幼儿园大班绘本：棒棒天使(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班绘本：棒棒天使(四篇)目录：幼儿园大班绘本：棒棒天使一幼儿园大班绘画：我们的大海二幼儿园大班绘画：美丽的饰品三幼儿园大班绘画：风筝四- 1 -幼儿园大班绘本：棒棒天使一活动目标：1、理解故事内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使相反、有趣的形象。2、通过自主阅读、集体讨论的方式，初步感知相反的概念。3、能轻松、愉快地进行阅读活动，体验自主发现的乐趣。活动准备：1、故事主人公卡片。2、幼儿一人一本图画书棒棒天使。3、故事相关ppt。4、故事录音。活动过程：一、谈话导入师：今天老师邀请了两位小客人来我们班做客，这两位小客人就住在故事棒棒天使里面，我们一起把他们请出来。二、学习故事棒棒天使1、介绍书中主人公。出示卡片：棒棒、胖胖。师：他们两个是一对好朋友，一个叫棒棒天使、一个叫胖胖天使，你们猜一猜谁是棒棒天使，谁是胖胖天使？为什么？小结：他们两是好朋友，却有许多不一样的地方，一个又高又瘦、一个又矮又胖。2、师生共阅，讲述故事前部分（ppt 2-7）。幼儿在教师的指导下观察图片，教师用书中的句子总结，并出示相关的。出示ppt 2 提问：你们看，这是谁呀？（棒棒天使）出示ppt 3 师：他和他的好朋友胖胖天使在一起。你觉得他们像什么？（球、棒或者可根据幼儿说的内容进行总结）出示ppt 4 师：其实他们还有很相反的地方。观察时提醒幼儿把两者联系起来进行比较。（棒棒天使和胖胖天使外形的相反之处：高矮、胖瘦，并请幼儿用动作做一做他们的样子。还可以简单的讲讲他们的衣服颜色，小动物的外形特点等）。（教师小结并出示相关反义词）。出示ppt 5 师：他们两个都会飞，我们去看看他们飞去哪儿了？（云上、云下）出示ppt 6 师：这一次你又发现了什么？（云多、云少）出示ppt 7 师：棒棒天使和胖胖天使用云做了件有趣的事情，请你找一找？重点引导幼儿观察图片上的大象、小乌龟两者大与小的对比。（感受图片的趣味性，以及大与小的相反之处。）3、幼儿自主阅读故事。（ppt 8-）。师：刚刚我们认识了棒棒天使和胖胖天使两位好朋友，等会老师会请小朋友们自己去看看他们之间还发生了哪些有趣的事情。（1）提出自主阅读的要求：等一下请小朋友自己去看一看故事书，老师给你们三个建议：夹子不动。从夹夹子的那一页看，一页一页往后翻。请你看一看棒棒天使和胖胖天使之间发生了哪些有趣的事情。（幼儿开始自主阅读，教师指导。）（2）幼儿之间互相讨论再请个别幼儿自由选择内容，说一说故事中主人公之间有趣的事情。出示ppt 8提问：你发现棒棒天使和胖胖天使两人做了哪些相反的有趣事情？（幼儿自由选择画面，并说一说看到的画面中的内容。）最后出示ppt 他们两个玩累了，都想睡了。棒棒天使说：“晚安，胖胖。”胖胖天使说：“晚安，棒棒。”4、听录音，幼儿完整欣赏故事。师：棒棒天使和胖胖天使之间原来发生了这么多有趣的事情。接下来请小朋友们一边跟着录音一边再来完整的看一看这个故事。老师给你们两点建议：把夹子拿下来放在背后的书袋里，跟着录音一页一页的往后翻。4 / 10幼儿园大班绘画：我们的大海二一 活动目标：1引导幼儿画出海洋里的各种水生动物和植物，发展幼儿的审美能力，想象力和创造力。 2培养幼儿用多种形式进行绘画活动的兴趣，复习用油水分离法制作画面。3培养幼儿保护海洋的意识。4幼儿小组作画，培养幼儿的合作意识，对幼儿进行艺术.科学.社会整和教育。二 活动内容：1会用蜡笔画出自己熟悉的海洋鱼类以及各种水生物；如海草，海星，墨鱼等。2会运用鲜艳的颜色作画。3复习用油水分离法画海水的颜色。三 活动准备：1有关海洋生物方面课件的资料。2各种海洋贝壳。3画纸，油画棒，蓝色水粉颜色，排笔。四 活动过程：1以“拾贝壳”情景引入，引导幼儿述说海洋里的各种生物。教师:小朋友,你们去过海边吗?你们听,什么声音? (海浪声)我们一起去大海边，找一找有没有美丽的贝壳被海浪冲上岸来？（欣赏美丽的贝壳）。小朋友，大海里面还有什么？它长什么样子？2欣赏有关海洋生物片段。使幼儿进一步了解美丽的大海和陆地上一样，有高山，平原，盆地和深谷，有各种各样的动物.植物，它们色彩非常鲜艳。3启发幼儿想象除了海洋里的水生动植物外，还有什么？