高考政治大一轮复习 专题一 古典经济学巨匠的理论遗产课件 新人教版选修2.ppt

专题一古典经济学巨匠的理论遗产 人教版选修二 斯密的劳动价值论和收入分配理论 斯密关于市场作用与自由放任的基本观点 斯密的自由贸易与绝对成本学说 李嘉图的劳动价值论和收入分配理论 李嘉图的自由贸易与比较成本学说 常考点 考点展示 栏目索引 主干整合核心突破 限时训练 主干整合核心突破 使用价值 二元 资产阶级 二元的 市场 政府 优势产品 劣势产品 使用价值 生产该商品 雇佣工人 相对工资 干预 自由 廉价 资本主义 相对低 核心考点一斯密的理论贡献和政策主张 1 斯密的理论贡献 1 斯密的劳动价值理论斯密是第一个明确提出使用价值和交换价值概念的人 他科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的 但未能认识到没有使用价值的东西不可能有交换价值 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点一 5 斯密的劳动价值论是二元的 他有时认为 商品的价值是由生产该商品所耗费的劳动量决定的 正确揭示了价值的源泉 他有时又认为 商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的 混淆了价值与交换价值 2 斯密的阶级结构理论在经济学说史上 他是第一个根据生产资料的占有状况和取得收入的形式将资本主义社会成员划分为以地租为生的地主阶级 以工资为生的工人阶级和以利润为生的资产阶级这三大阶级的人 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 3 斯密的二元收入分配理论资本主义工资 利润和地租都是工人在生产过程中创造的价值的一部分 工人得到了自己劳动的全部成果 利润是对资本家支出的一种补偿 地租是自然力的产物 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 2 斯密的政策主张 1 自由放任政策主张 一方面要扩大市场范围 充分发挥市场的作用 自由放任 另一方面要限制政府的作用 国家的职能只限于保卫本国不受侵犯 保护社会成员的财产和人身安全 以及建设和维护公共设施和公共事业三个方面 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 2 自由贸易与绝对成本学说 生产相同的产品 不同国家的成本是不同的 且各国有各国的优势 如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品 然后通过对外贸易 进行交换 在投入不变的情况下 贸易参与国均可从中获得好处 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 命题点斯密关于分工与 自由放任 的观点解题指导 如何理解斯密关于分工与 自由放任 的观点 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 1 全面理解斯密关于分工的观点 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 2 全面理解斯密关于 自由放任 的观点 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 典例1 2014 海南高考 阅读材料 完成下列问题 亚当 斯密认为 分工起因于交换能力 因此 分工程度总要受交换能力大小的限制 即要受市场大小的限制 如果市场过小 就不能鼓励人们专门从事一种工作 运用经济学常识 评析斯密上述有关分工与交换关系的观点 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 答案 1 斯密的观点具有一定合理性 他认识到市场规模对分工的制约 即市场规模越大 市场作用发挥得越充分 就越有利于分工的发展 反之则会制约分工的发展 2 但他颠倒了分工与交换之间的决定和被决定关系 根据马克思劳动价值论 应是分工决定交换 而不是交换决定分工 1 中国 上海 自由贸易试验区于2013年9月29日正式挂牌成立 当天36家中外企业获颁证照 首批入驻试验区 建设中国 上海 自由贸易试验区 是顺应全球经贸发展新趋势 实行更加积极主动开放战略的一项重大举措 其主要任务是要探索中国对外开放的新路径和新模式 积累新经验 对激发我国经济活力 创造制度红利 打造中国经济 升级版 具有十分重要的意义 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 1 请简要分析斯密的自由贸易与绝对成本学说 解析要从斯密自由贸易与绝对成本学说的内容 对其评价等阐述 答案 1 斯密是自由贸易理论的创始者 认为自由贸易是增加国民财富的最佳途径 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 为论证自由贸易的必要性 斯密提出绝对成本学说 即生产相同的产品 不同国家的成本是不同的 且各国具有自己的优势 各国将本国全部资源用于生产本国具有绝对优势的商品 然后通过外贸换取本国需要的产品 在投入不变的情况下 贸易参与国均可从中获利 斯密的绝对成本学说无法解释一国所有产品的生产成本较之另一国均处于绝对优势或劣势时 仍能进行相互贸易的原因 