老闸幼儿园区域活动记录表.doc

老闸幼儿园区域活动记录表主题名称：动物我们的朋友第15周（12月10日12月14日）班级：大二班教师：顾凌艳益智区：动物拼图1.能与同伴合作玩拼图。2.能根据图块的颜色、形状耐心地进行拼图游戏。动物拼图若干。美术区制作“我喜欢的动物”1.能用剪、贴、画的方法制作可爱的动物。2.体验制作动物玩具的乐趣。五彩纸、纸杯、固体胶、记号笔、剪刀、双面胶、橡皮泥科学区：动物过冬。1知道动物的生活习性与季节的关系。2进一步了解各种动物过冬的方式。提供各种动物过冬图片数学区：分分合合。1.能看图进行分合操作记录，巩固4以内的组成与分解。2.能用数字表示分、合的结果。提供4以内的数字及各种实物的分合材料，语言区：阅读故事地球招聘清洁工。1.理解故事内容，尝试用自己的语言来讲述地球招聘清洁工的过程。2.能用语言大胆的表现自己对作品的理解。幼儿操作材料第三册第3538页。日 期 调 整 与 措 施星期一星期二星期三星期四星期五太仓市老闸幼儿园集体活动备课表班级：大（二）第十五周主题名称：动物，我们的朋友日期：2012.12.10星期一执教者：顾凌艳活动内容：感谢奶牛 重点领域：科学活动目标：1了解奶牛的特点以及牛奶和奶制品对人们的益处。 2在情景化的活动中，自然地萌生对奶牛的谢意。活动反思：活动准备：1.各种奶制品，如牛奶、奶糖、牛奶巧克力、牛奶饼干、豆奶粉等布置成奶制品成列区。2.有关奶牛的图片。3. 大头儿子小头爸爸中关于奶牛的视频。活动过程：一、魔袋之谜。1魔术师有一只魔袋，魔袋里装着白娃娃，只要他的魔棒一指魔袋，这白娃娃就一股脑地跳出来。有的跳进了糖里，糖快香极了；有的扎进了巧克力里，巧克力香极了；有的钻进冰块里冰块香极了；有的躲进饼干里，饼干也香极了猜一猜这白娃娃是什么？2请幼儿根据故事的线索猜测，答案暂且不公开。3教师神秘揭开奶制品陈列区的遮盖物告诉幼儿：魔罐里的白娃娃也跳进了这些东西里。教师引导幼儿回答问题：这些食品中都有什么？幼儿思考后，揭开谜底：这白娃娃原来是牛奶。4幼儿向大家介绍自带的是什么牛奶或奶制品，味道怎样。二、牛奶和奶牛的秘密。1引发幼儿讨论：这么有用的牛奶是从哪里来的？2请幼儿观看奶牛的图片了解奶牛。奶牛是怎么样的？它吃什么？3观看大头儿子小头爸爸中关于奶牛的动画片，揭示奶牛的秘密。奶牛吃的是草，挤出来的是奶。4启发幼儿用多种方法来感谢奶牛，以表达内心的感激之情。5你平时喝什么牛奶，牛奶有哪些味道？（甜牛奶、酸牛奶、纯牛奶等）6你平时喜欢喝什么样的奶制品，这些奶制品和牛奶的颜色一样吗？7结合本地情况，向幼儿介绍本地牛奶的品牌。三、美味一刻。1分享大家带来的牛奶或奶制品，先闻一闻食品的味道。然后引导幼儿边品尝边以感激的口吻说：你吃青草，我喝奶，谢谢你呀牛奶奶。2师生交流牛奶的或奶制品给人们带来的好处，知道我们应该感谢它。太仓市老闸幼儿园集体活动备课表班级：大（二）第十五周主题名称：动物，我们的朋友日期：2012.12.10星期一执教者：顾凌艳活动内容：奶牛 重点领域：艺术活动目标：1.学习用简单的图形表现奶牛的外形特征。2.尝试用不同粗细的点、线装饰奶牛。活动反思：活动准备：奶牛图片一幅，幼儿作画材料每人一套，油画棒、记号笔、美术操作材料。活动过程：一、谈话引出话题。你们想不想尝一尝各种奶制品呢？奶牛说了，如果你想尝一尝这些奶制品，就要请用线描画的方法为奶牛画张相。 