语文S版五年级语文上册第一单元测试题.doc

语文S版五年级语文上册第一单元测试题 姓名： 评分_一、读拼音，写词语 ，然后按要求选词填空。（12分）w ya ono tu jin j gng kun di ( ) ( )( ) ( ) ( )形容奔波忙碌，旅途受累的词是（ ）。“恳求”的近义词是（ ）。二、组词。（6分） 舔（ ） 摔（ ）厨（）宠（） 剖（） 添（ ） 蟀（ ）橱（）庞（） 部（ ）三按要求写词语（1）补充词语（ ）天（ ）地 垂头（ ）（ ） 斩钉（ ）（ ） 手 ( ) 足（ ）劳（ ）功（ ） （ ）出（ ）外 四、词语搭配（4分）美好的 意志 鲜艳的 景象坚定的 衣服 丰富的 花朵漂亮的 生活 晶莹的 内容美丽的 宫殿 壮丽的 泪珠五、按要求完成句子。（14分）1.屋子很黑。 改成比喻句： 2.这支队伍怎么不能经受住这样严峻的考验呢？改成陈述句： 3.用修改符号修改下面病句：人民群众的生活一年比一年富强起来。 阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。4.给下列句子加上标点： 故事讲完了 盛老师笑着问大家 你们听了这个故事 有什么感想呢 为什么只摘花瓣呢 我轻轻地问 她低着头不好意思地说 我舍不得把整朵花都摘了 六、默写百花园一的6个歇后语。（6分）1._ 2._3. _ 4._5. _ 6._七、根据课文内容填空。（10分）1 “妈妈从树上（ ）下来，她把普季克（ ）到一边，浑身的毛（ ）起来，（ ）了嘴巴，双眼（ ）着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。”A. 请给这段话补充完整。（2.5分）B. 此文段选自小麻雀一课，作者是 。体裁是（ ）。（1分）C. 读了这个段落，你有什么深刻的感受，写下来： （1.5分）2金奖章一文，“金奖章”最后颁发给了 ，它是地球的 ，它每天把腐烂的 、别人吃剩的 ，都收拾得 ，还默默地 。（3分）3.坚定的锡兵这篇童话故事的作者是 （国籍）著名的童话大师 ，你还读过他的其他作品 、 。（2分）8、 阅读下面短文，回答问题。（11分） 一封“恐吓信” “吴老师，你要小心点！“竟然有学生写字条警告老师。 吴老师是有二十几年班主任经验的教师，今年还被评为“优秀教育工作者”，怎么可能出这样被学生威胁的事情呢？年级组长皱着眉头思索着，他把那张字条收起来没有让吴老师看到。 校长接过字条大为震惊，这怎么可能呢？吴老师是全校一致公认的好老师，怎么会出现被学生威胁的事情呢？校长望着那个触目惊心的“！”吴老师班级管理严格、规范，一定是调皮学生到了他那个班受不了他的严格管理而谋“造反”，校长想了想，还是把吴老师叫到了办公室。 吴老师接过字条，血直往上涌怎么可能呢？没有理由的，几十年来自己就一直把学生当做自己的孩子，一心扑在工作上难道这个社会变化太快，孩子思想复杂，自己跟不上时代的步伐了？ 吴老师定了定神，把那张字条又看了一遍：这是一张变通的作文稿纸，没有什么特别之处，但是，吴老师还是从字迹里认出来了，一定是张小强写的！ 他把张小强叫到了办公室，张小强在全办公室老师目光的注视下瑟瑟缩缩地走到了吴老师身边，脸涨得通红。其实，在班级里，张小强只是一个很普通的学生，成绩也一般，平时也没有什么违反纪律的行为。如果不是他自己承认字条是他写的，吴老师真的不能把他恐吓信联系起来。 吴老师压制自己心头的怒火，平静地问：“你为什么要写这张字条？” “昨天，您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不断咳嗽。天气预报说这几天有冷空气，我想提醒您一下，不要生病了！”张小强嗫嚅ni r（意思：想说而又吞吞吐吐不敢说出来）着，眼神惊恐不定。 办公室所有的人都愣住了，吴老师的眼睛红红的。他想起自己一直把目光投向那些表现好、成绩好的同学，把许多精力和心血花在那些调皮的成绩差的同学身上，而小强，这个单亲家庭的孩子，自己只不过随便和他交谈了几句 泪水盈满了吴老师的眼睛，掉在那张字条上1.张小强在全办公室老师目光的注视下瑟瑟缩缩走到了吴老师身边。“瑟瑟缩缩”写出了张小强当时_的心情和_的样子。（2分）2. “吴老师，你要小心点！”对“小心点”一词张小强的本义是：_ ；老师们的理解是:_。（2分）3.“怎么可能？”这是人们见到“恐吓信”时发出的疑问。请各用一个词概括人们见到“恐吓信”时的心情。（3分）年级组长：_ 校长：_ 吴老师：_ 4.仔细阅读文章，你觉得吴老师和张小强是怎样的人，请你写出对他们的评价。（4分）吴老师： 张小强： 9、 作文。（30分）一只调皮的猴子，成天呆在动物园里，觉得非常郁闷。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五的要受到动物园管理员的打骂。它觉得很烦，心里时时在说：我受够了，要是有一天能逃出这“人间地狱”，那该多好啊！一天，在动