花边饺子里的爱教学设计.doc_第1页
花边饺子里的爱教学设计.doc_第2页
花边饺子里的爱教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

花边饺子里的爱教学设计 36号 冯海艳教学过程 一、导入新课揭题质疑 1同学们你们喜欢吃饺子吗？谁知道饺子都有什么馅的？你喜欢吃什么馅的饺子? 饺子，是普普通通的食品，平时我们想吃就可以吃到。今天我们学习一篇有关饺子的课文。板书：花边饺子读了课题，猜猜课文会写些什么? 预设：(1)花边饺子什么样?怎么做?(2)写了和花边饺子有关的哪些人?(3)写了和花边饺子有关的什么事? 二、初读课文，感知大意 1带着问题自由朗读课文。注意读准儿化音，；认识多音字：看火中的“看”(kn)、和面中的“和”(hu)、系上围裙中的“系”(j)。 2分段朗读课文，分步交流阅读成果。 (1)花边饺子是什么样的呢?(找出句子读一读) 出示课件：我和弟弟好奇地看，妈妈把饺子边儿用手指轻轻一捏一捏，捏出一圈穗状的花边，就像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。 (2)我和妈妈之间围绕花边饺子发生了哪些事情?学生快速默读课文，把课文分成小时候、长大后两部分。概括主要内容。四、拓展延伸读写结合 学完了花边饺子这篇课文，你们是不是有一种深深的感情在涌动呢?请你们以“亲爱的爸爸妈妈，我想对您说”为题写一段话说说你们的心声吧! 附：板书设计 花边饺子 爱的象征 有人说，爱是无形的，它需要心灵去感受；也有人说，爱是永恒的，它使人终生难忘；更有人说，爱是伟大的，它给人无穷的力量。这节课呀，就让我们带着一双发现爱眼睛，一颗充满爱心灵，一同走进14课花边饺子里的爱，一起去感受那饺子包裹着的浓浓的爱意。 “连吃带玩儿”这个词，让我感受到了母亲的良苦用心。 母亲就这么一捏一捏，一个简简单单的动作，不仅捏出了一个个漂亮的花边饺，捏出了母亲对孩子的疼爱，也捏出了孩子们快乐、幸福的童年。让我们带着这份快乐和幸福再来读读这个句子。 ，一个“浸”饱含着母亲对儿子深深的爱。让我们带着这份享受之情，带着对母亲的感谢，一起读读这句话。 集体交流对“花招”一词的理解，感受其中的味道 。“耍花招儿”本意是嘲弄、玩弄别人，但用在这里让我感受到了妈妈为了让我和弟弟吃肉馅饺子的良苦用心。 这是一种宽容的爱。 这是一种体贴的爱。 这是一种报答的爱。 这是一种传递的爱。 但品评了这么多题目，还是“花边饺子里的爱”最好。它点明了文章的主题，花边饺子作为一条线索，贯穿两代人，把无形的爱寄托在有形的花边饺子之中，母与子之间的爱深深地感动了我们。 谢谢作者也谢谢同学们，这节课让我收获，让我感动，花边饺子浓缩了母亲一生一世的沧
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论