高等学校增设专业申请表.doc

高等学校增设专业申请表学校名称（盖章）：吉林动画学院学校主管部门：吉林省教育厅增设专业类别：戏剧与影视学类专业名称：戏剧影视导演专业代码：130306所属学科门类及专业类：艺术学类/戏剧与影视学类学位授予门类：艺术学修业年限：四年申请时间：2015年7月10日专业负责人：李伟华联系电话育部制目 录1.高等学校增设专业申请表2.学校基本情况表3.申请增设专业的理由和基础4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.办学条件情况表9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表申请增设目录外专业的论证报告医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见填表说明1申请表限用A4纸张双面打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，所报材料一式三份）。2若为新的目录外专业(无专业代码者)，请参照普通高等学校本科专业目录（1998年颁布），按专业的学科属性填写建议代码。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。3在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画。4. 所有表格均可另加页。5本表内容应真实、准确。1.高等学校增设专业申请表专业代码130306专业名称戏剧影视导演专业类别戏剧与影视学类专业层次本科修业年限四年学位授予门类艺术学 学校举办本科或高职高专教育的年份本科，2000年学校现有本科或高职高专专业个数本科 21个学校招生面向全国学校已设的相近本科、高职高专专业及开设年份动画（本科，2000年）播音与主持艺术（本科，2007年）广播电视编导（本科，2007年）戏剧影视文学（本科，2009年）戏剧影视美术设计（本科，2010年）表演（本科，2012年）影视摄影与制作（本科，2013年）拟首次招生时间及招生数2016年 30人五年内计划发展规模150人师范专业标识（师范S、兼有J）所在院系名称 电影学院导演系校学术委员会意见同意申报（主任签字）2015年7 月20 日 学校审批意见同意申报（盖章）2015年7 月20 日吉林省高校专业设置评议委员会意见（主任签字） 年 月 日吉林省教育厅审核意见（盖章） 年 月 日注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。学校基本情况表学校名称吉林动画学院学校地址长春市高新区博识路168号邮政编码130012校园网址学校办学基本类型部委院校 地方院校 公办 民办 中外合作办学机构大学 学院 独立学院 高职高专院校在校本科生总数11911人已有专业学科门类哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学理学 工学 农学 医学 管理学艺术学专任教师总数（人）789专任教师中副教授及以上职称教师所占比例28.4%学校简介和历史沿革（300字以内）吉林动画学院前身为2000年6月创办的吉林艺术学院动画学院，经历了新制二级学院、独立学院发展阶段，2008年9月经教育部批准成为“独立设置的本科层次民办普通高等学校”。2014年10月接受教育部新建院校本科教学工作合格评估。学校现有专任教师789人，在校全日制本科生11911人。设有动画艺术、漫画、游戏、设计、广告、电影、传媒、产品造型、文化产业管理9个学院和3个教学部。现有21个本科专业，分布在艺术学、文学、工学、管理学4个学科门类。已形成以艺术类专业为主体，文学、管理学、工学学科专业相互支撑，交叉融合、协调发展的学科专业布局。