四年级语文常见修辞手法.doc

四年级语文常见修辞手法 一、比喻 比喻就是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物.把甲比作乙，构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立. 被比喻的事物（称为“本体”）；用来作比喻的事物（称为“喻体”）； “比喻词”（像、好像、仿佛等）. 2、比喻的种类 明喻.典型形式是：甲像乙.本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结.例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山.” 暗喻.典型形式是：甲是乙.本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结.例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系. 借喻.典型形式是：甲代乙.不出现本体，直接叙述喻体.但它不同于借代.借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点.例如：放下包袱，开动机器. 二、拟人 把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写. 2、比拟的种类 拟人.例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招. 拟物.例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑. 三、夸张 夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小.要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸.2、夸张的几种形式 a、扩大夸张.例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天. b、缩小夸张.例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸. c、超前夸张.例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了. 四、排比 排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成.常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上.2、排比的几种形式 a、成分排比. 例如：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样. b、句子排比. 例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广. 五、设问 往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案. 例如：春在哪里？春在操场上，春在教室里. 六、反问 用疑问句的形式表示确定的意思，即只问 不答，问中有答. 例如：这种病毒并不可怕.（改反问句） 难道这种病毒可怕吗？ 一、说说下面句子使用了哪些修辞手法. 1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵. ( ) 2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖. ( ) 3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( ) 4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意.( ) 5.海底的动物们常常在窃窃私语. ( ) 6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄.( ) 7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情. ( ) 8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓. ( ) 9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路.( ) 10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋. ( ) 11、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中.（ ） 12、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人.（ ） 13、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠.（ ） 14、危楼高百尺，手可摘星辰.（ ） 15、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音.（ ） 16.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来. ( ) 17.武松想：人难道还怕老虎吗? ( ) 18.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大.( ) 19.古老的威尼斯又沉沉地入睡了. ( ) 20.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴. ( ) 21.春雨像牛毛，像花针. ( ) 22.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿. ( ) 23.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（ ）24.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（ ） 25.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样.（ ） 26.冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采.（ ）答案： 1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵. ( 比喻 ) 2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖. ( 夸张 ) 3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 ) 4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意.( 拟人 ) 5.海底的动物们常常在窃窃私语. ( 拟人 ) 6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄.( 排比) 7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情. ( 比喻 ) 8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓. ( 比喻) 9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路.( 设问 ) 10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋. ( 拟人 ) 11、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中.（比喻 排比） 12、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人.（拟人） 13、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠.（排比） 14、危楼高百尺，手可摘星辰.（夸张） 15、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音.（设问） 16.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来. ( 比喻 ) 17.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 ) 18.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大.( 夸张 ) 19.古老的威尼斯又沉沉地入睡了. ( 拟人 ) 20.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴. ( 拟人 ) 21.春雨像牛毛，像花针. ( 比喻 ) 22.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿. ( 设问 ) 23.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）24.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问 ） 2