引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。教师:你们喜欢大海里的什么?你们希望大海里有什么？小朋友讲得真棒，你们喜欢大海是什么颜色的？小结：大海是蓝蓝的，老师也喜欢蓝蓝的大海，那我们要争做环境小卫士，保护我们的环境，保护海洋环境，海洋生物才会健康生存，我们的生活会更加美好！现在，让我们一起把自己喜欢的海洋动物，植物，以及想象到的东西画在图纸上，我们要相互合作，共同绘制一幅“我们的大海”，最后涂上蓝蓝的海水！4在幼儿画好后，幼儿共同用油水分离法，绘出大海。（体验成功的喜悦）教师:多么可爱的海洋生物，这些海洋生物离不开美丽的大海，让我们涂上蓝蓝的海水吧！海水会不会把你们画的海洋生物给遮住看不见了呢？（进一步了解油水分离的科学道理）。我们的大海绘制成功了！让我们乘上快艇，参观我们的大海好吗？5作品展示。教师:我们的大海美不美？大家一起将我们的作品竖起来，让老师们也观看我们的大海好吗？五 结束部分：将“我们的大海”展示到走廊上，并讲给其他小朋友们听有关大海的故事。（离开活动室）6 / 10幼儿园大班绘画：美丽的饰品三活动目标：1、 引导幼儿学习用两个以上图案组成单位进行二方连续的绘画活动；2、 培养幼儿认真细致的绘画习惯；3、 鼓励同伴间互相帮助来佩戴饰品；活动准备；绘画范例（三种不同的类型），绘画用长短不一的纸条，回形针，视频仪，布置一个礼品店等；活动过程；一、谈话引出内容；师：最近发现我们的礼品店生意有点冷清，里面的礼品有点少了，所以老师特意设计了几样装饰品来丰富，你们看都是什么？请一佩戴好的幼儿来展示，让幼儿说说。师：可是靠我一个人设计加工来不及，想请你们帮我一起设计加工，你们愿意吗？二、出示范例观察，了解二方连续的设计方法；1、 出示不同图案的范例，提问“这是老师设计的几条手镯，它们有什么不同吗？”2、 幼儿观察讲述：它们图案不一样，有的是一个图案，有的是两个图案，有的是三个图案，两个图案和三个图案排列是有规律的。3、 你们知道这些花纹是怎样设计出来的吗？先请幼儿讲述，后教师补充，并示范，重点是两个以上图案的设计：想好要用几个图案来设计，并把这几个图案看做是一个小组（利用孩子的小组来打比方解释），然后利用对折的方法找到中间位置，并在中间位置画上图案，然后在图案小组的前面和后面两个方向再画上相同（位置和方向都要相同）的图案小组，以此类推，直到将整条手镯、腰带画完。三个图案也是如此。4、 教师提供三个图案组成的单位请个别幼儿到上面演示操作，然后进行评价。三、提出绘画的要求；1、 选用两个以上图案组成的单位来进行手镯的设计；2、 可以设计多条不同图案、不同数量的饰品；3、 选用自己喜欢的小图案，也可以选用教师提供的小图案。四、幼儿绘画练习；1、 教师可根据孩子的能力差异引导幼儿选择不同数量的图案组成单位；2、 提醒孩子要认真、细致，注意方向、大小、位置的相同；五、展示讲评；1、 请孩子带着自己的作品来介绍，重点要引导幼儿说出是用几个图案来装饰的，是怎样一步一步设计出来的，教师也要从这方面对孩子的作品进行评价。2、 表扬在绘画过程中认真细致的孩子。六、延伸活动；鼓励孩子同伴间互相帮助可利用回形针将饰品带在身上进行展示表演。8 / 10幼儿园大班绘画：风筝四活动目标：1、通过观察，说出风筝的不同形态。2、鼓励幼儿大胆想象，自由地画出形状不同的风筝。3、风筝的两边图形要对称。4、认读汉字：骨架、左右对称 。活动准备：各种形态的风筝 活动前组织幼儿放风筝活动过程：一、幼儿观察风筝，说出风筝的不同形态。师：小朋友，这两天你们都在放风筝，请你说说看，你见过什么样子的风筝？二、讨论风筝的共同点，认读汉字：骨架、左右对称。师：这些风筝形状虽然不同，但是它们却有许多相同的地方，请小朋友仔细看看教室里的风筝，说说它们有什么共同的特点？（幼儿每说出一个特点，教师及时出现相应的汉字。）三、分析风筝的图案和色彩。师：小朋友真能干，发现了风筝许多相同的地方，有骨架，有一根长长的线，风筝的身体左右对称，有的风筝上的图案也左右对称，还有飘带（教师一边说，一边指着汉字）。那你最喜欢哪只风筝？请你上来说一说。师：现在请小朋友分组，去看看你喜欢的风筝有哪几种颜色，有哪些图案，相互之间说一说，然后再告诉老师，好吗？今天，老师想请小朋友也来设计风筝，你们愿意吗？在画的时候要注意风筝的两边要对称，把你喜欢的图案、花纹和色彩都用上去，也可以模仿这些图案和颜色，你们会吗？画完了