办学15年来，学校始终坚持社会主义办学方向，坚持服务地方经济与文化产业事业发展，树立高质量应用型本科人才的培养目标定位，强化内涵建设，深化教学改革，构建了“逐层对接”的实践平台，创建了“以教学为主导、科研为支撑、产业为导向”的学研产一体化人才培养模式，形成“开放式国际化、学研产一体化、创意产品高科技化”三大办学特色。取得了显著成效。学校现有国家级动画教学研究基地、国家动画产业基地、国家文化产业示范基地，建有国家级特色专业1个、省级品牌专业2个、特色专业3个，省级重点建设学科1个，省级人才培养模式创新实验区3个，省级实验教学示范中心2个，省级教学团队2个，省级精品课6门、省级优秀课19门，出版教材19部。获近三届省级教学成果奖5项，其中一等奖2项，获省级优秀教材奖5部，省级教育技术成果奖25项，省级教育科研论文类成果奖11项。学校建有现代动画技术吉林省高等学校工程研究中心、游戏与互动媒体技术吉林省高等学校工程研究中心、动画研究院、文化产业研究院等研究机构。近三年承担国家科技支撑计划项目、吉林省“双十”工程重大科技成果转化项目和科技发展计划项目、吉林省科技发展计划项目等27项，科研经费投入6634万元，其中财政拨款1668万元。完成动画电影8部、短片创作141部、大型网络游戏2款，参与制定国家技术标准2项，主持制定地方和企业标准5项。3.申请增设专业的理由和基础（应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况的方面的内容）一、申请增设本科戏剧影视导演专业主要理由 申办戏剧影视导演专业符合我国电影产业迅猛发展对人才的需求，符合吉林省大力发展文化产业特别是电影经济的需求，同时也是适应我校未来发展战略的需求，根据我院学科专业发展规划和现有办学条件，特申请开办本科“戏剧影视导演”专业。（一）国家政策发力，助推电影产业发展目前中国电影事业的腾飞，离不开国家政策的引导扶持。2014年中央七个部门联合发布的关于支持电影发展若干经济发展的通告，标志着国家已将电影产业的发展纳入战略层面，为中国电影的繁荣，增添了关键性的支持与动力。（二）电影市场蓬勃发展，导演人才需求量增加 近年来，我国电影产业发展迅速，电影票房从2003年的10亿元增长到了2014年的296亿元，年均增长超过36%，位于全球第一。根据计今年票房继续增长，有望突破400亿。电影是一项创新、创意的文化产业，电影产业的发展要求人才的培养必须及时跟上。众所周知，电影是导演的艺术，培养导演人才是引导中国电影未来发展的重要基石。（三）抓住时代机遇，重振吉林电影产业吉林省长春电影制片厂是新中国第一家电影制片厂，亦是新中国电影事业的摇篮。长春电影制片厂出品了众多脍炙人口的电影作品。但近些年来因民营影业的崛起，而未能跟上商业新潮，但是吉林省文化底蕴丰厚，教育事业蓬勃，只要紧跟文化传媒的发展的市场化趋向规律，在人才培养模式上大胆创新，按照本校的学、研、产一体化的人才培养模式，实行了“大一、大二选专业，大三、大四选职业”的新型教学模式，培养创新型的导演人才，为重振吉林省电影产业做好人才储备。二、专业筹建情况 （一）坚实的学科专业基础： 吉林动画学院是以艺术类为主的学校，艺术学门类的二级学科戏剧影视学类中共有十个专业，我校现已开设了7个即表演、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视美术设计、播音与主持艺术、动画、影视摄影与制作等专业，这些专业多年的教育教学实践经验，积累了深厚的专业根基，为设置戏剧影视导演本科专业奠定了良好的基础，形成了以动画、设计、电影、传媒、游戏及广告为主干学科的专业框架和培养应用型人才的课程体系。戏剧影视导演专业学生经过四年培养，可系统的掌握导演艺术的基本规律和技巧，掌握一定的电影电视理论知识和技巧，具有独立开展电影、电视剧导演创作和影视理论鉴赏和批评的科研能力。 （二）先进的办学思路：我校秉承“开放式国际化、产学研一体化、创意产品高科技化”的办学特色，以平台实践教学为主要特点，将教学融入到平台实践中，让学生在艺术实践和操作中学到实用的技术和技能，能够真正实现学有所用。（三）雄厚的师资力量：电影学院现有教师46人，其中教授6人，副教授5人，副高级职称以上人员共计11人，占总人数的24%，教师中双师型教师及具备行业背景教师28人，占总人数的61%。专业带头人是电影学院院长、台湾知名导演于记伟，他多年从事电影导演创作，代表作品有中国1949、做客纽约、再见广州站、大东区、弘一法师等，多次获得台湾优秀作品奖及文化部优秀电影等奖项。专业骨干还有电影学院常务院长、教授李伟华，多年从事影视戏剧表演导演工作及30年的教学经验，代表作品有影视剧桃花灿烂、交通警察等，多篇学术论文获省级以上奖项。此外，还拥有客座教授韩国著名导演郑用琢、一级演员李惠杰、二级编辑谢燕南、副教授李高华、杨元杰、杨静薇、讲师华亮等多名多年从事表导演理论和教学的专业教师，师资力量雄厚，具有可开设专业条件。（四）优越的教学条件：电影学院拥有专业的排练室8个，容纳500人的青春剧场1个，演播厅3个，教学仪器设备总值200万元，硬件设施齐全，为戏剧影视导演专业的开设提供充足的硬件条件。电影学院现已开设了戏剧创作工作室、影视频工作室、视音频工作室、思维空间工作室等影视相关工作室，聘请业界知名专家为工作室负责人。电影学院2015年与校缘产业公司（吉林天博影视制作股份有限公司、吉林禹硕影视传媒股份有限公司）深度合作推进学产对接实践教学平台建设，开设电影创作工作室、电视剧创作工作室、情景喜剧工作室，为开设戏剧影视导演专业提供实践教学基地和条件。三、专业发展规划：（一）形成电影产业链：电影学院按照电影产业链建设专业群，形成从剧本创作、表演拍摄到后期制作的一条龙产业发展规模。目前电影学院已经拥有戏剧影视文学、表演、戏剧影视美术设计、影视摄影与制作等相关专业，基本形成了产业链，但缺少了最重要和最灵魂的专业导演。新增了戏剧影视导演专业之后，电影产业链完善，人才培养方法与模式更加优越，人才的知识与能力结构更加合理，形成充分反映我校特色的专业发展模式。（二）培养创新型应用型电影导演人才：本专业培养具备戏剧影视导演方面的知识和能力，能够在国家各级各类影视戏剧艺术团体、电影厂、影视制作公司、广播电视台、文化传媒公司、影视工作室、影视（动画）制作公司等相关领域从事各类影视和动画片的创作、导演、拍摄、制作、影视理论研究、影视后期制作等方面工作的复合型、创新型人才，并为进一步深造打下基础。大三、大四学生在学产对接实践教学平台动手创作拍摄纪录片、电影短片、动画电影、微电影、情景喜剧、电视系列剧等并参展参赛，让学生走出校门之后能及时适应社会的需求，成为真正有用之才。（三）与国外相关院校开展合作：目前我校已经正式与韩国NHK公司进行电影创作项目的合作。除此之外，我校与美国纽约电影学院、加拿大、韩国、英国等多所国外院校签署了校际合作协议，共同开发合作项目进行实际创作，使学生开阔了视野，拥有国际化的思维，富有创新与创意精神。四、人才需求预测情况：（一）国内电影市场迅猛发展需求大量人才：自2004年以来，中国电影市场进入了高速成长时期。2004年我国电影票房收入15亿，据业内人士估计2014年我们电影票房将达到300亿，由此看来十年左右票房增长近20倍；中国故事片产量由2004年的200部增至2013年的638部。电影银幕数量激增，据EBOT艺恩日票房智库数据显示，2014年第一季度（1月1日-3月31日）新增影院325家，新增银幕1609块，平均每日18块，全国累计银幕20007块，预计年底将达到23000块，进一步缩小和美国的差距（美国约有4万块银幕），为票房再上一个台阶打下牢固的地基。而2003年，我国的银幕数仅有2296块，增长近十倍。电影“观影人次”由2006年的0.89亿增长到2013年全国观影人次6.134亿。另外观众层面：年龄层次上，青少年观众越来越多，呈现出低龄化现象。