浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级语文上册 第22课《短文两篇》课件 新人教版.pptVIP

22短文两篇 陋室铭 刘禹锡 刘禹锡 唐代诗人 哲学家 唐顺宗时热心赞助王叔文的政治革新 反对宦官和藩镇割据势力 失败后被贬为朗州司马 后又连任刺史等官职 陋室铭 就是他被贬后任和州刺史时所写 他和柳宗元交情很深 铭原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字 后来成为一种文体 这种文体一般都是用韵的 陋室铭 意思是刻在鄙陋居室里的文章 作者及作品简介 德馨 x n 苔痕 t i 鸿儒 r 案牍 d 调 ti o 素琴 山 不在高 有仙 则名 水 不在深 有龙 则灵 苔痕 上 阶绿 草色 入 帘青 1 明实词 通晓大意 1 古今异义 谈笑有鸿儒 古 大 渊博 今 鸿雁书信 无案牍之劳形 古 形体 身体 今 形状 2 词类活用 名词用作动词 山不在高 有仙则名 名 名词用作动词 译为 出名 形容词用作动词 水不在深 有龙则灵 灵 形容词 灵巧 灵验 这里用作动词 译为 显灵 形容词用作使动词 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 乱 使 受到扰乱 劳 使 感到劳累 2 辨虚词 揣摩语气 反复朗读 在反复朗读的基础上明白下列加点词的意思及朗读语气 1 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 之 取消句子的独立性 2 何陋之有 之 宾语前置标志 3 学句式 明确用法 何陋之有 倒装句 将 何陋 提到动词 有 之前 强调宾语 何陋 正常语序为 有何陋 文章起笔写山水似乎与陋室无关 为什么要写这些 陋室 好比 山 水 德馨 之人犹如 仙 龙 斯是陋室 惟吾德馨 点明全文主旨 说明房屋虽然简陋 但室主人品德高尚 就不觉其 陋 陋室 二字扣题 德馨 一语统领全篇 作者是从哪几个方面写陋室的 作者的语言朴素而清新 精美而含蓄 请你任意选出一两句朗读并赏析 赏析时可以分析哪个字词用得好 好在哪里 也可以分析句子的修辞及作用 居室环境 景 交往人物 人 日常生活 事 表达了室主人高洁傲岸的节操 安贫乐道的人生态度 作者已经从哪几方面说明了陋室不陋 后来为什么又写 南阳 西蜀 有什么作用 作者运用类比 把自己的陋室与古代贤人的茅庐和亭作类比 意在以古代圣贤自比 表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负 言外之意是 希望自己像他们一样 因为高雅脱俗而获得别人的尊敬与景仰 文章结尾为什么引用孔子的话 语见 论语 子罕 子欲居九夷 或曰 陋 如之何 子曰 君子居之 何陋之有 孔子以为 九夷虽然简陋 但是有君子住在那里 就不简陋了 此处引用孔子的话进一步说明陋室不 陋 突出了主题 与前文 斯是陋室 遥相呼应 这是全文的画龙点睛之笔 突出表明作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣 以问句作结 简短有力 引人深思 学习本文 托物言志 的写作方法 托物言志 即将个人之 志 寄托在某个具体之 物 上 于是 这个 物 便具有了某种象征意义 成为作者的志趣 意愿或理想的寄托者 如 松 竹 梅 岁寒三友 常用于表示高洁的志向 泥土 常用于抒发谦逊的情怀 蜡烛 常用于颂扬无私奉献的精神 本文作者借助对陋室的描写 含蓄地表达了自己的抱负和志趣 这就是 托物言志 的写法 请学生选择一种自己喜欢的植物 用托物言志的手法说一说自己寄托在该植物上的情志 例句 我爱蜡烛 因为它燃烧自己照亮别人 恰如默默无闻 甘为孺子牛的老师 领悟托物言志的手法 课堂小结 本文运用托物言志的手法 通过对居室情景的描绘 极力形容 陋室 不陋 表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣 这篇铭文是古代散文中的名篇 以立意鲜明 格调高雅 构思巧妙 意境隽永 韵味深长 文句精美而脍炙人口 久为传诵 吟诵全文 品情悟趣 1 带着想象 化身为诗人 在陋室之中诵读这篇文章 2 穿越时空与刘禹锡对话 成为陋室中的鸿儒 弹弹琴 诵诵经 谈论一下天下事 1 背诵全文 2 书法练习 设计一种书法样式 拿出最高水平 抄写 陋室铭 挂在自己的房中 作业 爱莲说 周敦颐 y f ny zhu 颐蕃淤泥濯li nxi y 清涟亵玩隐逸y xi n噫鲜 予 独爱 莲之 出淤泥而不染 濯清涟 而不妖 1 明实词 通晓大意 1 古今异义 宜乎众矣 古 当 与 乎 连用 译为当然今 合适 2 词类活用 名词用作动词不蔓不枝 蔓 枝 都是名词 译为 长枝蔓 生枝杈 形容词用作动词香远益清 远 远播 远远地传送出去 2 辨虚词 揣摩语气 1 水陆草木之花 之 的 2 予独爱莲之出淤泥而不染 之 句子之间取消独立性 无意义 3 学句式 明确用法 1 予谓菊 花之隐逸者也 判断句 句型为 也 可译为 是 其下面的 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 与此相同 2 菊之爱 倒装句 之 是宾语前置的标志 译为 爱菊 莲之爱 牡丹之爱 与此相同 为了突出主要事物 用类似的事物或反面的 有差别的事物作陪衬 这种 烘云托月 的修辞手法叫衬托 运用衬托手法 能突出主体 或渲染主体 使之形象鲜明 给人以深刻的感受 衬托可分为正衬与反衬 正衬 用类似的事物衬托所描绘的事物 如用 高的 衬托 更高的 用 好的 衬托 更好 例如 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 反衬 用相反或相异的事物衬托所描绘的事物 如用 矮的 衬托 高的 用 坏的 衬托 好的 用菊和牡丹来衬托莲 更含蓄而突出地表达了文章的主旨 表达了作者的思想感情 借助以上资料 结合本文思考 衬托 的写作手法 将花的形象比拟为人的品质 以莲的形象比拟不慕名利 洁身自好的生活态度 以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕 表达自己对追名逐利 趋炎附势的恶浊世风的鄙弃 短文运用比喻 象征