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文档简介

如何消除学生的学习倦怠 在初三月考分析会上的讲话 现象 能直不直 能平不平 不断有路标 提示标语 倦怠感产生的原因 原因 主要是大脑皮层受抑制的缘故 学生大脑皮层受抑制的原因 一 对学习缺乏足够的认识 缺乏兴趣 有学生学习的目的性不强 动力不足 感到升学无望 过早看破红尘 二 由于某些原因 使人心情忧虑 情绪低落 某一次考试不理想 或家庭矛盾 或受到老师家长的批评 或受到外界不良因素的刺激等 三 长期处于紧张状态 使之无法承受 有学生好胜心强 家长的期望值高 学习压力较大 而成绩又不见明显进步 学习加班加点 长期超负荷学习 让其感到身心疲惫 四 长期从事单调 重复 枯燥的学习 上学期 开学初 学生刚上初三 书包里装有家长的期待 自己的理想 坐在全新的环境里 接触的全新的老师和同学 还有新鲜感 但一学期来 学生除了每天七八节课 就是做不完的作业 没有其他的活动 学生倦怠感的危害 上学期期末 我们感到无论成绩好的还是成绩差的 都在面临这样的问题 他们常常出现注意力不集中 还有情绪浮躁 厌烦 忧虑等 学习缺乏激情 而平时我们常常关注希望生 而忽略了尖子生和尾子生 一些成绩较好的学生倦怠感较隐秘 不关注 他们的成绩就会掉队 尾子生的学习倦怠感得不到关注 就会变成问题生 成为班级的搅水棍 如何消除学生的学习倦怠 班主任学中医 望 闻 问 切 如何消除学生的学习倦怠 要培养学生对学习 生活的兴趣 目标教育 鼓励教育 对比教育 培养学习兴趣 是克服倦怠感的关键 挫折教育 如何消除学生的学习倦怠 使学生的学习生活多样化 班级 月考夺红旗 班级之星 公示 中考倒计时 每日誓言 年级部 月考夺红旗 金榜有名 公示 中考倒计时 每日誓言 一目了然冠军班 保持活动的多样性 尽力让学生日见日新 使学生始终处在学习的兴奋水平 始终保持高昂的学习斗志 如何消除学生的学习倦怠 目标要明确 明确学习中的薄弱环节 因地制宜 分段实施 树立追赶目标 形成比 赶的浓烈氛围 切实可行的目标 学生不仅可以不断获得成功的喜悦 不断获得激励 是学习不断处在积极的兴奋状态之中 如何消除学生的学习倦怠 要
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