二、教师示范用简单图形表现奶牛的外形特征。 1.奶牛长得什么样？2.老师教你们一个简单的方法，用各种图形画下来。 3.教师边念儿歌边示范。扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面画拱门，左边右边中间分，大大眼睛在两边，头上两只弯弯角，角下耳朵半圆形，方方身体高又大，四条腿儿粗又壮，细细尾巴在后面，大大斑纹真好看。4.幼儿手控练习。 三、学习用不同粗细、大小的线和点组合装饰奶牛。1.我画的奶牛漂亮吗？我想用线条和点吧奶牛打扮得更漂亮。 2.出示范画，学习用不同粗细的线和不同大小的点组合装饰奶牛。 （1）看，老师用了什么样的线和点装饰？这些点和线是怎么组合的？ （2）你想用什么样的点和线来装饰奶牛？这些点和线怎么组合呢？（3）教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种不同大小、粗细的点与线条的组合画法。（4）请个别幼儿上来尝试装饰。 四、教师交待绘画要求。1.今天我们就来用儿歌的方法画一画奶牛，注意把奶牛和它的斑纹都画的大大的。2.然后用线描画的方法装饰奶牛，在装饰前先想一想用什么点及线条装饰？怎样让不同大小、不同粗细的点和线进行组合装饰？3.如果有时间在奶牛外面的轮廓一圈用近似色的淡彩进行装饰，注意淡彩涂色要粗些，均匀些。五、幼儿绘画创作，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆构图，自由想象用不同大小、粗细的点、线组合装饰，并注意点、线的粗细变化。六、展示作品，总结评价。1.展示作品，互相欣赏。2.教师从线条的粗细、点的大小及组合角度示范评价。介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。3.表扬绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。太仓市老闸幼儿园集体活动备课表班级：大（二）第十五周主题名称：动物，我们的朋友日期：2012.12.11星期二执教者：顾凌艳活动内容：动物过冬重点领域：科学活动目标：1了解动物不同与人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。2能在游戏中能模仿动物的不同过冬方式。活动准备：1活动室里设置动物过冬的相应场景。2一名幼儿扮演访问者的角色。3幼儿活动材料第三册第2728页。4各种动物头饰每人一只。5视频展示仪一台。活动过程：一、冬天来了。1小朋友，现在是什么季节？冬天我们是怎样过冬的？（穿羽绒服、开空调、取暖器、 参加体育活动等）2你知道动物们是怎样过冬的吗？二、小动物怎样过冬.1我们一起来看一看好吗？（播放视频仪，幼儿观看活动材料第三册第2728页）2你看到什么动物？它们是怎么过冬的？你知道还有什么动物也是这样过冬的.3小结：动物有不同的过冬的方式，有的是飞到南方过冬，有的是换毛过冬，有的是冬眠过冬，还有的是储食过冬。4我们一起说说哪些动物是飞到南方过冬的？（大雁和小燕子）它们为什么要飞向南方去过冬？（南方天气暖和，有各种各样的食物）5哪些动物是换毛过冬的？（松鼠、羊、兔子、狐狸）它们身上长出了密密厚厚的毛，就好像穿上了什么？