李嘉图发展了斯密的国际分工理论提出了比较成本学说 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 解析既要考虑古典经济学的合理之处 也要考虑新形势下我国的国情 答案 生产成本相对较低的商品获得好处 但必须从本国实际出发 注意维护本国的经济安全 提高自主创新能力 实施品牌战略和创造工程 提高核心竞争力 2 结合古典经济学 分析中国如何赢得新形势下经贸发展的优势 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 要顺应经济全球化趋势 扩大对外开放 积极参与国际分工 发展对外贸易 坚持引进来和走出去相结合 反对各种形式的贸易保护主义 为建立公平合理的国际新秩序作贡献 21 核心考点二李嘉图的理论贡献和政策主张 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 1 李嘉图的理论贡献 1 李嘉图的劳动价值理论 李嘉图极力主张发展生产力 增加国家财富 李嘉图提出没有使用价值的东西 肯定没有交换价值 并意识到了价值与交换价值之间的区别 同时他批判了斯密的二元劳动价值论 认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 2 李嘉图的收入分配理论 收入分配理论是李嘉图经济学说的核心 按照李嘉图的观点 工资 利润 地租都来自雇佣工人创造的新价值 李嘉图最先提出 相对工资 这一概念 他认为 相对工资是指在工人创造的新价值中 工人所得工资与资本家所得利润 土地所有者所得地租相比较的工资 李嘉图的相对工资理论 从量的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的对立 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 2 李嘉图的政策主张 1 经济自由与政府职能李嘉图认为 通过市场可以使社会资源得到合理的配置 反对国家干预 主张经济自由 他认为政府的作用应主要体现在保障私有财产 革除政治弊端和振兴教育上 2 自由贸易与比较成本学说 李嘉图的自由贸易学说 他认为通过对外贸易 从国外进口廉价的生活必需品 可以降低工资 提高利润率 为资本积累提供条件 这有利于资本主义生产的发展 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 李嘉图的比较成本学说 他认为 生产相同的产品 不同国家的成本是不一样的 各国只要按照 两利相权取其重 两害相权取其轻 的原则 生产那些成本相对低的商品 然后通过对外贸易 用自己生产的东西换取本国需要而由他国生产的东西 就可以从中获得好处 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 命题点李嘉图的比较成本学说解题指导 如何区分民主决策的方式1 如何评价李嘉图的比较成本学说 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 2 斯密的绝对成本学说与李嘉图的比较成本学说的异同 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 典例2中国的出口前景不容乐观 一方面 在劳动密集型消费类产品市场上 中国制造的商品约占60 70 的国际市场份额 这一优势主要依赖于劳动力成本低廉 现在 一些劳动力成本更低的发展中国家的产品进入国际市场 中国的部分国际市场份额被挤占 另一方面 中国的中高技术产品出口不断增加 对发达工业国形成竞争压力 发达工业国则开始采取越来越严厉的贸易保护主义政策 根据材料 运用斯密和李嘉图的对外贸易成本学说 对中国如何发展出口贸易谈谈看法 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 解析本题考查斯密和李嘉图的对外贸易成本学说 材料给我们两个信息 一是中国劳动力成本低廉的优势受到挑战 致使部分劳动密集型消费类产品的部分国际市场份额被挤占 根据斯密的对外贸易成本学说 一国生产在成本上占绝对优势的商品 在投入不变的情况下 通过对外贸易可以使参与国从中获得好处 所以我国仍要坚持生产并出口具有绝对优势的劳动密集型产品 二是中国的中高 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 技术产品出口不断增加 对发达工业国形成竞争压力 一些发达工业国开始采取越来越严厉的贸易保护主义政策 根据李嘉图的对外贸易成本学说 各国只要生产成本相对低的产品 通过对外贸易可以从中得到好处 这就启示我们生产并出口具有比较优势的中高端产品 同时要从实际出发 不断创造新优势 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 答案 1 斯密认为 一国生产在成本上具有绝对优势的商品 通过对外贸易换回他国商品 在投入不变的情况下 贸易参与国均可从中获得好处 依据这一学说 中国仍然要坚持生产并出口那些具有绝对优势的劳动密集型产品 2 李嘉图认为 各国只要生产成本相对低的商品 然后通过对外贸易换回他国商品 就可从中获得好处 依据这一学说 中国就要坚持生产并出口具有比较优势的中高端产品 发展国际贸易 还要从中国的实际出发 统筹兼顾 不断创造新优势 2 2013 四川高考 