七年级生物上学期中讲评课件 新人教版.ppt

七年级上册生物期中试卷讲评 第二部分非选择题 非择题由8个大题组成 共50分本题考查的是基础知识内容丰富 难易适中重在考查学习分析问题解决问题的能力 整体不是很难 在课堂上该强调的都有强调 个别同学不去认真消化 导致不能灵活应用 8个大题得分情况 26 将下列组织与其主要分布部位用线连起来 5分 保护组织a 植物体表面 营养组织b 血液 输导组织c 茎及其他器官 上皮组织d 果肉 叶肉 结缔组织e 皮肤的表皮 动物组织主要包括上皮组织 结缔组织 神经组织和肌肉组织 而植物组织包括分生组织 保护组织 营养组织 机械组织和输导组织等 27 将细胞的结构与它的功能连线 5分 细胞壁a 保护细胞并具物质交换的功能 细胞膜b 控制细胞的活动 储存遗传物质 细胞核c 具支持 保护作用 叶绿体d 动力车间 线粒体e 光合作用 植物细胞的基本结构包括细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁位于细胞的最外面 主要对细胞起支持和保护作用 细胞膜紧贴在细胞壁的内面 能控制物质进出 细胞核一般位于细胞的中央 里面有遗传物质 是细胞的控制中心 位于细胞膜和细胞核之间粘稠物质是细胞质 内有大量的细胞器 如线粒体和叶绿体 线粒体是呼吸作用的场所 在线粒体里分解有机物 释放能量 是动力车间 叶绿体是光合作用的场所 在叶绿体里进行光合作用 合成有机物 相当于生产车间 28 下图为两种不同类型的生物细胞模式 请分析回答 8分 1 甲 乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有 2 若将细胞乙放在显微镜下观察 一般不容易看到的结构是图中的 填名称 3 从图中可以看出 甲 乙两种细胞在形态结构上有较大的差别 你认为它们的差别主要是由决定的 填名称 植物细胞有而动物细胞没有的结构是细胞壁 叶绿体和液泡 对应图中的d e f 植物细胞有与动物细胞的区分 看有无细胞壁 动物没有细胞壁 植物细胞不一定都有叶绿体和液泡 如植物的根细胞没有叶绿体 未成熟的植物细胞没有液泡 细胞膜是一层非常薄的膜 在正常状况下的植物细胞中 无色且紧贴着细胞壁的 因此在光学显微镜下只能看到细胞壁 而不容易观察到细胞膜 这与动物细胞是不一样的 29 如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图 请据图回答 8分 1 制作人口腔上皮细胞临时装片时 染色所用的液体是 2 用显微镜观察制作好的临时装片 在镜下已经找到观察物 如果要使物像更清晰些 应调节显微镜的 人体细胞本身是没有什么颜色的 如果没有染色在显微镜下看不见细胞核 稀碘液可以使细胞核中dna有颜色 染上浅黄色 在透明背景下更容易观察 稀碘液是为了防止染色过深 便于在显微镜下区分出浅黄色半透明的细胞质和深色的细胞核 想找到物像是在低倍镜下用粗准焦螺旋调焦 调节细准焦螺旋 可使看到的物象更清晰 3 在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的 填a或b 4 如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察 则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破 这是因为植物细胞的外面具有 的缘故 原因在于细胞壁收缩性低 细胞膜却有很强的收缩性 当细胞膜剧烈膨胀 遇到不具有收缩性的细胞壁时 它就阻碍细胞膜的进一步膨胀 从而防止了细胞破裂 5 a细胞核分裂时 的变化最明显 细胞分裂后产生的两个新细胞中遗传物质的数量 相同或不同 细胞分裂时所需要的能量由细胞的 提供 由于染色体的复制 细胞分裂使遗传信息从亲代细胞传递到子代细胞 也保证了生物物种能够正常 稳定地延续 细胞的生活需要能量 叶绿体能将光能转变成化学能 并将化学能储存在有机物中 线粒体能将有机物中的化学能释放出来 为细胞的生活提供动力 30 为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害 李明同学在两片载玻片上都滴了两滴相同的草履虫培养液 如图所示 用放大镜观察培养液中的草履虫 用滴管在1 2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下 请回答下列问题 5分 1 含草履虫较多的液滴应从培养液的 填 表 或 底 层吸取 2 用滴管在1 