江苏省扬中市同德中学八年级语文下册《第23课 送东阳马生序》课件 苏教版.ppt

自古雄才多磨难 从来纨绔少伟男 孟子也说 夫天将降大任于斯人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 这些都说明了苦难并非全是坏事 只要我们善于化苦难为动力 则苦难就会成为成功的垫脚石 今天我们学习宋濂的 送东阳马生序 讲的也是这个道理 送东阳马生序 宋濂 1 熟读并背诵全文 学习积累常用文言词语 2 学习古人 勤且艰 的好学精神和坚忍不拔的求学态度 3 掌握对比的写作手法 教学目标 宋濂 1310 1381 字景濂 浦江 在今浙江义乌县西北 人 元末明初文学家 学识渊博 工散文 文字简练朴素 与刘基 高启并列为明初诗文三大家 宋濂很受朱元璋器重 为明代 开国文臣之首 作者简介 本文写于洪武十一年 1378 这一年 辞官归里的宋濂又从家乡到应天府 今江苏省南京市 当时是国都 朝见朱元璋 他的同乡晚辈马君则来拜见他 他便写了这篇 赠序 送给东阳马生 解题 序 文体名 本文是一篇赠序 其中的 序 是 赠言 的意思 赠序多为推重 赞许或勉励之辞 它与书序的性质不同 为文人之间的赠言 嗜 硕 叱咄 俟 负箧 曳 屣 皲 裂媵 人衾 绮 容臭 缊 裘 葛 冻馁 谒 撰 贽 遗 sh 读准字音 ch du shu s qi y x j n y ng q q n xi qi g y n n i y zh zhu n w i 喜欢 爱好 取得得到 借 不 笔录 指抄书懈怠 超过 越过 因为这样 借 于是 能够就 来 向的 相当于 而 把 我 动手用笔 跑 非常 完 所借之书 余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠 录毕 走送之 不敢稍逾约 以是人多以书假余 余因得遍观群书 我小时候就爱好读书 家里穷 没有办法买书回来读 常常向有藏书的人家去借 借来就自己动手用笔抄写 计算着约定的日子按时归还 有时天气非常寒冷 砚池里的水结成很硬的冰 手指冻僵不能弯曲 伸直 也不放松抄书 抄完 赶快送还书 不敢稍微超过约定的期限 因此 人家大多数愿意把书借给我 我于是能够读到各种各样的书籍 翻译课文 既加冠 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 故余虽愚 卒获有所闻 更加仰慕 的学说 担心忧虑 交游 奔向 当地的 请教 他的 代先达的 不曾 言语和脸色 引 提出询问 相当于 而 有时 相当于 而 等待 所以虽然 终于 翻译课文 已经成年 更加仰慕圣贤的学说 又担心没有才学渊博的老师名人和他们交游 曾经跑到百里之外 捧着经书向当地有道德 有学问的前辈请教 前辈道德高 声望高 学生挤满了他的屋子 但他并没有把言辞放委婉些 把脸色放温和些 我站在他的身边 提出疑难 询问道理 弯着身子侧着耳朵 表现尊敬而专心地请教 有时受到他的训斥 我的 态度更加恭敬 礼节更加周到 不敢说一句话辩解 等到他高兴了 就又去请教 所以我虽愚笨 但终于还能有所收获 翻译课文 当余之从师也 负箧曳屣行深山巨谷中 穷冬烈风 大雪深数尺 足肤皲裂而不知 至舍 四支僵劲不能动 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 久而乃和 取消句子独立性 无实义 背拖 表转折 通 肢 僵硬 热水 用 表修饰才 翻译课文 当我去求师的时候 背着书籍 拖着鞋子 走在深山大谷里 严寒的冬天寒风凛冽 积雪有几尺深 脚上的皮肤因寒冷干燥而破裂 我还不知道 到了书馆 四肢冻得僵硬了不能动弹 女仆拿热水来 给我 浇洗 用被子围着 盖着我 很长时间才暖和过来 翻译课文 寓逆旅主人 日再食 无鲜肥滋味之享 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 左佩刀 右备容臭 烨然若神人 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰若此 居住 每天两次吃 的 通 披 穿 的 腰佩 的 香气 光彩照人的样子 旧絮破他们的 代同舍生的 毫无 因为 的 的 翻译课文 寄居在旅馆里 主人每天提供两顿饭 没有新鲜肥美味道的享受 和我在一个书馆的同学们 都穿着绣花的丝绸衣服 