初一想象作文教案.docx

初一想象作文教案【篇一：郑梁梅中学初二作文教案之想象作文教学设计】 郑梁梅中学初二作文教案之想象作文教学设计 【写作目标】： 1、学习和掌握联想和想象的思维方法，进一步提高学生联想和想象的能力。 2、了解联想和想象的表达功能，在写作中恰当地运用联想和想象。 3、培养学生良好的思维品质和创新意识。 【教学过程】： 一、导入 同学们，我们的生活中充满了奇思妙想。请发挥我们的想象力。 出示图片：由“0”你想到了什么？（学生自主思考自由发言，教师对学生的回答给予评价，总结） o是什么？数学家说：“那是零，0点。”诗人说：“那是月亮。”运动员说：“那是环形跑道。”老农说：“那是烧饼。”儿童说：“那是鸡蛋。”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”不同的人对o有不同的认识，有无数个人就有无数个答案。 o是什么？o是春夏秋冬，周而复始。是人生存在的空间。是早晨升起的红日，是李白举头看到的明月，? o只用一笔就可写就，起点也是终点，终点也是起点。o很简单，但却引人无数遐想? 这就是联想和想象的作用。 二、整体感知，理解联想和想象 那么什么是联想和想象呢？ 例1：由伞你能想到什么？（学生小组讨论，全班交流，教师适时点评并加以点拨。） 伞：蘑菇、油纸伞、儿女的保护伞父母?（相似联想） 买卖伞的人、故事白蛇传、歌曲、天堂?（相关联想） 有伞不被雨淋、日晒、晴天、雨天?（因果联想） 伞阻碍了人与雨水、阳光亲近，父母过度保护（反向联想） 雨伞姑娘的故事，在江南的一个小村子里，有一位名叫“多多”的小姑娘，她长得眉清目秀，真是人见人爱。她有一把美丽的小雨伞，春天可以为她挡风沙，夏天可以为她遮太阳，秋天可以为她避落叶，冬天可以为她阻风雪，所以，小姑娘可喜欢这把小雨伞了，一年四季都撑着它，人们就管她叫雨伞姑娘。（想象） 教师点拨：什么是联想和想象？联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，从多个角度想象。这个彼可以是具象的直观画面，也可以是抽象的人生哲理。 明确：联想和想象的区别联系。 联想与想象是不完全相同的。联想是由一个事物想起另一个事物思维活动；想象则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动。联想是想象的初级阶段,想象是在联想基础上的升华。想象更着重于创造创新。 三、合作探究，展开联想和想象 例：由这条波浪线，你们可以想到什么？（巩固加深对联想和想象的认识） 由一段短短的波浪线,我们可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以想到曲折的人生之路 ? （ 这一环节教师引导学生多角度地思考问题，充分发挥联想和想象的能力，有利于解决本课的教学难点。） 爱因斯坦说：想象力比知识更重要。想象是翅膀，能带领我们在思想的天空中自由地翱翔，在写作中我们又怎样运用联想和想象呢？ 明确：1.联想要自然恰切；2.想象要合情合理；3.联想和想象要有新意。 四、学生作文 以“二十年后的我（我们）”为题，写一篇想象作文。不少于500字。 五、 展示并点评学生作文 1. 学生诵读作文并说说是如何想象的。 2. 师生共同评点，扣住具体、合理、创新，提出修改建议。 六、课堂小结 二十年后的我 我想看看20年后的我。就这样，我来到时光机前打开了机器的门，一股强大的吸引力把我给吸了进去。 20年后的我，已经成了一个巨大的富翁。 有着豪华的别墅、帅气迷人的太阳跑车。 别墅里的花园的景色让人感觉自己已经融入在这美丽的景色。每当闲着时，我可能在兵乓室里大显身手；可能在花园里漫步；还有可能在游戏室里打会儿游戏。 别墅里有我爷爷珍藏的古董，我不仅没有用保险柜，也没有招保安，而是放在我的办公桌的柜子里，并没有上锁。你们肯定会问：难道不怕小偷吗？那当然不怕啦！因为在大门旁种着两棵“保安树”，所以不怕。朋友你们会问这树有什么用？你可不要小看这树，只要是晚上偷偷摸摸的人在靠近大门，“保安树”就会对他进行扫描，是不是自己人，如果是的话，就把小偷给吸到树干上，然后把小偷给关进无坚不摧的铁笼子里，从地下通道送往警察局，很厉害吧！ 20年后，我有了一漂亮善良的女儿。她的学习成绩、体育项目和思想品德都很好。每学期都被评为“三好学生”、“优秀干部”。三好学生可以获得魔力飞毯一个（是高科技），优秀干部可以获得羽毛笔一支。她学习很主动，不用我们大人操心，让我们很省力。当然我们也会给他轻松啦！ 20年后，我有了一家宇宙航空公司，可以航游宇宙。你们肯定会问航游一次会不会很贵的？其实只要16500元（那时工资，全世界最低20000元），所以说你们不用担心钱包被掏空了！ 希望阅读者们能到我公司参观，我会热烈欢迎你们哦！ 二十年后的我 新的千年，新的自我。20年后，也就是2034年，我已经35岁了，毕业了，再不要去上学。 20年后的我是“爱迪生”第二，甚至比爱迪生还厉害。不过一个地方和爱迪生一样，那就是为人民做贡献，譬如：蚂蚁炸弹，那是我从蚂蚁身上得到的启发。蚂蚁炸弹外形象蚂蚁，可是在蚂蚁身上装上了一个炸弹，蚂蚁炸弹遇到敌人时，便会自动爆炸，它的威力非常强，就是连激光高炮，也炸得粉身碎骨，这还被批为诺贝尔奖呢。 20年后的我是中国黄牌飞行员。我要像王伟叔叔一样，保卫着祖国人民，和敌人战斗，毫不放过敌人，非把敌人打得伤亡严重，这才叫打得痛快。我自言自语的说：“只要有我在，祖国毫不损失。” 20年后的我是一名老师。是网络的时代，同学们通过电脑，就可以看到我的人像和听到我的声音。如果有什么题不懂，就可以通过电脑来问我。 20年后的我是一位爸爸。我的儿子非常帅，他头发竖起来，一双浓浓的眉毛下嵌着一对炯炯有神的眼睛，高高的小鼻梁，一张大大的嘴巴，他的头发竖起，真是人见人爱。我应该把我的儿子培育成聪明的孩子。 20年后的我是世界最富的大富翁。我的钱多的数不清楚，我把钱捐给全世界的穷地方，让穷孩子也能上学，让他们上最好的学校。 而现在，我只有踏踏实实地学习，20年后实现我的愿望。【篇二：想象类作文指导】 如何写想象作文 一位作家曾说过：“一个会回忆，会联想，会想象的人，才是会构思的人。”由此可见，想象对我们学习、进步有着重要的作用。因此，写好想象作文，会提高我们的想象力、创造力。会成为我们一生的学习、工作打下坚实基础的。 那么，怎样写好想象作文呢？ 