三年级语文常见修改语病类型.doc

三年级语文常见修改语病类型1小芳伤心极了，她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊！2我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点.3黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来.4在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前.5近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光.6新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新.7考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待.8这次考试的成绩中，反映出一个大问题.9投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济健康发展的重要保证.10在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛意见.11读书能够丰富和提高我们的知识.12县里的医生跳下汽车，就立刻插手诊断、治疗.13为了搞好工作，我们要虚心接受，广泛征求群众意见.答案：1小芳伤心极了，她多么希望知心朋友和她分担这无限的苦恼啊！2我们必须随时发现并及时纠正学习过程中的缺点.3黑黑的乌云飘来，瓢泼的大雨从空中倾泻下来.4在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们总能披荆斩棘，一往无前.5近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品吸引来了不少观众的目光.6新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新的氛围.7考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻不在焦急地等待.8这次考试的成绩，反映出一个大问题.9投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济能否健康发展的重要保证.10在如何上好阅读课的问题上，语文老师广泛听取了同学们意见.11读书能够丰富我们的知识.12县里的医生跳下汽车，就立刻着手诊断、治疗.13为了搞好工作，我们要广泛征求，虚心接受群众意见. 病句：1、悦耳的歌声，被我的思路打断了.（应该把悦耳的歌声跟我的思路颠倒）2、 同学们排好队进入大厅里.（排好队后加一个陆续）3、开会的人来自各个不同地方（删去各个或不同）4、她的眼神里流露出失望的表情（表情改为目光）5、泰国人对大象有亲热的感情.（亲热改成深厚）6、在会上，我纷纷发表自己的意见.（我后加一个们）7、我们要尽快提高全民族的科学文化.（句号前加一个水平.）8、全市人夹道欢迎凯旋归来的英雄们.（把凯旋或归来删掉）常见几种修改语病的类型：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给.（棉花的生产应为生产的棉花）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情.（将无比的调至热情前）3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用.（将充分调至发挥前，并删掉一个的）.4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物.（应将几千年前调至文物前后的的）5、多层状语语序不当.例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了.（应将任意调至欺侮之前）6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失.（他应移到如果的后面）7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的.（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的.）8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着.（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着.）9、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前.（精神与浮现不能构成主谓关系，可将精神改为形象）10、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来.（纪念的只能是三八节，不能是到来）11、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见.（严肃不能修饰研究，可以改为认真、慎重等）12、主宾搭配不当：例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家.（应将国家改为行为）13、关联词语搭配不当：例：既然你来了，我也该走了.（既然和也不能搭配使用，应将也改为就）14、缺主语：例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬.（应改为由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬）15、缺谓语例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活.（或去掉的生活，或在吃前加过着）17、缺宾语：例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军.（应在敢搏后加精神）18、缺少必要的附加成分：例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获.（应在获得前加夏季以限制时间）19、关联词语残缺：例：这次学术会，收获很大，时间并不长.（应在时间前加尽管一词）20、主语多余例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命.（前边有了主语革命前辈，因而他们不必要有.）21、谓语多余：例：同学们正在努力复习，迎接高考到来.（迎接的是高考，而不是到来，故应删去.