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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班语言教学：好朋友 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、会用“谁和谁是好朋友”的句式仿编诗歌，感受仿编诗歌带来的快乐；学会用完整地句式把话说完。2、大胆想象，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。3、能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。活动准备：1、活动前熟悉诗歌好朋友（自编）2、课件（神奇的果树）、大卡片28张、活动场地。活动过程：一、导入部分。1、我是你们的好朋友吗？和好朋友打个招呼吧！你们还学会了一首儿歌，名字就叫好朋友，我们一起来有感情地朗诵一遍吧！2、师幼共同朗诵并表演诗歌好朋友。二、用完整的句式尝试给大树找朋友。1、儿歌里讲到谁和树是好朋友呀？小鸟和树是好朋友，其实你们知道吗？树还想找很多很多的朋友呢。2、幼儿完整讲述谁和树是好朋友并说出理由。（幼儿说对一个，而且理由充分，树上的果子其中一个就会就会变出一种颜色，如果我们帮它找到十个好朋友，十个果子全部变成五颜六色的样子，就会成为一棵神奇而美丽的树）。3、小朋友们的本领真大，帮树找到了那么多的朋友，使它成为了一棵神奇的树。神奇的果树对我们说：谢谢小朋友们！我们怎么说啊？（不用谢，因为我们是好朋友） 三、游戏：谁和谁是好朋友。1、交待游戏名称接下来我们再来玩一个游戏好吗？这个游戏也叫“谁和谁是好朋友”。怎么来做呢？我要从中间把小朋友分成两队（师将幼儿分成两队分别坐在两边）。2、请两队为自己队起名3、清点各队人数。（请每队的排头、排尾及其他队员点数并报告人数。）4、出示卡片，介绍游戏规则。（1）出示卡片接下来我们要用这些卡片来做游戏，看看老师都请来了谁和我们一起作游戏好吗？（三朵花、三个太阳、三棵树、三个小女孩、三辆小汽车、三盒牛奶、三只小鸟、三个池塘、三部电话机。）（2）师交待游戏规则，并示范如何游戏。两队轮流竞答；在这些卡片中找出一对好朋友，并能说出理由，而且要把话说完整，就能得到两张卡片，放在排头处；最后数一数哪队得到的卡片多，哪队就获胜；师简要示范一次。5、游戏谁和谁是好朋友。6、幼儿自己评判两队的比赛情况。四、教师小结：在我们的幼儿园里，还有很多事物也可能成为好朋友，让我们再去找一找，也把它们
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