下去了，就哭泣着对奶奶说：“奶奶，这60元是从舅舅家里拿来的.”奶奶听了抚摸我的头，和蔼可亲地对我说：“芳芳啊！我们家虽然穷，但也要穷得有志气.俗话说小时偷针，长大偷金.”我在奶奶的鼓励下，终于把奶奶采茶挣来的钱还给舅舅，并向舅舅道歉，舅舅也夸奖我：“知错就改，是个好孩子.”虽然这件事过去了很久，但在我脑海里还是记忆犹新.每当我想起这件事就感到很惭愧、很后悔.现在我明白了奶奶对我说的话：“小时偷针，长大偷金”的深刻含义，令我终生难忘.1填上恰当的词语.（ ）的生活 （ ）目光（ ）表情 （ ）校服2根据给出的段意，用“/”把短文分成三段.（1）我偷拿了舅舅60元钱，交给老师买校服.（2）在奶奶的教育下，我把奶奶采茶挣的钱还给舅舅，幷道了歉.（3）我明白了奶奶对我说的话，这件事令我终身难忘.3读了短文，你想对文中的小作者说些什么？我想对他说： （六） 我和科学交朋友以前，一提起科学，我就认为那是科学家和大人的事.对于我们孩子来说，什么科学不科学，有什么呀！做事不用科学也行.可是一件小事改变了我的看法，不仅让我明白了不管什么事都离不开科学的道理，而且还让我和科学交上了朋友.记得那是几个月前的一次课后辅导课，我正要写语文作业，突然发现钢笔里没水了，就找来墨水准备灌.平常，我很容易就能把笔杆拧开，可今天却怎么拧也拧不开了.钢笔就像是和我作对似的，卡的紧紧的.我找了好几个同学帮忙，还是拧不开.放学铃响了，我回到家里，看见妈妈正在厨房忙着做饭，妈妈用围裙擦了擦手，用劲儿帮我拧.但是妈妈也拿这支钢笔没办法.这时，爸爸下班回家了，我连忙把一切说给了爸爸听，向他求援.谁知爸爸却歪着头眨眨眼，就是不接我手中的钢笔.他一边笑一边问我： “ 你学过自然吗 ？”“ 当然学过 ！” 我不假思索地回答 . 你知道物体受热膨胀，遇冷收缩的科学原理吗？ 我很生气，心想：我让您帮我拧开钢笔，您跟我说这个干什么？爸爸又说：“你好好想一想，能不能用这个科学原理自己拧开钢笔？”我一边听一边想：钢笔是由塑料和金属制成的，它不也会受热膨胀，遇冷收缩吗？嘿，有门！我连忙端来一杯热水，把钢笔放入水中浸了一会儿，又拿出来用冷水一冲，然后轻轻一拧，呀！开了，没想到用科学办事还真行！从那以后，我不但改变了对科学的看法，还利用科学解决了不少问题，而且和科学交上了好朋友.我把踩扁的乒乓球放进热水中使它复原；用杠杆原理来撬起很重很重的箱子老师和同学们都夸我爱科学了！我希望我们大家都要多学科学，多用科学，和科学交朋友.1用“”画出“一边一边”的句子，然后造句. 2概括第二自然段段意. 3结合短文填表：遇到什么情况用何种科学知识结果如何4本文主要讲的是什么，在正确的后面打勾.（1）文章赞扬了爸爸十分聪明. （ ）（2）文章说明了物体热胀冷缩的原理. （ ）（3）文章告诉我们要学科学，用科学，和科学交朋友. （ ）（七） 给你一个惊喜 狮子阿美长着一头长长的、亮亮的金发，可漂亮了他是狮子家族中的“美男子”. 可是，阿美在生了一场大病后，那头金发全掉光了.阿美独自在家，对着镜子，看着自（已 己）难看的光头，伤心的哭着，眼睛肿得像只桃子. “阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他.“不去！不去！”阿美的嗓音里（代 带）着哭腔. “阿美，我们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外叫喊他.阿美干脆钻（进 近）被窝不吭声了. 不知过了多少时（后 候），“叮，”电话（玲 铃）声响了起来. “阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？” “阿美，我们还等着你来（首 守）门呢！” 阿美心里难过极了，他刚想挂上电话，一个脆生生的声音响起来了“阿美，你伸出（脑 恼）袋来看看，我们要给你一个惊喜！” 阿美忍不住了，他慢慢地从窗口向外望去. 哇！出现在他眼前的伙伴们，他们都剃光了头发.一个个光脑袋在阳光下闪闪发光.1把括号里不正确的字划去.2阿美为什么不愿意和伙伴们去钓鱼、踢球？ 3 伙伴们为什么剃光了头？ 4阿美看见伙伴剃光了头，会怎么想？怎么做？加在短文最后.（八） 老街在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”.在这里，我度过了幸福的童年.我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区.一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻.可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热.这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家.我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆.不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了.一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹.在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草.变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作.环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了.他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！啊！老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪.1联系短文内容，说说下面的词语的意思.嘈杂：和睦：幽静： 2在加点字正确读音下面画“_”喧闹（xun xn） 相处（ch c）拔地而起（b b） 大厦（sh xi）3认真读短文，填空.“老街”原来是个_、_的居民区，现在的“老街”，_拔地而起，_代替了喧闹.4仔细读文章，完成问题.（1）“我”过去爱老街”是因为_，“我”现在赞美“老街”，是因为_ .（2）你变了，变得那么可爱！ “你”指的是_，可爱表现在_.（九） 王以昆王以昆可真爱劳动.在学校里，他总是带头把教室，走廊打扫得干干净净.在家里，他常常帮妈妈洗菜，洗碗，自己用的手帕，穿的袜子，从不要别人洗.在车上，他见到老人或抱小孩的妇女就主动让座.星期天，街道里大扫除，他又挖阴沟又扫地，干得可起劲啦!逢年过节，他总不忘去看望军属王大娘，并帮大娘买米买油，打扫卫生.大家都夸他是个爱劳动的好孩子.1文中围绕这句话写的.2该删去的句子是 .3从那些地方可以看出王以昆爱劳动 （十） 毛主席爱读书毛主席小时候十分喜欢读书.他特别喜欢阅读我国的古代小说.13岁那年，他白天在田里劳动，非常辛苦；夜晚在油灯下认真读书.不管是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，他总是坚持读书.有一次，毛主席在野外放牛.他让牛在田边吃草，自己来到一棵大树下看起书来.看着，看着，他竟忘记了他的牛.突然，有人大喊：“牛吃菜啦！牛进我家菜园里吃菜啦！”毛主席听到了喊声，知道自己闯祸了.1文中的“闯祸”是指什么？ 2用“”画出短文的中心句.3毛主席在野外放牛，为什么到了别人的菜园里吃菜都不知道？ （十一） 战胜命运的孩子有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好绘画，想当美术家.不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了.孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好.恰巧，有位老人从他们身边经过，听到了他们的埋怨.老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说:你的耳朵虽然聋坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢 接着，他对眼瞎的孩子说:你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢 孩子们听了，心里一亮.他们擦干眼泪，开始新的追求.说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好.因为，他可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注.改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利.因为，他可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中.果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼睛瞎的孩子终于成为音乐家，闻名天下.一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他们俩非常激动，拉住老人的人连连道谢.老人笑着说:不用谢，事实证明:只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的!1在文中找出下列词语的近义词.喜欢( ) 突然( ) 伤心( ) 避免( ) 高度集中