Unit+1+Is+it+a+monster.doc

Unit 1 Is it a monster?语言知识目标：1.能够在听的过程中从语句中辨别出单词：no, not (isnt = is not),yes, help, kite,monster.2.能够在句子中正确使用单词：yes, no, not, isnt, help, kite.3.能够在图片的提示下、跟录音正确朗读单词：yes, no, not, isnt, help, kite.语言技能目标：1.能听懂并运用句型Is it a?向他人询问物品。并做出相应回答Yes, it is. No, it isnt.2.能够在图片和录音的提示下看书朗读课文Is it a monster?教学重点：monster, kite.Is it a ? Yes, it is. No ,it isnt.教学难点：运用句子Is it a ? 并做出相应回答Yes, it is. No ,it isnt.学习策略：在生活实践中主动用Is it a?来询问自己不能确定是什么的物品，练习学到的句型。情感态度：积极主动地用英语和同学进行交流。教学用具：袋子，一些卡片和玩具。教学过程：一、预习学案:判断下列句子与图片意思是否相符，相符的画 ，不相符的画 .1. - Is it a cat? - No, it isnt.2. - Is it a bag? - Yes, it is.3. - Is it a cat? - No, it isnt.4. - Is it a kite? - Yes, it is.二、导学案I.小组探究1.听录音，读黑板上的单词：yes, no, not, isnt, help, kite, monster.2.小组合作学习黑板上的生词，拼、读、译3.Group show：a、英汉互译 b、齐读 c、男女读d、升降调读4. 听录音，回答问题：Is it a cat?Is it a dog?Is it a monster?5.小组讨论，然后回答问题。6.播放录音，跟读课文两遍。II.合作交流，展示提升1.课件播放课文内容，并跟读。2. Group show：a.齐读课文 b.英汉互译读课文 c.一人问，其他人回答问题 d.看图读句子e.领读f.一人一句读.精讲点拨总结一般疑问句的问法，Is it a? Yes, it is.Is it a? No, it isnt. 摸猜游戏：老师把事先准备好的物品放进一个大口袋，请一个学生上前，蒙住眼睛，摸出一件物品，使用“Is it a ”猜测这件物品是什么，其他学生用“Yes,it is./No,it isnt.”做出判断。三、检测反馈:根据汉语意思,在正确句子的后面打 “”.1. 它是一只猫吗? 是的,它是。Is it a cat? Yes, it is.Is it a cat? No, it isnt.2. 看！那是什么？ 那是一只风筝。 Look! Whats this? Its a kite. Look! Whats that? Its a kite.3. 它是一个怪物吗？Is it a monster?It is a monster?四、课外拓展：听录音，跟读课文三遍。五、板书设计: Module 8 Unit 1 Is it a monster?Is it a cat?