据艺恩咨询调研数据显示，中国电影的主力消费群体为25岁35岁，该年龄段观众占比达68%；另外观影空间也在扩大，各县级城市相继建立影院，且二三线城市票房增长高于一线城市。2.导演专业人才具有全能的优势：相比于电影产业链上的其他专业来讲，戏剧影视导演的人才有更广阔的用武之地，从编剧、表演到音乐摄影剪辑，导演专业人才都可以触类旁通，无论是故事片还是动画片、电视剧，导演专业人才都可以进行创作，具有“全能”的优势，在电影产业链的每一个环节都可以找到用武之地。（二）戏剧影视导演人才培养情况： 1.2002年，国家教育部批准，在本科招生目录中增设戏剧影视导演专业，北京电影学院、北京师范大学成为首批本科专业的院校，主要从事戏剧影视导演、导演艺术综合运用、导演创作、剧作、电影史与编剧理论、电影艺术与美学、电影文化与传播等有关导演的多学科和综合研究工作，并承担了多项国家和省市的重大科研课题。迄今为止，全国共有北京电影学院、中央戏剧学院、中国传媒大学、上海戏剧学院、南京艺术学院、中国戏曲学院、解放军艺术学院、浙江传媒学院等专业艺术院校和北京师范大学、华东师范大学、上海师范大学、上海大学、天津师范大学、四川大学、四川师大等综合类院校开设了戏剧影视导演专业，每个院校的招生人数均为20-30人左右，远远不能满足我国电影事业迅猛发展的需求。2.东北三省高校戏剧影视导演专业人才培养情况：从高校的人才培养数量上看，东北三省尚无一所专门艺术院校开设此专业，只在一些师范或地方的综合高校开设此专业，如辽宁大学等，而吉林省更是没有开设此专业的高校。这造成了我省导演人才匮乏的局面。而东北又有着极其独特的地方特色文化，培养具有地域特色的地方文化人才，正是我们地方高校的任务之一。由此可见，我国的电影产业正在蓬勃发展，需此行业的人才需求大大增加，而人才培养的主要来源高校，在东三省，特别是我省却是极度缺乏。我校实行的学研产一体化人才培养模式，极大地满足了这一需求，因此，开设本专业是非常有必要的。注：申请目录外新专业只填写表10,可不再填写此表。4.申请增设专业人才培养方案注：应包括培养目标、基本要求（素质要求、能力要求、知识结构要求）、修业年限、授予学位、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容戏剧影视导演专业人才培养方案本专业落实学校应用型人才培养的办学定位，贯彻“地方性、国际化，学研产一体化，创意产品高科技化”的办学理念，突出“三个注重”（注重专业核心能力培养、注重创新创业能力培养、注重学生个性化培养），实施“六化改革”（模块化课程、工程化平台、项目化载体、团队化教学、产品化成果、多样化评价），采用“倒推法路线、一体化设计”方法，形成本培养方案。一、培养方案描述1.培养目标：本专业培养具备戏剧影视导演方面的知识和能力，能够在国家各级各类影视戏剧艺术团体、电影厂、影视制作公司、广播电视台、文化传媒公司、影视工作室、影视（动画）制作公司等相关领域从事各类影视和动画片的创作、导演、拍摄、制作、影视理论研究、影视后期制作等方面工作的复合型、创新型人才，并为进一步深造打下基础。2.培养要求：本专业主要学习戏剧学、电影学和戏剧影视导演的理论知识，接受戏剧影视导演的职业技能，具有独立承担导演工作的全方位能力，并具有正确的政治思想，具备宽广的文化和艺术视野，系统掌握电影电视导演创作艺术的基本规律和技巧，掌握一定的导演理论知识；具有独立开展影视艺术现象分析和理论批评的科研能力；在外语方面，应具有较强的外文信息阅读能力和一定的口头和书面表达能力。本专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：知识结构具备良好的人文素质和艺术理论修养，通晓戏剧影视导演专业的理论知识，对艺术批评有敏锐的鉴别和反馈能力掌握戏剧导演创作、排演的基本知识和技巧；掌握戏剧影视导演创作、拍摄和制作的基本知识与技巧；掌握电影创作、电影理论、电影评论等相关领域方面的基础知识；掌握微电影及影视剧拍摄和后期剪辑编辑的方法与技巧；掌握一门外语；掌握文献检索、资料查询的基本方法。