（暖和的大衣）6那么哪些动物是冬眠过冬的？（蛇、青蛙、刺猬、熊）它们为什么要冬眠呢？（冬天天气冷，它们就不吃不喝，躲在洞里睡起大觉）7哪些动物是储食过冬的？（蚂蚁、田鼠）它们为什么要储食过冬？（它们知道冬天要下雪，会找不到东西吃，就早早地把整个冬天的食物搬进洞里，这样冬天就可以不到外面去找吃的了）三、游戏：小动物过冬。1请幼儿按照自己的意愿，选择自己喜欢的动物头饰，找到相应的场景，模仿动物过冬。2教师或一个幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：如：“里面住着谁呀？”幼儿回答说：“我是蛇，我在洞里开始冬眠过冬了。”“燕子，你们这是要去哪里？” 幼儿回答说：“我要飞到南方去过冬。”“小蚂蚁，你在干吗？” 幼儿回答说：“我们在准备过冬粮食”“小兔子，你怎么不怕冷？” 幼儿回答说：“我已换上了过冬的衣服了”等等。3师幼一起评价，看看谁能学着所扮演角色口吻说得既具体又清晰。4幼儿如果兴趣甚浓，可再次游戏。太仓市老闸幼儿园集体活动备课表班级：大（二）第十五周主题名称： 动物，我们的朋友日期：2012.12.11星期二执教者：顾凌艳活动二：兔子舞（一） 重点领域：艺术活动目标：1 熟悉音乐，感受兔子舞音乐的欢快、活泼。2尝试根据动作图谱探索兔子舞基本舞步的跳法。活动反思：活动准备：1能基本区分左右。3兔子舞音乐、图谱两条。活动过程：一、以“邀请舞会”导入。兔宝宝们，（哎）妈妈告诉你们一个好消息，兔兔国的国王要邀请你们参加兔兔国举办的舞会，你们愿意参加吗？那今天妈妈就来教你们学跳一个兔子舞，好不好？二、欣赏熟悉兔子舞的音乐。1先让我们来听一听兔子舞的音乐吧！（完整欣赏音乐）2你觉得兔子舞的音乐怎么样？（欢快、活泼）三、观察第一条图谱，学习基本舞步的跳法。1出示第1、2格图谱，妈妈还为这段欢快的兔子舞音乐准备了图谱，我们一起来看一看。 （1）图谱上画了什么？（脚）你能分清哪只是左脚？哪只是右脚？（2）脚的上面还有什么？有几个箭头？箭头表示什么意思？（脚往边上跳两次）（3）那左脚上的两个箭头表示什么意思？（左脚往边上跳两次左左）我们一起来试一试！那右脚上的两个箭头又表示什么意思？（右脚往边上跳两次右右）大家一起试试！我们把第1、2两格图谱的动作连起来做一做。（左左，右右） 2出示第3、4格图谱，宝宝们真聪明，你们还能看懂下面的图谱吗？ 第3、4格图谱上画了什么？箭头在脚的的哪里？那表示两只脚往哪里跳几下？（前后各跳一下前，后）我们一起试一试。3出示第5格图谱。（1）谁能看懂第5格图谱的意思？图谱上有什么？（三只脚）三只脚围成了一个圈，表示什么意思呢？跑几步转一圈？（跑三步转一圈）(2)哪只脚先跑？（戴手腕花的脚先往前跑）看这箭头往哪个方向转呢？（往你戴手腕花的手的方向转一圈）（3）大家一起来做一做转一圈这个动作！（转一圈）（4）现在我们一起来看着图谱把动作连起来跳一跳。请大家跟着音乐再来跳一跳。4出示第610格图谱，引导幼儿进行比较发现异同。（1）谁发现后面几格图谱跟前面的图谱有什么不一样的地方？（最后一格）（2）这弯弯曲曲的箭头表示什么呢？（扭一扭）谁能用身体动作来做一做扭一扭？我们大家一起来有节奏地扭一扭。（3）现在我们一起来听着音乐把后面图谱的动作跳一跳。5幼儿随音乐随音乐完整地练习基本舞步。