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小学语文识字教学研讨会总结文章来源教师范文吧课件www.Jsfw8.coM小学识字研讨会小学识字教学是小学语文教学的基础，也是整个小学教学的前提，小学阶段正确的识字教学对学生今后的和工作带来巨大的影响。扎旗xx第四小学经两年的小学语文识字教学的实验，取得了阶段性成果。为推广扎旗xx第四小学语文识字教学的经验，提高xx小学语文识字教学的质量和效率，xx教研室于20xx年9月12日在xx第四小学召开xx小学语文学科识字教学研讨会。xx二百多位小长、业务领导和语文教师参加了此次研讨会。xx教育局陈xx副局长和教研室白主任亲临会场参与研讨活动。本次研讨会由xx教研室副书记兼汉授小学部主任乌女士，扎旗教育局张xx副局长致词，他很庆幸xx四小有机会开展“自主识字，同步读写”的实验课题研究，希望大家多提宝贵意见。上午，xx三小的韩xx老师和xx四小的李xx、孙xx三位老师分别呈现了识字教学的展示课，韩xx老师采用的是原有的“单元整体识字”的教学方式，李xx和孙xx两位老师按照“自主识字、同步阅读”的模式引导学生自主识字，互相考查，升级晋星，学生兴趣浓厚，比拼意识强烈，识字量突飞猛进，阅读能力显著提高。通过两种课型的比较，凸显出“自主识字、同步阅读”课的自主性、快乐性和高效性的学习特点。展示课之后是识字成果的展示环节，参会的领导和老师饶有兴趣地对实验的同学们进行识字星级的测试，同学们表现出色，受到大家一致好评。展示课间隙，xx四小的同学们在走廊现场为大家展示硬笔和软笔书法。操场上，活动精彩纷呈。下午，首先是xx四小全面介绍“自主识字、同步读写”课题实施的前期准备、操作过程和初步结果，同时也列举出了课题实施过程中遇到的问题和困惑。扎旗教研室的课题实验教师贾xx就“自主识字、同步读写”课题的相关背景、研究成果和引进过程作了专题。接下来，杜尔基小学、兴安一小、阿尔山二小分别代表突泉县、xx市和xx市做了识字教学经验交流，几所学校在低年级识字教学方面都有各自的成功经验和教学方法。最后xx教研室白主任为展示课教师颁发证书，同时做了总结。他认为，这次交流研讨提升了我盟小学语文识字教学的理论水平，丰富了低年段识字教学的实践经验，特别是对“自主识字、同步读写”课题实验有了更深入、更全面的认识，这种识字教学方法省时高效，可操作性强，值得推广。这次研讨会必将推动我盟小学语文识字教学向更快、更好的教学实效迈进。中午，xx四小为所有领导和老师提供了免费的自助餐。文章来源教
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