（2）能力结构了解电影电视及文化艺术领域方面的方针、政策和法规；了解国内外戏剧现状、发展走势和行业需要；了解国内外电影、电视剧、动画的现状、发展走势和行业需求；对电影、影视行业的发展有前瞻性的预判；有较强的社会责任感和行业道德。（3）职业素养了解广电、影视、戏剧及文化艺术领域方面的方针、政策和法规；了解国内外影视、动画、戏剧的现状、发展走势和行业需求；对影视行业的发展有前瞻性的预判；有较强的社会责任感和行业道德。（4）资质证书普通话等级资格证3.培养方向本专业注重学生个性发展，凸显学校学研产一体化的办学特色。戏剧影视导演专业以电影电视片导演为主要培养方向，在课程体系中主要培养学生以下几个方面的技巧和能力：1.电影方面：故事电影导演、动漫电影导演和微电影导演；2.电视剧方面：中短篇幅电视剧导演、情景喜剧导演。相关的理论课程与实践课程及工作室教学和产业平台工作室在课程设置中均已得到体现，从第14学期以专业基础教学为主，注重培养创作能力，边学习边实践，开展微电影创作、小说改编电影、情景喜剧导演的排演实践。第5学期进入电影实践教学平台和其他学院（如游戏分院、传媒学院）的教学平台以及产业实践平台，下设的电影导演工作室、动漫导演工作室、电视剧导演工作室、情景喜剧导演工作室进行模拟项目实践。第6学期学生根据自己的职业定位选择电影和电视方向进入各个工作室进行实践创作。在这个阶段会举办各种创作比赛，虚拟项目和实际项目相结合，锻炼学生的实际创作能力并初步接触影视市场运作，实现与社会接轨。4.课程体系本专业依据培养目标定位，坚持理论课程应用为要，实践教学能力为重，素质培养德育为先，构建了“三位一体”的课程体系。（1）课程体系专业核心课程通用核心课程：表演基础训练、导演元素练习、导演片段练习、多幕剧创作、编剧理论与技巧、影视导演基础。（2）实践教学体系关键实训项目观察生活练习、导表演创作演出实践、表演基础训练、毕业创作演出、影视导演创作练习、戏剧片段创作、多幕剧创作及演出、毕业论文。实践教学平台电影创作工作室基础训练平台专业实训平台产业实践平台教师特色工作室名师工作室排练室青春剧场电视剧创作室戏剧创作工作室（3）素质培养体系本专业注重把学生综合素质培养贯穿于4年培养过程，渗透到所有教学环节，要求学生完成学分的专项培养，其中：社会实践学分、专题讲座学分（每场0.5学分）、技能赛事学分、资质证书培训学分。5.基本学制本专业基本学制为4年，最长学制经学校审批可延至6年。6.毕业学分本专业毕业最低为184.5学分。7.授予学位符合学校学位标准者，可授予艺术学学士学位。教学进程计划1.各类课程学时、学分分配表课程类别总学分课程总学时实践学时所占总学分比例（%）公共基础课程46.57319925.2专业基础课程5284036028.2专业课程专业必修课30 48018416.3专业任选课4642.2集中实践教学环节48-26创新学分4-2.2合计184.521156431002.集中实践教学环节安排表实践类型集中实践教学环节名称学期教学周学分主要内容及教学目标实践场所专业教学实践军事技能训练11-33军训编队，队列训练，军体拳训练，方队训练，分列式、阅兵式，军训成果汇报演练校内运动场、操场专业认知实习11-21第一周课余时间完成以下内容1. 培养方案与人才培养、就业方向解读2. 经典影视戏剧作品欣赏，加深对专业的认知3. 观摩优秀毕业生作品展演4. 优秀毕业生、在校生、教师及专家座谈教室、剧场观察生活练习211结合表演基础训练课程进行综合练习教室、排练场 剧场舞台小品实践311结合表演基础训练课程进行10-15分钟的完整小品练习教室、排练场 剧场戏剧片段创作实践411结合表演基础训练、导演元素训练课程进行20-30分钟的综合排练教室、排练场 剧场影视市场调研5171去电影厂、电影院、摄影棚进行实地参观。