加强自主品牌的培育和发展 是中国经济创新驱动的内在要求 阅读材料 回答问题 材料一2012年全球gdp排名前5名及其福布斯全球品牌100强拥有量 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 对点训练 材料二上世纪90年代以来 我国承接了发达国家纺织 钢铁 家电等制造业产业转移 凭借劳动力成本优势 我国企业主要以贴牌或组装加工等方式参与国际竞争 赚取微薄利润 绝大部分利润被品牌持有者获得 近年来随着我国劳动力成本的不断上升 制造业的比较优势正从劳动和资源密集型向资本和技术密集型转换 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 联系材料一 二 结合你对李嘉图比较成本学说的理解 说明培育和发展我国自主品牌的必要性 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 解析本题考查李嘉图的比较成本学说 材料以我国自主品牌较弱 凭借劳动力成本优势 采用为发达国家组装加工等方式参与国际竞争为背景材料 指出随着我国劳动力价格的上升 这种竞争优势逐渐降低 回答本题要先依据李嘉图的比较成本学说 说明我国应该发挥劳动力成本优势 考点整合 命题探究 对点训练 核心考点二 同时要看到单纯依靠劳动力成本优势有局限性 进一步说明要培育我国的自主品牌 其次 要指出培育自主品牌也是提升竞争力的需要 答案 1 依据比较成本学说 我国应发挥劳动力成本优势 积极参与国际分工 获得比较利益 同时要认识其局限性 积极培育企业自主品牌 以利于我国经济持续发展 2 在比较优势转换的背景下 更要重视我国自主品牌的培育和发展 提升国际竞争优势 1 如果政治家企图指导私人应如何运用他们的资本 那不仅是自寻烦恼地去注意最不需注意的问题 而且是僭取一种不能放心地委托给任何个人 也不能放心地委之于任何委员会或参议院的权力 把这种权力交给一个大言不惭地 荒唐地自认为有资格行使的人 是再危险也没有的了 斯密的这一观点 是凯恩斯创立宏观经济学的基础 主张充分发挥市场的作用 实现市场最大自由化 是资本主义经济危机的根源 限时训练 1 2 3 4 解析材料说的是斯密在市场作用方面的主张 正确 答案d 认为应取消政府对经济活动的所有干预a b c d 1 2 3 4 2 2012 北京高考 随着我国经济发展水平不断提高 实施 走出去 战略成为对外开放新阶段的重大举措 评析斯密关于分工的观点 并据此说明对外直接投资对企业生产经营的影响 解析本题以斯密关于分工的观点为背景 考查学生对所学知识的理解评析能力 同时考查对外直接投资对企业影响的有关知识 第一小问属教材知识的再现 要注意评析 1 2 3 4 类试题的回答 既要评 也要有析 本题首先要分析斯密关于分工观点的科学之处 还要分析其不科学之处 即颠倒了分工与交换之间的关系 实际上是分工决定交换 而不是交换决定分工 关于第二小问 要注意主体是企业 不能谈对国家及个人的影响 企业直接投资有利于参与国际分工 扩大市场规模 提高竞争力与生产效率等 切不可脱离企业这个主体答题 1 2 3 4 答案斯密认为 分工能够提高劳动生产率 市场规模越大 越有利于分工的发展 斯密正确认识到了市场规模对分工的制约 但颠倒了分工与交换之间的关系 企业对外直接投资 参与国际分工 有利于扩大市场规模 促进专业化生产 提高生产效率 1 2 3 4 3 材料一国内外的理论和实践证明 市场经济体制是人类配置资源的一种有效方式 现代经济学的分析表明 政府有 三只手 即无为之手 扶持之手和掠夺之手 指政府的权力过大并没有受到制约 我们在建立和完善市场经济体制的过程中 要发挥政府无为之手 扶持之手的作用 要限制政府的掠夺之手 材料二十八届三中全会指出 经济体制改革是全面深化改革的重点 核心问题是处理好政府和市场的关系 使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用 1 2 3 4 阅读上述材料 回答下列问题 1 试概述亚当 斯密关于 政府与市场关系 的观点 这对我国当前的经济体制改革有何启示 解析理解斯密的 看不见的手 的理论 不难得出对我国经济体制改革的启示 即发挥市场的决定性作用 1 2 3 4 答案 斯密认为扩大市场范围 充分发挥市场作用 自由放任 才能更好地实现国民财富的增长 他极力主张政府作用最小化 市场自由化 对于我国的经济体制改革 应充分认识市场在社会资源优化配置中的决定性作用 市场能做的就让市场去做 政府管好自己该管的事情 激发市场主体的创造活力 形成经济持续发展的内生动力 1 2 3 4 解析注意其要求是选一位与斯密主张相对立的代表人物 即主张国家干预主义的代表人物 然后不难回答 2 在西方经济学发展史中 一直存在着经济自由主义和国家干预主义的争论 请任选一位与斯密主张相对立的代表人物 并概述其观点和主张 1 2 3 4 答案如 凯恩斯是国家干预主义的代表人物之一 其观点是 三大心理规律导致有效需求不足 进而导致供求失衡 引发经济危机 因此 主张政府要干预经济 采取赤字财政政策 通过扩大财政支出来增加投资 刺激消费 扩大有效需求 1 2 3 4 4 材料一斯密指出 价值有两个不同的意义 它有时表示特定物品的效用 有时表示由于占有某物而取得的对他种货物的购买力 前者叫做使用价值 后者叫做交换价值 使用价值很大的东西 可能具有极小的交换价值 甚至没有 反之 交换价值很大的东西 可能具有极