我们已经学会了兔子舞的基本舞步，现在我们一起跟着音乐把这条图谱的动作连起来跳一跳。（左左，右右，前后，转一圈；左左，右右，前后，扭一扭。）6.兔宝宝们，我们今天学习了兔子舞的基本舞步，下次再跟妈妈一起完整学跳兔子舞了，好吗？太仓市老闸幼儿园集体活动备课表班级：大（二）第十五周主题名称：动物，我们的朋友日期：2012.12.12星期三执教者：顾凌艳活动内容： 学习2、3的加减重点领域：科学活动目标：1.复习2、3的分合，学习2、3的加减。2.认识加减符号和等号，理解其意义。活动准备：水果、小猴子、大象、小松鼠小贴绒教具、铅笔、加号、减号、等号、1、2、3数卡、幼儿操作材料。活动过程：一、复习2、3的分合。1.复习认识数字2、3（出示2、3的数卡）今天老师请来了两位数字朋友，你们看是几呀？2.复习2、3的分合谁来说说2可以分成几和几？3呢？3.幼儿集体学说2可以分成1和1,1和1合起来是2；3可以分成1和2,1和2合起来是3；3可以分成2和1,2和1合起来是3。4.学习玩碰球游戏。师幼合作先玩2的碰球游戏，再玩3的碰球游戏。二、学习2、3的加法。1.学习2的加法。秋天到了，果园里的水果成熟了，看，谁到果园里来摘果子了？（小猴子）大象伯伯看见了也来摘果子了，现在果园里一共有几只小动物在摘果子？（教师边讲边在黑板上贴出两只动物的贴绒）原来有一只猴子来果园摘果子和后来又来了一只大象一共有两只小动物。（教师边说边出示相应的数字）谁来说说你是用什么方法算出来的？2.认识“”和“”，了解及其读法、意义并请幼儿将符号放入黑板的算式中。（分别出示“”和“”）看，这就是“”号，这个符号像什么？表示什么意义？谁来把“”放到算式中？那么一共有2只小动物，应该用什么符号来表示？（出示“”）这个符号像什么？谁来把“”放到黑板上的算式中？（集体认读算式一遍）3.学习3的加法。小松鼠们听到了小猴和大象的声音也从洞里出来摘谁果了，先出来了1只，接着又跑来了2只，一共来了几只小松鼠？你是用什么方法算出来的？我们可以用什么符号来表示？4. 巩固认识“”和“”，了解及其读法、意义并请幼儿将符号放入黑板的算式中。谁会把这道加法算式说出来？1表示什么？2又表示什么？5.集体认读算式1+2=3。6.这次又有松鼠出来了，先来了2只，又来了1只，一共来了几只？你会用什么算式来表示？7.集体认读算式2+1=3。三、学习2、3的减法。1.认识减的符号及其读法含义。苹果树上有2只苹果，被小猴子摘掉了一只，还剩几只苹果？（幼儿口头回答1只）启发幼儿思考剩下的数字是怎样得来的？分析：因为原来苹果树上有2只苹果，小猴子摘掉了1只，就要去掉1只应该用什么方法来算？（出示“”）看这就是减号，他像什么？表示什么意思？谁来把“”和“”放到算式中？（集体认读算式一遍）3.学习3的减法。看，这棵树上一共有几只苹果？大象摘掉了1个，树上还剩几个？你是用什么方法算出来的？我们可以用什么符号来表示？4.巩固认识“”，了解其读法、意义并请幼儿将符号放入黑板的算式中。集体认读算式3-1=2。5.还有一棵树上有几个苹果？小松鼠摘了2个，请问树上还剩几个苹果呀？谁能把这个算式写出来？四、幼儿操作练习。1第1、2、3组幼儿做2、3的分合练习。2第4、5、6组幼儿看算式填符号。3. 让幼儿看图列3的加减算式。太仓市老闸幼儿园游戏活动备课表班级：大（二）班 第十五周活动内容：音乐游戏“猴子学样”（复习）日期：2012.12.12星期三执教者： 顾凌艳活动目标：1.