2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下 目的是 a 刺激草履虫b 给草履虫供氧c 连通两个液滴d 杀死草履虫 单细胞生物大都具有趋光性 另外 草履虫为了吸收更多的氧气 大都聚集在培养液的表层 表层的溶解氧多 食物也多 而深层都是死亡的草履虫和碎屑 3 用镊子夹取一点某物质 放在2号载玻片右侧液滴的边缘 迅速观察两液滴中的草履虫的变化 1号载玻片起对照作用 可能观察到的现象及相应结论是 以下三空填 有害 有利 既没有利也没有害 若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动 则该物质对草履虫是刺激 若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动 则该物质对草履虫是刺激 若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显 则该物质对草履虫是刺激 草履虫能对外界刺激产生灵敏的反应 能避开有害刺激 趋向有利刺激 这一现象叫做应激性 应激性是生物的共同特征 31 下图是某生态系统部分生物的营养关系图解 请回答下列问题 8分 1 图中的生物由于食物关系形成的食物网是生态系统的结构 若要构成一个完整的生态系统 图中没表示出的生物部分是 2 图中的食物网中 共有条食物链 蛇和蛙之间属于关系 在一个生态系统中 有生物部分和非生物部分 而生物部分包括生产者 消费者 分解者 生产者和消费者构成食物链和食物网 是生态系统的营养结构 图中植物是生产者 鼠 食虫鸟 青蛙和蛇等动物物属于消费者 所以生物部分缺少分解者 即细菌 真菌等 图共4条食物链 分别是植物 鼠 蛇 鹰 植物 蝗虫 蛙 蛇 鹰 植物 蝗虫 食虫鸟 蛇 鹰 植物 蝗虫 食虫鸟 鹰 蛇以蛙食物 故蛇和蛙之间属于捕食关系 在同一个生态系统中 下列生物之间属于竞争关系的一组是 a 青草与山羊b 蝗虫与青蛙c 工蜂与蜂王d 水稻与稻草 3 该生态系统中含能量最多的类群是 生态系统中的能量均来自于这一类群通过固定的太阳能 4 假若在生态系统中施用了不易分解的农药 该食物网中农药含量最高的生物类群是 5 如果蝗虫大量增加 食虫鸟和蛙的数量将随之增加 使蝗虫的数量增长受到抑制 这体现了生态系统具有能力 生态系统中 生物部分包括生产者 消费者 分解者 含能量最多的类群是生产者即植物 植物通过光合作用把光能转化为化学能储存在有机物中 因此 生态系统中的能量均来自于植物通过光合作用固定的太阳能 有毒物质在生物体内不易被排出和分解 随着食物链逐级积累 农药作为一种剧毒物质 鹰的营养级别最高 所以它的体内农药含量最多 一般正常情况下 该生态系统中各种生物的数量会处于相对稳定状态 说明生态系统具 一定的 自我调节能力 32 请在下列各序号后面的横线上填上恰当的结构名称 以完善细胞的概念图 5分 主要考查对植物细胞结构和功能等考点的理解 植物细胞的基本结构包括细胞壁 细胞膜 细胞质和细胞核 其中细胞质内有多种结构 液泡 叶绿体 线粒体 33 实验探究 6分 日常生活中常常看到放在温暖潮湿环境中的馒头表面很快会生出许多霉菌 而放在冰箱内的馒头或是干燥的馒头可以保存较长时间 而不会变霉 对某生物兴趣设计了一个实验此来验证外界因素对霉菌生活的影响 1 b组实验可与组实验形成对照 由此得出的结论是 2 c组实验可与组实验形成对照 由此得出的结论是 3 由此可知 霉菌的生活需要适宜的和 对照实验包括实验组和对照组 实验中对照组是a 在a中由于馒头所处的环境是温暖潮湿 长满了霉菌 而在b温暖干燥的环境中馒头却没长毛 a与b对照说明水会影响霉菌的生活 在c低温潮湿的环境中馒头也没长毛 a与c对照说明温度会影响霉菌的生活 由此可以得出结论 温度和水对霉菌生活有影响 故答案 1 a 水分会影响霉菌的生活 温度会影响霉菌的生活 2 温度和水 日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中 馒头表面很快会生出霉菌 而在冰箱低温储存室内的馒头则可以保存较长时间 以下是某科学活动小组的同学们设计的 探究温度对霉菌生活影响的实验 请你来和他们共同完成实验报告 1 提出问题 温度对霉菌的生活有影响吗 2 作出假设 3 制订计划 实验材料 2个相同的馒头 2个塑料袋 冰箱 线绳 记录纸 笔 实验步骤 将2个馒头分别装入塑料袋 用线绳扎紧袋口 一个放在温暖的地方 另一个放在冰箱里 每天观察一次 连续观察5天 并记录看到的现象 4 记录实验结果如下 5 此实验中的变量是 6 得出结论 这次期中考 比上两次考试没进步 证明同学