谢坊镇小学教师师德师风考评制度.doc

.谢坊镇小学教师师德师风考评制度 为扎实推进全镇教育事业又好又快发展，进一步加强我镇师德师风建设，切实提高教师队伍师德水平，增强师德考评工作的公正性、准确性和可操作性，按照市教育局关于进一步加强师德师风建设的实施方案等文件要求，制定本办法。一、考评对象全镇在职教师。二、考评方式与原则考评工作由教师任职学校具体组织实施，每学期进行一次。在教师自评、教师互评、学生或家长评议、学校考评的基础上，确定综合评价等次。综合评价等次须向全体教师公示，经公示无误后形成最终的评价结果。具体可采取座谈、个别访谈、问卷等方式进行。考评工作坚持以下原则：民主性原则，充分发扬民主，广泛听取学校、教师、学生和家长等各方面意见；公正性原则，不偏听偏信，不弄虚作假，公开公正；注重实绩原则，充分考虑教师工作性质，定性与定量相结合；教育与惩戒相结合原则，以正面教育为主，以惩罚为辅，努力促进教师专业成长。三、考评等次评定师德师风考评采用百分制，分为四个等次，90分以上为优秀，70-89分为合格，60-69分为基本合格，60分以下为不合格。四、考评方法（一）分值计算比例根据瑞金市中小学教师师德师风考评细则，教师自评占10%，教师互评占20%，学生或家长评议占30%，学校考评占40%，最后按比例换算成百分制得分，确定等次，连同师德评分得分表载入教师师德档案。（二）附加得分期间获国家、省、市、瑞金市级党委或政府表彰的分别在考评总分中按10、8、6、4分计入总分；获得国家、省、市、瑞金市教育主管部门表彰的分别按6、5、4、3分计入总分。（三）实行一票否决制有下列情形之一的，直接定为师德“不合格”，实行一票否决制。1有违反四项基本原则、违背党和国家方针政策或公开散布政治谣言、扰乱正常教学秩序等行为的；2公开传播有害学生身心健康的思想，经批评教育不改正的；3品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；4体罚学生，情节严重，损害学生身心健康的；5连续旷工超过5个工作日或一年内累计旷工超过10个工作日的；6. 组织和参与有偿家教、违规办班补课，群众反映较大的；7参与赌博、色情或迷信等违法违纪活动，造成不良社会影响的；8. 因工作不认真负责导致校园安全责任事故的；9. 因违法违纪行为受到党纪、政纪处分的。五、考评结果与效能教师职业道德考评结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四级。优秀等次的数量应控制在学校教师总数的20%以内，与其绩效考核挂钩，在评优评先、职务评聘、期终考评、进修培训等方面给予优先，并由学校择优表彰。不合格等次的教师，期间不得申报各类先进，不得申报高一级教师职务，已聘中、高级教师职务的，实行高职低聘，下调一级职务工资；同时，学校要对其进行批评教育，经教育不改者，按照有关规定，视情节给予党纪、政纪处分。对有严重失德行为、影响恶劣或触犯法律者，按有关规定和程序撤销教师任职资格并予以解聘。六、组织领导开展教师师德考评工作，是我镇小学深入贯彻科学发展观、努力办人民满意教育的一项重要工作，是加强教师队伍建设、构建师德师风建设长效机制的主要组成部分。为加强组织领导，中心小学成立全市中小学师德师风考评工作领导小组。领导小组负责指导、检查、评估全镇小学的师德师风考评工作。将把师德师风考评推进是否有力、考评资料是否齐全、考评方法是否得当、考评过程是否严肃、考评结果是否公正等作为对各校师德师风建设工作评估的主要内容。同时，各校必须高度重视，加强组织领导，确保考评工作严肃认真，不走过场。一是要把师德建设及考评工作纳入学校工作计划，成立师德师风考评小组，制订考评方案，落实专人负责组织实施，使师德考评工作实现经常化和规范化。二是要建立完善的教师师德档案，将教师职业道德考评结果记入教师档案，作为教师师德评定的重要依据。三是要强化平时的教育教学管理，注重教学常规的检查督促，加强学校资料建设和数据统计工作