七年级生物上册 3.6.1 食物链课件 （新版）苏科版.ppt

第一节 食物链 自主先学 1 食物链概念2 一条食物链一般包括多少环节 3 食物链特点4 食物链中的箭头的意思是 箭头指向 5 食物链中的动物属于生态系统的什么成分 根据动物所吃食物不同 将动物分为哪几类 6 生物防治最普遍的方法是 如何选择天敌 七星瓢虫防治 赤眼蜂防治 杀螟杆菌防治 小组合作 分析农田中生物之间的食物关系 活动一做中学 建立食物链的概念 思考 1 生物之间的食物关系连在一起 像什么 2 用你自己的话说一说 什么是食物链 一 食物链 在一定区域内 各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫做食物链 1 概念 2 怎么书写食物链 箭头表示被吃关系 被吃的生物排在前面 吃它的动物排在后面 箭头必须指向后面的动物 活动一做中学 建立食物链的概念 观察课本中的图 练习书写几条食物链 青草 昆虫 青蛙 蛇 鹰 青草 昆虫 青蛙 蛇 鹰 青草 昆虫 鸡 鹰 青草 青草 鸡 鹰 昆虫 青蛙 蛇 鹰 初次消费者 生产者 食肉动物 食肉动物 食肉动物 食草动物 植物 四级消费者 观察 活动一做中学 建立食物链的概念 助学4 分析食物链的特点 1 食物链一般由哪几类生物构成 它们分别在生态系统中扮演什么角色 2 从所连的这几条食物链看 它们有什么共同点 3 一条食物链一般包括几个环节 不同环节的动物食性有何不同 4 在所连的食物链中 鸡可以分别位于哪个环节 说明什么 同学们可以从以下角度观察分析 5 食物链的特点 1 一般情况下食物链通常是由绿色植物开始的 2 位于食物链中第二个环节的生物通常是植食性动物 3 位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物 练习 树 黄雀 蝉 螳螂 螳螂捕蝉 黄雀在后 写出食物链 活动二学中用 理解人是食物链的一员 民以食为天 人的食物从何而来 同学们能用学到的食物链知识来解释其中的科学道理吗 助学1 提出问题 活动二学中用 理解人是食物链的一员 分析食谱中的生物 人 鸡 青菜 青菜虫 1 在人类食物所涉及的动物中 它们所吃的食物又是什么 2 写出你午餐所涉及的食物链 生物防治 七星瓢虫 防治棉蚜虫赤眼蜂 防治松毛虫 稻纵卷叶螟杀螟杆菌 防治三化螟 松毛虫 最普遍方法 利用天敌防治有害生物 如何选择天敌 活动三用中思 食物链的利用和保护 阅读信息库 生态农业 活动三用中思 食物链的利用和保护 稻田养鱼 稻田养鸭 你还知道哪些有关生态农业的事例 知识探究 从食物链角度考虑 人会受到自然界中其他生物的影响吗 人与自然界中的其他生物是一环扣一环 相互依赖生存的 其中任何一个环节的生物受到影响 都会直接或间接的影响到我们人类自己 因此我们应该要对它们加以保护 其实也是为了我们人类自身更好的生存 学以致用 1 在一定区域内 各种生物之间由于 所形成的联系叫做食物链 2 通常食物链具有以下特征 食物链通常由 开始 后一环节的生物与前一个环节生物之间的关系叫 3 螳螂捕蝉 黄雀在后 是一个完整的食物链吗 你能把它补充完整吗 4 通常位于一条食物链第二环节的生物是 a 微生物b 绿色植物c 草食动物d 肉食动物 食物关系 绿色植物 吃与被吃的关系 c 右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系 这些生物构成了一条食物链 在这条食物链中物质和能量流动的方向是 a 甲 乙 丙 丁b 丙 丁 甲 乙c 丙 丁 乙 甲d 丁 丙 乙