能用动作或表情进行创造性表演。2.能愉快地与同伴合作游戏。活动准备：已学过歌曲猴子学样、音乐磁带活动过程：一、复习歌曲。1.前天我们学习了歌曲猴子学样，我们一起来唱一唱吧！2.复习演唱歌曲1-2遍。二、创编歌表演。1. 请你用动作、表情表演你觉得最好玩的地方？（请个别幼儿试着表演）2.幼儿分组按歌词内容创编表演动作，鼓励幼儿和同伴一起讨论、交流动作设想，引导幼儿善于吸收别人的意见与建议。你觉得应该做什么动作合适呢？你看看别的小朋友是怎么做的，可以和同伴商量商量哦。3.请各组幼儿分别进行表演。各组分别请1名幼儿演张老汉，其余演猴子。4.在集体交流的基础上，学习其他组的经验继续创编。刚刚我们看了每组小朋友的动作都不一样哦，谁会学学别人的动作？三、集体游戏：猴子学样1.请一个小朋友扮演张老汉，其余的小朋友扮演猴子，音乐一响，老汉自由做动作，猴子就跟着学样儿。3.游戏进行两到三次，引导幼儿注意跟上歌曲的节奏。4.那我们下次再区域活动中再来玩吧！太仓市老闸幼儿园集体活动备课表班级：大（二）第十五周主题名称：动物，我们的朋友日期：2012.12.13星期四执教者：顾凌艳活动内容：地球招聘清洁工 重点领域：语言活动目标：1.理解故事内容，尝试用自己的语言来讲述地球招聘清洁工的过程。2.初步了解动物清洁地球的本领，萌发保护环境的情感。活动准备：大图书，课件/u54/v_NjExMzM3MjM.html。活动过程：一、谈话引出大图书。1.今天老师带来了一本大图书，（出示封面）你们看，这是谁？2.地球公公的脸上怎么了？那怎么办呢？3.看，大图书上还有字呢，是这本图书的名字，写了什么呢？4.老师来念给你们听，原来地球公公怎样来清洁呀？5.那你们猜猜哪些小动物会帮地球公公做清洁工作呢？二、观察图片，初步理解故事内容。小朋友们讲得真多，那让我们一起来看看大图书中到底有哪些小动物会帮地球公公做清洁工作。1.第一页（1）看，这是什么地方？海面上有什么？（2）你们猜猜地球公公会招聘谁来做海面上的清洁工呢？2.第二页（1）看，这又是谁在哪里做清洁工呢？（2）小鱼是怎样来清洁河里的垃圾的？3.第三页（1）这是哪里呀？谁会来做地上的清洁工呢？（2）哦，原来乌鸦是地上的清洁工，乌鸦是怎样来清洁地上的垃圾的？他吃地上哪些脏东西？4.第四页（1）这是哪里呀？谁会是草原上的清洁工呢？（2）看这是谁？秃鹫是专门负责草原上的清洁工作，它是怎样清洁的？5.第五页（1）看这是谁？蚯蚓是哪里的清洁工？（2）蚯蚓是怎样来清洁地下垃圾的呢？6.第六页有这些小动物帮地球公公做清洁工作，地球公公变得怎么样？三、完整欣赏故事。1.小朋友，你们想不想完整的听一听地球招聘清洁工的故事呢？听的时候你可以跟着一起讲一讲。2.边看大图书边听故事录音。（播放课件）四、迁移讲述。1.除了故事里的这些小动物，还有哪些动物也在为地球公公做清洁工作呢？他们是怎么做的？2.你喜欢这些动物朋友吗？为什么？那我们应该怎么做？3.是啊，我们都应该爱护环境，使我们的地球更干净。太仓市老闸幼儿园集体活动备课表班级：大（二）第十五周主题名称：动物，我们的朋友日期：2012.12.13星期四执教者：顾凌艳活动内容：小动物运粮 重点领域：健康活动目标：1.练习助跑跨跳过40cm以上的距离。2.能大胆跨跳，动作协调。