戴着用红缨和宝石装饰的帽子 腰间挂着用白玉制成的环 左边带着佩刀 右边挂着香袋 光彩照人就像神仙一样 我却穿着破旧的衣服 生活在他们中间 毫无羡慕的心 因为内心有足以快乐的事 读书 就不觉得吃的穿的不如别人了 我求学时的勤奋与艰苦的情况大体就是这样 翻译课文 今诸生学于太学 县官日有廪稍之供 父母岁有裘葛之遗 无冻馁之患矣 坐大厦之下而诵 诗 书 无奔立之劳矣 有司业 博士为之师 未有问而不告 求而不得者也 凡所宜有之书皆集于此 不必 各 众学生 朝廷 官家给的粮食 供给 给予赠送 忧患 大房子 的里面 诵读 劳累 做他们的老师 请教却 回答 凡是 应该应当 集中在这里 有的书 翻译课文 得不到的不满足的 若余之手录 假诸人而后见也 其业有不精 德有不成者 非天质之卑 则心不若余之专耳 岂他人之过哉 像 向人借书 然后 诸 之于 他们的学业 精通 德行 成器 天资 非 则 不是 就是 低下 就是 专一罢了 难道是别人的过失吗 哪里是别人的过失呢 翻译课文 现在在太学里学习的各个学生 朝廷每天有米粮供给 父母每年给他们冬夏的衣服 没有受冻挨饿的担心 坐在大厦里读书 再没有奔走的劳累了 有司业 博士做他们的老师 没有问题得不到回答 要求得不到满足的 凡是应该有的书都集中在这里不必像我那样动手抄写 要向别人借来书然后才看得到 他们的学业如果有不精通的地方 德行如果有不成器的地方 不是天资低下 就是用心不如我专一罢了 哪里是别人的过失呢 翻译课文 东阳马生君则在太学已二年 流辈甚称其贤 余朝京师 生以乡人子谒余 撰长书以为贽 辞甚畅达 与之论辨 学习 同辈的人 很 贤能 朝见 用同乡晚辈的身份 拜见我 写 一封 长信 把作为 初见面时为表敬意送的礼物 流畅通达 辩论 辨 同 辩 翻译课文 言和而色夷 自谓少时用心于学甚劳 是可谓善学者矣 其将归见其亲也 余故道为学之难以告之 言语温和 脸色平和 在学习上 劳苦 探望他的父母 特意讲讲 求学的艰难 来 告诉他 翻译课文 东阳县的马君则在太学里读书已经两年了 同辈的人很称赞他的贤能 我到京城朝见皇帝 马生以同乡晚辈的身份拜见我 写了一封长信作为表示敬意的见面礼物 言辞很流畅通达 同他辩论问题 言语温和而脸色平和 他自己说少年时在学习上用心很劳苦 这可以说是善于学习的了 他将要回家探望他的父母 因此我讲讲求学时的艰难来告诉他 翻译课文 讨论探究 1 作者在求学过程中遇到了哪些困难 他是如何克服的 可引用原文的词语或者句子回答 困难 无书 无师 家贫 生活艰苦 2 作者为什么能克服种种困难 而 卒获有所闻 依靠精神的力量 以中有足乐者 3 作者写自己艰苦求学的经历的目的是什么 勉励马生勤奋学习 成为德才兼备的人才 4 作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节 通过对比写自己生活的艰苦 突出学习勤奋 5 作者成年求学时对老师是什么态度 态度 毕恭毕敬 不敢出言 6 本文作者勉励马生勤奋学习 并不讲大道理 却直接以自身经历相告 这样写有什么好处 以自身经历相告 现身说法 晓之以理 动之以情 态度恳切 易于接受 7 读完全文 你觉得应该学习作者的什么精神和品质 不畏艰苦 刻苦勤奋的求学精神和坚守信约 谦虚有礼的美好品质 作者求学之难 用心之专 1少时求学 嗜学 家贫 勤苦 遍观群书2成年后求师 叩问之难 卒获有所闻3求教之路 跋涉之难 衣食粗劣 生活俭朴 对比 总括全段 记叙描写论议 结构内容 本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历 劝勉当时的太学生不要辜负良好条件 要刻苦读书 以期有成 中心 1 媵人持汤沃灌古义 今义 2 走送之古义 今义 3 尝趋百里外从乡之先达执经叩问古义 今义 4 或遇其叱咄古义 今义 5 卒获有所闻古义 今义 6 以是人多以书假余古义 今义 热水 菜汤 跑 行走 快步走 趋势 有时 或者 最终 士兵 借 虚假 古今词义 词性活用 1 腰白玉之环 2 不必若余之手录 腰 腰挂 名词用为动词 手 用手 名词作状语 四支僵劲不能动 同舍生皆被绮绣 支 通 肢 肢体 被 通 披 穿着 词性活用 通假字 余则缊袍敝衣处其间 日再食 无鲜肥滋味之享 无奔走之劳 无从致书以观 不敢稍违约 未有问而不告 求而不得者 用文中原句完成下面表格 运用对比手法 以自己年幼