陕西省石泉县九年级物理全册15.4电流的测量教案1新版新人教版.docx

第十五章第四节课标依据344会使用电流表。一、教材分析本节是人教版物理九年级第十五章第四节内容，在前三节的学习中已初步认识了电路、电流及串、并联电路。本节主要目的是学会使用电流表，包括电流的单位及换算、电流的测量，以明确电流表的使用规则为重点，以会使用电流表为难点。教材中图15.4-5和图15.4-8是下一节内容的前置预告，要充分利用。二、学情分析学生在练习使用电流表时存在以下难以解决的矛盾：对量程认识不足，经常忘记或不会用试触选择量程，读数时常看错量程或不考虑量程，需要多次提醒和指导。通过学生实验练习使用电流表，连接电路的巩固，又是下一节的实验的预练。在课堂上演示用电流表测并联电路干路电流和一个支路电流，进行读数练习，感知干路电流大于支路电流，电路的简单变化，为下一节学生实验铺垫。当堂完成动手动脑学物理内容。作图易错点为接线柱的量程和正负极接错，实际操作中不会用试触选择量程为易错点。三、教学目标1.认识电流的大小,知道电流的单位、符号,了解生活中有关用电器工作的电流值。2、知道电流表的用途、符号,能正确使用电流表测电路中的电流，画出相应的电路图。3、能认识电流表的量程,正确读出电流表的示数。四、教学重点难点教学重点1.认识电流的大小,知道电流的单位、符号,了解生活中有关用电器工作的电流值。2、知道电流表的用途、符号,能正确使用电流表测电路中的电流，画出相应的电路图。教学难点能认识电流表的量程,正确读出电流表的示数。五、教法学法阅读教材，明晰电流强度及电流表使用方法。演示电流表的使用方法。六、教学过程师生活动设计意图引入 我们知道小灯泡发光是因为有持续的电流流过小灯泡。同一个小灯泡接在不同的电路中其明暗不同，是因为流过小灯泡的电流不同，本节课我们来学习电流及其测量的相关知识。直接引入新课一、 电流的强弱1电流（I）：表示电流强弱的物理量。2单位：安培，简称安，符号是A。电流的常用单位：毫安（mA）1 mA=10-3 A1uA =10-6 A阅读P45及右边的小资料，了解常见用电器电流大小。二、 电流的测量1. 电流表：测量电流的仪器。认识电流表的量程和分度值。电流表的【外观结构】刻度：A指针：符号：调零螺旋：“负”接线柱：“正”接线柱：两个接口记一记：仔细观察你桌子上的电流表刻度，把大小量程、一大格、一小格的电流值填入表中。2. 电流表的使用方法（学生自学P46实验，归纳电流表的使用方法。）演示使用电流表，说明选择量程要从大到小量程试触测一测：试按图所示连接导线，测出通过小灯泡的电流。再加一节电池，观察灯的亮度变化，测出电流大小。（以小组为单位进行测量）注意事项：1.正确选择量程， 试触法 2.电流表串联在被测电路中3.使电流从电流表的“+”接线柱流进, “”接线柱流出。4.绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极.5.选择合适量程，要从大到小量程试触。思考：如果违反以上注意事项，结果会怎么样？教师讲授感知电流强度简单介绍电流表的面板引导学生认识电流表总结规律，引导学生进行数据分析阅读使用说明书，总结使用方法，练习使用电流表小结1、 电流表示电流的强弱。2、电流表的使用放法及连接归纳本节课的主要内容。达标训练1、下列用电器中，工作电流为0.1mA的可能是：（ ）A、半导体收音机 B、60w的普通照明灯 C、家用电冰箱 D、 液晶显示的电子计算器2、以下电路中，电流表