高中语文 第二单元 推荐作品 篇目三 新城道中（其一）课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

第二单元 推荐作品 识记基础知识 自主疏通语篇 篇目三新城道中 其一 名家名作赏析 y nzh n y n 春风 连绵不断 下了很久的雨 绵帽 用食物款待别人 三 佳句诵读1 树头初日挂铜钲 2 溪柳自摇沙水清 3 西崦人家应最乐 岭上晴云披絮帽 野桃含笑竹篱短 煮芹烧笋饷春耕 说作者 一 简介 苏轼 1037 1101 字子瞻 号东坡居士 眉州眉山 今四川 人 其诗 词 赋 散文 均成就极高 且善书法和绘画 是中国文学艺术史上罕见的全才 也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一 二 作品 有 东坡七集 东坡乐府 前赤壁赋 后赤壁赋 等 三 评价 北宋著名文学家 书画家 词人 诗人 唐宋八大家之一 豪放派词人代表 他与父亲苏洵 弟弟苏辙皆以文学名世 世称 三苏 其散文与欧阳修并称欧苏 诗与黄庭坚并称苏黄 词与辛弃疾并称苏辛 书法名列 苏 黄 米 蔡 北宋四大书法家之一 其画则开创了湖州画派 寻背景宋神宗熙宁六年 1073 春 苏轼在杭州通判任上出巡所领各属县 新城在杭州西南 为杭州属县 今浙江富阳新登 诗人自富阳赴新城途中 饱览了秀丽明媚的春光 见到了繁忙的春耕景象 满心欢喜 写下了这首诗 览译文 教师用书独具 赏技巧1 情景互生这是一首七律 中间四句组成一套山水画屏 新奇的比喻 巧妙的拟人 不仅描绘出花木之美 而且烘托出诗人山行之乐 内心之乐和景色之美互相影响 互相渗透 这就是人们最爱追求的那种艺术境界 情景互生 知文意这首诗描写诗人出巡途中所见的美丽景色 愉快地赞美了山村人家平和的劳动生活 表现了诗人热爱自然的情趣 2 比喻 拟人贴切诗中之景运用了贴切的比喻和拟人的修辞手法 东风 成了善解人意的知己 我 要进山 东风马上吹散阴霾 为进山创造了条件 使 我 心想事成 岭上的云像顶绵帽 枝头的太阳像只铜钲 大自然的面目居然有些幽默 野桃含笑 柳条摇曳 草木也是那样欢快自得 田头春耕正忙 山村人家传出芹笋的香味 人间犹如桃源 东风知我欲山行 吹断檐间积雨声 连日春雨 屋檐间淅沥之声不绝于耳 然而诗人一旦要往山间而行 东风及时吹来 天空为之放晴 诗贵含蓄 首联表面上在写景 实际上是抒发上路时的愉悦心情 东风 本是无意识的自然现象 着一 知 字 便赋予了它鲜活的生命力 这一拟人手法的采用 可谓独具匠心 别开生面 中间两联写沿途风光 岭上晴云披絮帽 树头初日挂铜钲 放眼望去 山顶上云雾缭绕 仿佛戴上了白色的丝帽 树梢头旭日初升 好像挂了个又圆又亮的铜锣 以 絮帽 喻 晴云 铜钲 喻 初日 确切地描摹了景物的特征 色彩鲜明 对比强烈 野桃含笑竹篱短 溪柳自摇沙水清 初绽的野桃伸展出低矮的竹篱之外 迎风的垂柳倒影于清澈的溪水中 野桃含笑 溪柳自摇 映衬出诗人内心的欣喜 带上了强烈的主观色彩 尾联由景及人 一吐胸臆 西崦人家应最乐 煮芹烧笋饷春耕 诗人是在激烈的官场角逐中失利之后 出京外调 来到杭州的 现在他目睹西山农户忙着 煮芹烧笋 给正在田里春耕的亲人去送饭的情景 羡慕之意油然而生 像这样