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小班语言香蕉变戏法教案反思小班语言香蕉变戏法教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言动作表达想象结果，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，鼓励学说：“香蕉像.”一句话，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看香蕉变戏法教案吧。 活动目标：1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言动作表达想象结果。2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，鼓励学说：“香蕉像.”一句话。3、培养幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：人手一根香蕉。活动过程：1、猜谜，激发幼儿活动兴趣。师：“今天老师给小朋友带来了一种水果，它的样子长得长长的、弯弯的、皮是黄黄的，拨开以后才能吃，猜一猜它是哪一种水果?”2、教师出示香蕉，幼儿学说：“香蕉像。”(1) 教师提出让香蕉来变戏法。提问：“香蕉像什么?”引导幼儿学说“香蕉像。”一句话。(2) 依次将香蕉横放、竖放、倒放，根据不同摆放位置让幼儿自由讲述。(3) 教师发给幼儿人手一根香蕉，要求幼儿相互交流说“香蕉像。”。(4) 请个别幼儿讲述，并带领其他幼儿一起学一学。3、游戏：打香蕉电话(教师与幼儿或幼儿之间用香蕉打电话)。4、拨开香蕉引导幼儿继续想象这时香蕉像什么?5、师生共同品尝香蕉同时发挥想象。师：“现在香蕉像什么?”“刚才香蕉怎么样，现在怎么了?”师：“我们把香蕉变没有了。”“今天小朋友拿香蕉变戏法都很开心，回去以后还可以想一想，还有哪些水果也会变戏法，来告诉老师或是你的好朋友，好吗?”活动反思：整个活动中，幼儿的表现是愉悦的，主动的。他们仔细的观察着，积极的交流着，快乐的品尝着， “快乐教育”的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现，但是还存在一些不足，例如：在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更高、更具体的要求，如引导幼儿说一句完整话或者将幼儿说的话编成一首优美的儿歌，这样才会帮助幼儿更完善的表达自己的想法;在结束部分分享时要引导幼儿边感知边交流。在体验整体部分变小没有的渐变过程时教师应再多加引导;第三
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