1、构思巧妙 对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。比如可以直接写未来的情景。有个同学在作文的开头写“今天是2024年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂；”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。 2、大胆合理 既然是想象作文，想象是十分重要的。在我们确定了要写的材料后，我们就应紧扣材料（可能是一方面，也可能是几方面）展开丰富的想象。这个想象一定要做到奇，即奇特，富有个性，是属于你自己的大胆而奇特的想象。你想象中的20年后的某一方面是什么样的，你们的聚会是什么样的，你就可以是什么样的。因此，同学们一定要大胆地展开想象，尽量在想象汇总突出自己的创新。 想象要大胆而有新意，具有时代性的同时，要注意合理。想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。要基于现实，又要超越现实。本次习作要注意不要狂想、妄想，一定要注意“20年后”这个时间。20年后应有哪些发展和变化，许多不能确定，但也有许多是确定的。首先，你们的年龄是30岁33岁之间，这不可随意想象。同时，对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上（以现在的科技水平，短短20年是实现不了的）等。想象的内容在20年后现实的可能性是确定想象合理性的关键。强调合理，不是限制同学们的想象，只要同学们基于现实进行想象，越大胆，越奇特，越有新意就越好。 3、内容具体 有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。例如，要写20年后同学们相遇，同学们相遇在什么地方？如何相遇？相遇时的情景是什么样的？大家都是说了什么？做了什么？都应写的十分具体而详细，这样文章才会有具体内容。 4、感情真实【篇三：写作发挥联想和想象教案】 第六单元 发挥联想和想象 一、创设情境 引入新课 第一次跑输了后，兔子不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的。 1、“唉，可怜的孩子!”原来它是一只世界上最诚实的兔子，拣到一块钱，在雨中焦急地等待失主。 2、比赛在龟国进行，龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑道，兔子找不准方向，累得气喘吁吁却到不了终点。 “哦，我的天！”原来大赛请来德高望重的狮王发令，有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了，比赛却继续进行 【文题再现】 本单元的作文题目是： 一 、故事接龙，小组同学围坐一圈，由第一个同学开始写一句话作为故事的开头，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。”其他同学依次写下去。 二、 由遮雨的荷叶、温煦的春风联想到母亲，由雪想到柳絮，由大风中的树林想到面团，这种种由此及彼的联想，带给我们新鲜的体验。你也可以尽情放飞思绪，来一番心灵漫游。下面的这些事物，引起你怎样的联想？ 小溪 烈日 椅子 数字“1” 三角形 请从中选择一个，自由发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，不少于500字。 三、以“假如我?”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”等），写一篇想象作文。不少于500字。写出初稿后，要认真修改。 【思路点击】 一、 1.注意故事情节的一贯性、传承性。不管前一句话多么荒诞离奇，后一句话都要仅仅衔接前一句话的思路。 2.努力发挥联想和想象，故事情节的发展既要做到出人意料，又要符合内在的逻辑要求。 二、 1.选定某一事物后，可以先尽情展开自由联想和想象，并用一些关键词语记录下来；然后从中选择一个主题，围绕这个主题，再看看刚才所联想到的哪些可以保留，哪些应该去掉。 2.联想和想象与事物之间一定要有内在的关联性，切忌脱离了具体事物去空想。 三、 1这是一篇典型的想象作文。联想和想象既要大胆，又要合理，既要高于现实，又不能脱离现实。 2.可以运用夸张的手法。写作中，我们可以将某个人物或某件事物的特点进行夸张，看看会有什么特别的事情发生。我们还可以将自己进行“夸大”或“缩小”夸张，看看寻常生活会发生什么变化；甚至设想自己发生了“变形”，让自己进入有别于人类社会的世界去冒险。 3.。我们可以借鉴自己熟悉的童话或神话故事，对其故事情节进行改造，让“我”适当的角色出现在故事情节之中。 【写法举要】 所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。下面介绍几种常见的联想模式。 一 、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的演出、“死”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。 二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。假设的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。 三、 由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。 在具体写作中，我们还要注意以下几点。 一、 观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。 二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上再展开丰富的想象编写故事。 三 、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。 个朋友，孤独地生活着。”它的生命毫无价值，但是它不满足于这种生活，于是决定去旅行，“旅行”其实就是为了实现自己的生存价值。先是不满足于做瀑布只供人欣赏