高考语文一轮总复习 专题十六 临帖作文 创意写作 四 感悟型材料作文课件.ppt_第1页
高考语文一轮总复习 专题十六 临帖作文 创意写作 四 感悟型材料作文课件.ppt_第2页
高考语文一轮总复习 专题十六 临帖作文 创意写作 四 感悟型材料作文课件.ppt_第3页
高考语文一轮总复习 专题十六 临帖作文 创意写作 四 感悟型材料作文课件.ppt_第4页
高考语文一轮总复习 专题十六 临帖作文 创意写作 四 感悟型材料作文课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩65页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

营造气氛之一 淅淅沥沥 四个字 营造了一个湿漉漉的气氛 为人物出场做好了铺垫 第 段中的 瘦弱 破旧 艰难 等形象贴切的形容词把落魄人的形象刻画得淋漓尽致 营造气氛之二 紧承上文之雨 渲染了儿时的悲惨 为后文赡养继母张本 逼 承受 挣扎 趴 等分量十足的动词 写尽了一个心志坚强的人的心理活动 第 至 段用简洁的对话 交待主人公的处境 更体现了世人的冷漠与无情 印证了材料 紧扣了主题 营造气氛之三 第 段与上文的雨相照应 写自己的心如同冰冷的雨 写出了自己的悲凉 对后文写享受养母爱的温暖起反衬作用 跳跃的思想在 养母 与 继母 间展开 让读者的心绪随着文章飞快地转换 每一次插叙都是正能量的体现与延续 有了养母的爱心 才有了 华 今天的风光 紧承上文内容 延续了养母的爱心 赡养继母 营造气氛之四 照应了开头的景物描写 文章做到圆满收尾 结尾处的雨有了几分温馨与能量 雨浇灌了大地 更洗涤了人的灵魂 小作者心中的涟漪 与文中供养继母的情节相呼应 起到了画龙点睛 升华主题的作用 引述材料 亮明观点 简述理由 引出关注论题 应怎样维护受赠者的尊严 用孟子的话阐释观点 站在受助者的立场思考问题 正面事例一 英国国王脱帽致礼传递出人文关怀 叙述事件语言生动 画面感强 正面事例二 美国学校巧护贫儿尊严 事实胜于雄辩 那份高贵的善良打动人心 反面事例 捐赠者漠视受赠者的尊严 我们不禁深思 善良究竟有多少重境界 联系现实 警醒世人 善亦有道 为善需巧方妙 开篇引用名言 曲笔 引出观点 运用例证法论证自己的观点 分别列举了复旦大学教授陆谷孙潜心于学术 三年编撰成 英汉大词典 无腿青年马陆安心于五岳 登上了五岳之巅 梭罗安心于自然 欣赏那最美的风景 巧用作文题中素材证明自己的观点 同时引用左拉名言 曼德拉 邓稼先 钱学森等的典型事例证明自己的观点 第 段引用梁文道的话 浮躁是这个时代的集体病症 转而从反面进行说理论证 分别运用三个反例 青年人好高骛远 学者无法安心于研究 官员们不能安心于为人民服务 论证了不安心于事业 就会失去一路风景的观点 从反面证明自己的观点 第 段呼应题目 照应开头 强化了自己的观点 可以是对全文内容的总结 也可以是对 起 中观点的强化或深化等 结尾首尾圆合 总结深化 合 若 承 是从正面论述 转 可从反面论述 若 承 是表层理解 转 可以进行深层剖析 换一个角度或方面论述 转 可以直接对观点进行阐释 可以引入作文题材料 或典型事例 对观点进行证明 也可以将中心论点分解为小论点 分别进行论述 对 起 中的观点进行论述 承 可以用 曲笔 含
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论