师范生教导实习自我总结 .doc_第1页
师范生教导实习自我总结 .doc_第2页
师范生教导实习自我总结 .doc_第3页
师范生教导实习自我总结 .doc_第4页
师范生教导实习自我总结 .doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

师范生教导实习自我总结 教导实习是师范教导培养合格中小学教师的综合实践环节。下面是找总结网整理的实习自我总结范文,迎接参考。师范生教导实习自我总结(1)实习完毕了,这个实习是我生命中最难忘的日子,一开始的时候很怕,现在想来,日子照样曩昔了,而且可以拿到优秀实习生,所以,获得一个启示:岂论遇到什么艰苦,不要对本身失去信心。在湛师附中实习的六周期间,我获益良多。除了拓宽了本身的知识面还进步了本身的执教才能。 我确立好本身的角色,实现从学到教的角色转换,运用所学知识进行组织教授教化,以身立教,从心理上做好当先生的筹备。以真心实意、积极主动地向指导先生学知识、增才气,用本身的行动换取他们的信任,营造协调的实习情况,为我胜利的实习打下了优越的根基。由于实习目的明确、念头正直 ,在实习教授教化历程中,明确施教工具结合施教工具的生理和心理特点,备好一份教案后,向实习指导先生、本组同学一一征求看法 , 改了又改 , 才实施教授,把知识有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好本身的实习课外,我还有目的地听课、评课,弄清好的好在哪里,差的差在何处,以便本身教授教化时作为借鉴,并做好把听、评课记录。在担负高三(6)班的助理班主任时,我能做到三跟,组织了让芳华在拼搏中闪光的主题班会,帮忙班主任处置惩罚班里的日常工作。以多沟通,多交心的形式,与学生树立优越的师生关系,为助理班主任的工作打下了巩固的根基。通过助理班主任的工作,本身明白到班主任的工作的紧张性和艰难。总结本身在实习历程中在存在不少缺点,如:教授教化技能、技术仍较脆弱,专业基础功不扎实,语言表达不清等。我应该既要看到本身的长处,也要正视本身的缺点,增强本身的专业技能的学习,为做好一名优秀的体育教师做好筹备。师范生教导实习自我总结(2)20xx年x月x日20xx年x月x日,为期整整两个月的光阴,却让我感觉如此短暂,意犹未尽。从一个惚懂懂、谨慎执行着指导先生给出了任务的师范生到一个可以独当一面、主动给予建议的实习教师,这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。我的实习内容包括两大部分:讲堂教授教化和班主任工作。在原任任课指导先生赵先生和班主任杨先生的悉心指导和赞助下,我很好的完成了教导实习的任务。在教授教化工作方面,我积极听课,汲取各类不互助风的教授教化方法与教授教化经验,认真备课,居心改动教案,与指导先生赵先生仔细核对教案,包管教案、教授教化课件规范、内容精确、讲堂可以顺利进行。在进行了讲堂教授教化后,客气听取指导先生对我的讲堂教授教化的建议,并共同给予改正,争取在下堂课中进行改良。在课后可以或许主动积极的赞助原任课先生批改作业,并且高质量、高效率完成。主动了解学生的学习环境,针对不合的学生的特点对其进行不合水平的把关测试,赞助他们实时消化所学的知识,高效率完成学习任务。在班主任工作方面,与学生形成优越的师生关系。热心真诚、平等的对待每一位学生。在班级治理方面,我积极主动投身到班级各个方面中,小到自修课、眼保健操的监监工作,大到活动会、合唱、阳光体育,以及班队课的紧张班级事务中去。对每项工作,事无巨细,都能认真负责、踏实肯干,包管班级可以或许稳步前进。并且,在面对学生英语过关拖沓的问题时,能不辞辛劳的早起为他们把关,不厌其烦的耐心解说与劝导。在两个星期的督匆匆、劝解拖沓的学生过关之后,取得了优越的成效,懒散的学生可以或许主动积极地来过关,并在期中考试中取得明显的提高。在实习历程中,由于两位指导先生的悉心教育,学校先生们的热情赞助和学生们的热切共同,我异常圆满的停止了这两个月的实习工作。然则,同时我也发明了自身存在的不够,比如上课时的小重要,讲堂上对一些小细节的忽略,语音语调不敷活跃、有些平淡,板书书写过慢等问题,都是我在往后必要加紧办理的问题。实习对付每位走向教导事业的人来说都是至关紧张的。通过本次实习,我不只劳绩了很多名贵的教授教化经验,也学习到许多为人师长所必要明白的事理以及许很多多与学生相处、与先生们相处应该有的态度和行为

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论