幼儿园大班公开课语言教案《乌鸦的窝》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班公开课语言教案乌鸦的窝教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班公开课语言教案乌鸦的窝【活动目标】1、 熟悉故事内容，知道乌鸦生长的过程和变化2、体验乌鸦爸爸妈妈的辛苦，增进幼儿与父母的感情【活动准备】乌鸦图片一张、教学大书【活动过程】一、乌鸦图片导入，引导幼儿阅读封面，了解乌鸦的生活环境师：小朋友，你们看这是谁呀?是乌鸦，(教案出自：屈老师教案网)那你们看过乌鸦的窝是什么样的?你们看看原来乌鸦的窝师长这个样子的。你觉得乌鸦的窝里住着谁呢?有乌鸦妈妈乌鸦爸爸还有乌鸦宝宝。在乌鸦的窝里会发生什么事呢?我们一起来看看这本大叔乌鸦的窝。二、引导幼儿逐页阅读故事大叔u，理解故事内容第一页： 窝里有什么?是什么样子的?这些蛋是谁的?乌鸦妈妈在窝里生了四个带有斑点的蛋第二页： 图上这只乌鸦师谁呀?它在干什么?它怎么孵蛋的? 为什么要天天趴着孵蛋?为了要孵出乌鸦宝宝，你们看乌鸦妈妈天天都在窝里孵蛋辛不辛苦?让幼儿感受乌鸦妈妈天天孵蛋的艰辛。第三页：现在乌鸦窝里有什么，你们看刚出生的小乌鸦是什么样的?他们看起来怎么样?乌鸦宝宝太小了，不能去找食物，那谁会帮乌鸦宝宝找食物呢?我们一起来看看第四页。帮助幼儿理解小乌鸦的弱小无力。第四页： 你们看这乌鸦爸爸和乌鸦妈妈在干什么? 四个小宝宝要吃许多虫子才能长大，爸爸妈妈要怎样才能喂饱它们?乌鸦爸爸和乌鸦妈妈必须每天都要出去帮乌鸦宝宝找虫子，让乌鸦宝宝吃饱了他们才能够快快长大。”帮助幼儿拓展爸爸妈妈找虫子、喂宝宝的经历，感受乌鸦对孩子的爱。第五页：现在谁来用一句话说说第五页?乌鸦宝宝都长大了，那谁来猜猜小乌鸦接下来会做什么? (教案出自：屈老师教案网)到底乌鸦宝宝会发生什么事呢?我们一起来看看第六页。第六页：你们看小乌鸦在干什么?乌鸦宝宝都飞走了，猜猜乌鸦的窝里还剩下什么?第七页：哦，原来热闹的窝，现在只剩下一根羽毛和一片枯树叶。那你们觉得乌鸦宝宝飞到哪里去了?四、共同阅读故事文字部分，进一步理解故事内容师：我们看看乌鸦师怎么生长的?逐一出示图片，这个就是乌鸦的生长过程。现在我们看看这本书的作者师怎么写乌鸦的窝四、师幼谈话引导幼儿表述要如何爱爸爸妈妈的自己要如何爱爸爸妈妈辛苦师：你们看乌鸦妈妈乌鸦爸爸这么爱乌鸦宝宝，那你们的爸爸妈妈爱你们吗?从哪些方面可以看出爸爸妈妈爱你?那你们爱爸爸妈妈吗?你们能为自己的爸爸妈妈做些什么呢?1、结束师：今天我们一起读了乌鸦的窝的故事，小朋友回家后要爱爸爸妈妈，为爸爸妈妈做自己力所能及的事。第 3 页 共 6 页幼儿园大班公开课语言教案小熊图书馆【活动目标】1.能仔细观察画面，理解故事的内容。2.大胆想象，能用完整的、优美的语言讲述并续编故事。【活动准备】1.幼儿画册，配套挂图。2.幼儿参观过图书馆，对图书有一定的了解。【活动过程】一、教师出示一本立体的、圆形的书，引起幼儿的兴趣。瞧，我今天带来了什么?(教师打开书)你发现我的这两本书有什么不同?这是一本立体书，平时你还看见过怎样的书呢?书有很多种，有大的、小的、圆的、方的、立体的，你们喜欢看书吗?我们为什么要看书呢?二、仔细观察图片，想象并讲述故事情节。1.了解第一段的故事内容。小熊的图书馆里有很多书，是什么样的?小熊碰见了谁?它是怎么说的?小刺猬是怎么回答的?最后小熊想了什么办法?2.出示小燕子、小鱼图片，学习故事后面两段内容。小熊又碰到了小燕子、小鱼，(教案.出自：屈老师.教案网)它会问什么呢?小燕子、小鱼需要什么样的图书呢?(1)幼儿互相讨论。(2)请个别幼儿讲述，帮助幼儿讲述完整的一段话。3.老师扮演小熊、幼儿分三组扮演小刺猬、小燕子、小鱼表演故事三段。4.幼儿阅读故事书，跟着录音边看边讲。三、续编故事，并大胆讲述。1.讨论：小熊还会遇到谁?他们需要什么样的图书呢?2.交流讲述各人续编的故事。四、绘制连环画书，并讲述。1.幼儿将自己续编的故事情节画下来，可以是一张，也可以是几张，并设计封面和封底，然后和前面几张装订在一起，组成一本连环画书。