江苏省丹阳市云阳学校七年级语文上册《第2课 繁星》课件 苏教版.ppt

繁星巴金 检查预习 纳凉 模糊 半明半昧 霎眼 摇摇欲坠 n m m i sh zhu 作者简介 巴金 现代著名作家 原名李尧棠 字芾甘 巴金 是他的主要笔名 1904年生于四川成都 建国后曾担任中国文联副主席 中国作家协会副主席 主席 作协上海分会主席 上海文联主席 收获 主编 主要作品有 长篇小说 爱情三部曲 激流三部曲 火 中篇小说 憩园 寒夜 散文集 保卫和平的人们 友谊集 随想录 散文 小说 特写集 新声集 赞歌集 还有不少短篇小说 童话 杂文等 整体感知课文 理清文章结构层次 自学内容一 自学方法 1 用自己喜欢的方式阅读课文 并用自己的话说说 文章写了一件什么事情 2 用波浪线划出文中作者几次看繁星的时间 地点以及感受 并说说这是按什么顺序写的 3 作者几次看繁星 为什么会有不同的感受呢 说出作者三次看繁星是在何时 何地 请同学们找出三次看星的情景和感受 从前家乡 最爱看 仿佛回到了母亲的怀里 三年前南京 静寂的夜 一片菜园星群密布的蓝天 星光在我们的肉眼里虽然微小 它们常常在和我谈话一样 如今海上 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星 我望着那许多认识的星 我仿佛看见它们在对霎 睡在母亲的怀里了 密密麻麻的繁星 比较写三次看星的情景和感受有什么不同 并讨论一下 为什么三次看星的情景和感受会不相同 这个不相同是因为随着作者年龄和阅历的增长 对星空的观察和感知逐步深入精微了 自学内容二 学习比喻 拟人 排比等修辞手法 自学方法 1 找出文中运用比喻 拟人 排比等修辞手法的句子并大声朗读 2 体会这些语句的精妙之处 并说说它们的表达作用 当堂作业 1 写字或注音 半明半昧 摇摇欲zhu 梦hu n sh 眼2 补充练习 p5 7一到八题 知者加速 1 用 鲜艳 快乐 美丽 花园 四个词写一段话 要求至少运用两种修辞手法 不少于80字 布置作业 1 熟读并认真抄写课文第三段 2 仔细观察星空 以 仰望星空 为题写一段话 要求融入自己的感情 知者加速 1 用 鲜艳 快乐 美丽 花园 四个词写一段话 要求至少运用两种修辞手法 不少于80字 第二课时 自学内容一 深入课文探究作者情感 自学方法 1 作者在不同的时间 不同的地点对繁星进行了观察 产生了不同的感受 这些感受表达了作者怎样的情感 2 作者的情感的变化除了年龄的增长之外 还有其他原因吗 对你有什么启发 3 找出文章中你还有哪些不理解的词语或句子 小组交流解决 特别注意 探究练习 的第二题中的三个句子 从前 望着星天 我就会忘记一切 回到了母亲怀里似的 表达了作者望星天产生的甜蜜 温馨之感和依恋之情 好象它们就是我的朋友 它们常常在和我谈话一样 表达了作者与星星亲密 投机的伙伴之感 我望着那许多认识的星 我仿佛听见它们在小声说话 写出了海上看星的无比舒心 安详和陶醉的感受 写作背景 这篇文章选自巴金的 海上杂记 1923年 19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海 南京 考入东南大学附中补习班 在学习期间 参加了一些社会活动 著名的 五卅 运动对他影响较大 他的民主思想得到进一步的发展 1927年1月15日 他乘法国邮船 昂热 号离沪赴法 他去法国是为了学习经济学 向西方找真理 进一步研究无政府主义理论 考察欧洲的社会运动 法国既是无政府主义的发源地 也是当时欧洲的政治流放者的庇护所 2月18日 昂热 号邮船抵达马赛 19日 巴金抵巴黎 在邮船航行期间 巴金撰写 海行杂记 38则 繁星 是其中的一篇游记 写于1927年1月 自学内容二 学习并运用联想和想象来写景状物 抒发感情 自学方法 1 再读课文 找出作者描写繁星的句子 指出哪些是实写 哪些是虚写 2 体会联想和想象的特点 并说说它们在文中的作用 领会一些词语在语言环境中的意义和作用 1 星光在我们的眼里虽然微小 光明无处不在 为什么星光虽小 光明却无处不在呢 2 我觉得自己是一个小孩子 现在睡在母亲的怀里了 为什么要用 觉得 两个字 3 看 那个巨人还在跑