活动准备： 1.动物头饰每人一个，装了“粮食”的小袋4个。2.平衡木、拱形门及地上画有4组40cm宽的平行线。活动过程：一、热身运动：动物模仿操。1.今天请小朋友扮演小动物，跟老师一起走走跑跑，做做动物模仿操。2.模仿下列动作 猫：舔毛（颈部）、伸懒腰（上肢） 大象：抬粗腿（踢腿）、甩鼻子（腹背） 老鼠：上蹿下跳（跳跃）二、练习跨跳动作。1.小动物们，现在有一批粮食要送到很远的地方去，路上会有小沟、小桥、山洞阻挡你们，你们能把粮食运过去吗？2.老师（或请一名幼儿）示范过小沟，并讲解动作要领：一只脚用力蹬地，另一只脚跳起来跨过小沟。3.幼儿分组练习跨跳动作，并请个别幼儿示范后再次练习。三、游戏：小动物运粮。1.小动物们学会了本领，我们开始运粮吧！2.玩法：每6人为一组接力，跨过小沟、跑过小桥、钻过山洞，把粮食运到终点，哪一组最快为胜，注意动作要正确。3.幼儿游戏2-3遍，表扬过障碍迅速、动作协调的幼儿，并给大家示范。4.再次游戏。四、结束放松。1.小动物们运粮归来了，顺利完成了任务，我们一起来庆祝一下吧！2.一起跳集体舞以示庆祝。太仓市老闸幼儿园集体活动备课表班级：大（二）第十五周主题名称：动物，我们的朋友日期：2012.12.14星期五执教者：顾凌艳活动内容：忙碌的动物 重点领域：科学活动目标：1. 学习4和5的分解与组成。2. 能根据相同物体的不同特征分别列出4和5的分合式。活动反思：活动准备：1.图片（一）（二）、2.幼儿操作材料人手一份。活动过程：一、谈话导入。今天天气真好，小鸭子们要到郊外游玩，我们看一看一共去了几只鸭子？二、按特征分解画面，学习4的组成。1.请小朋友仔细观察，看看这些鸭子有什么不同？2.4可以分成1和3、2和2。用点子可以怎么表示？（4个圆点可以分成1个和3个圆点；4个圆点可以分成2个圆点和2个圆点）用数字怎么记录？3.4可还可以分成几和几？（4可以分成3和1）用点子怎么表示？（4个圆点可以分成3个圆点和1个圆点）用数字怎样表示？4.我们可以把他们分开还可以把他们合起来。5.齐读一遍。三、按特征分解画面，学习5的组成。1.观察图片（二），加以讲述并用特征标记记录。小鸡也要到郊外游玩了？看看有几只小鸡？它们有什么不同？你会选择标记把它记下来吗？2.幼儿每回答一个问题，老师协助进行记录。图上有几只小鸡，它们有什么不同的地方？用点子表示出来。3.根据画面物体的不同点，确定物体的数量。用点子表示大小、颜色、动作、位置不同的小鸡各有几只。4.怎样才能表示5只小鸡里有这些不同的小鸡呢？（放分合号）现在谁会说说这份记录表示什么意思？5.用数字表示5的分合。这幅图（二）记的是什么样的事？几只小鸡里有几只什么样的小鸡和几只什么样的小鸡？那么把这些特征标记拿掉就会变成什么了？（5的分合式）谁会用数字表示5的分合？6. 认读5的分合。（1）我们一起来读一读5的分合吧。（2）谁也来读一读5的分合？四、练一练。1.现在老师要考考你们，看看我们小朋友有没有学会4和5的分合。2.请小朋友根据操作纸上的图案进行分合练习，操作纸上是点子的你也要画点子，是数字的你也要写数字。3.幼儿操作。4.评讲。我们一起来看看小朋友们做的对不对？太仓市老闸幼儿园集体活动备课表班级：大（二）第十五周主题名称： 动物，我们的朋友日期：2012.12.14 星期五执教者：顾凌艳活动内容： 兔子舞（二） 重点领域：艺术