五年级英语上册unit3-My-favorite-food-is-Hamburger!第二课时教案.doc

Unit 3 My favorite food is hamburgers!第二课时 教案 科目：英语 课型：新课 主备教师： 时间：2015年10月 授课教师： 授课班级：五年级 班 授课时间：Unit3Unit 3 My favorite food is hamburgers!Analysis of the Teaching Material本单元谈论和学习的话题是饮食，在以前所学有关食物话题的基础上引入对西餐的介绍，以及对食物的讨论，使“饮食”这个话题螺旋式上升。 本单元的功能结构是就他人的喜好进行问答及表述：1.-A:Whats your favorite food? -B:My favorite food is.2. -I likebest. 3.4. -Mom is drinking coffee. 5. -Thats her favorite drink.等。 考点分析 能听懂会说会用以下句型：1.-A:Whats your favorite food？ -B:My favorite food is2. -I like best. 3. -They are deliciousTeaching Aims and Demands教学目标：1.复习巩固单词：China, the USA, fruit, drink,food,chocolate,hamburger,；2.能听懂会说会用以下句型：(1).-A:Whats your favorite food？ -B:My favorite food is(2).-I like best. (3).-They are delicious并能在相应情景中熟练应用。Ability Objects: (一）在教师有效的引导下，借助Do a survey and report部分的表格，用新学习的句型对其他同学进行采访，并完成该表格。 （二）能够运用所学的句型表达自己及家人最喜爱的食物。（三）能够通过情景交际，培养语言交际能力。 Moral Objects : 培养学生友好协作的精神和乐观自信、大胆展示自我的学习态度，并培养其积极运用所学语言进行表达和交流的合作精神与创新意识。 教学重难点： 1.复习巩固单词： China, the USA, fruit, drink, food, chocolate, hamburger, 2.能听懂会说会用以下句型： (1).-A:Whats your favorite food？ -B:My favorite food is (2).-I like best. (3).-They are delicious并能在相应情景中熟练应用。Teaching Methods1. 趣味教学、游戏教学二次备课栏一.Leading In 1课前热身拿出实物图片，带领学生轻松热身T: Look at these pictures.Whats this in English？（拿出汉堡图片）Ss: Its a hamburger.T:Yes. Its a hamburger.I dont like hamburgers. How about you? Do you like hamburgers?Ss:Yes,I do.Ss：No,I dont.Ss: I like .best.引导学生说出完整的句子。2.新课导入 教师引导学生一起完成Warming-up 的第二部分.学习功能句： Whats your favorite food? My favorite food is ./ I like best.1. 教师展示本部分出现的四种食物图片，结合动作，表情来向学生介绍自己最喜欢的食物:T: I like best. My favorite food isWhats your favorite food?让学生指出自己喜欢的食物并说一说。二：新课展示 创设情境，学习新知T: Hello, everyone! My name is Colin. Im from the USA. Where are you from? Ss: Im from China. T: I like green. So green is my favorite color. Whats you favorite color? S5: My favorite color is red. T: How about you? Whats you favorite color? 教师创设情境，和学生进行问答T：Hello,everyone! My name is Colin. Im from the USA.WhereAre you from?（出示美国国旗图片） S1: Im from China.T:I like green best. So green is my favorite color.(板书favorite并要求学生跟读) Whats your favorite colour?S: My favorite colour is red.(教师引导学生表达)教师板书并带领学生朗读功能句;My favorite food is.Whats your favorite food?三：Lets talk部分的呈现 1、 播放录音，让学生边看课本边听本部分的对话，要求学生逐句跟读，教师在此一定要多强调学生跟读语音语调，对模仿最像的学生进行表扬鼓励。 2、 边看课本，边听对话，提出问题： Question 1: Who are talking? Question 2: What are they talking about? Question 3: Whats Colins favorite food? Question 4: Whats Liu Zhaoyangs favorite food? Question 5: What do people in the USA often eat? 3、听录音，学习Lets talk部分。 (1) 教师讲解课本当中的重点句型 A:Whats your favorite food? B:My favorite food is . I like . best. （2）两人一组进行对话练习 （3）教师板书重点句型： A:Whats your favorite food? B:My favorite food is. I like. best. (4）将全班学生分为两组，男女生歌一组来练习对话，完成后教师可让学生两人一组练习对话。四.Practice Activities. 1.巩固活动 （1）教师带领学生分角色表演会话内容，引导学生根据内容来表达语气、动作等。 （2）教师给学生几分钟的准备时间，让学生两人一组提前进行练习。 （3）教师请几位同学到讲台前表演对话，并借助所准备的头饰增加表演的趣味性。 2.“击鼓传花”游戏 教师播放音乐，学生按照龙摆尾的方式传递小熊。随意停止音乐，当音乐停止时，手拿小熊的同学站起来，教师提问：Whats your favorite food/drink/?等等，该生回答完之后，游戏继续。五Practice 1Part B : Do a survey and report 教师向学生介绍活动要求，用本课学到的句型Whats your favorite?采访同学、朋友然后做个简单报告。教师先做示范，并引导学生完成一个例子。 2.请学生到讲台前作报告。 六、板书设计Unit 3 My favorite food is hamburgers! 1.-A:Whats your favorite food? -B:My favorite food is. 2.-I likebest. 3.-Mom is drinking coffee. 4.-Thats her favorite dri