熟悉影视拍摄、制作和市场运作流程，对影视市场进行深入了解。电影厂、电影院、摄影棚电影导演方向电影导演创作实践67-1812根据学生个人喜好和选择进入电影创作工作室，围绕核心课程开展项目教学实践，实际项目与虚拟项目相结合，组织学生参展参赛。戏剧创作工作室动画片导演实践微电影导演实践电视导演方向情景喜剧导演实践67-1812根据学生个人喜好和选择进入电视剧创作工作室，围绕核心课程开展项目教学实践，实际项目与虚拟项目相结合，组织学生参展参赛。影视剧创作工作室剪辑室电视剧导演实践平台项目实践电影导演方向电影导演综合实践75-1612学生参与校企合作影视公司实际项目实训，达到独立创作能力。电视导演方向电视剧导演综合实践75-1612学生参与校企合作影视公司实际项目实训，达到独立创作能力。影视剧创作工作室剪辑室毕业实习、毕业论文（创作设计）毕业实习81-88学生自主完成实习单位指定的工作内容和工作项目，对学生在校期间所学知识进行实际操作和应用。校内外实习实训基地、实习单位等毕业论文89-168毕业论文写作校内外合计48分3.戏剧影视导演专业课程设置表课程性质课程类别课程编码课程名称学分总学时实践学时开课学期第一学年第二学年第三学年第四学年1234567813:316:116:116:116:16:12 4:120:16必修课公共基础课程01J11001思想道德修养与法律基础354(28)201J11002中国近现代史纲要236(4)21601J11003马克思主义基本原理354(24)215K01J11004毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6108(48)415K01J11005形势与政策2128(96)2424242402J31012军事理论1186302J11006大学英语1465135K02J11007大学英语258016516K02J11008大学英语346015415K02J11009大学英语44601541502J21010体育41282K217K217K217K01G21002计算机应用基础34824412K01G21004艺术概论230215K01G52001职业发展与就业指导111862901G52002职业发展与就业指导21201021001G62001大学生心理健康教育1.524212小计（总学分、总学时、周学时）46.57319915131012专业基础课15XO3066戏剧概论348412K15XO3003电影学概论1.52421215XO3004表演基础训练10168144412K415K415K15XO3016经典电影作品鉴赏1.524215XO3005编剧基础232215XO3006导演元素练习121921524K4k4K15XO3002电影摄影基础464415XO3009中外戏剧史464415XO3016电影录音基础232215XO3040电影编剧理论与实践46432415XO3083电影导演大师分析464415XO3010影视导演基础464324小计（总学分、总学时、周学时）528403601214141615XO3094中外电影史4644K15XO3095影视制作管理232215XO3096镜头语言语法46440415XO3097微电影导演创作23220215XO3098情景喜剧导演创作46440415XO3084影视批评464415XO3085电影蒙太奇理论232215XO3099电影美学2322K专业方向课电影导演15XO3031电影导演34848815XO3032微电影导演1.52424415XO3018毕业论文写作1.524126电视剧导演15XO3033电视剧导演34848815X3O34情景喜剧导演1.52424415XO3018毕业论文写作1.524126小计（总学分、总学时、周学时）3048018424126专业选修课程 (每学期选一门，任选4学分)文化素养类15XO4021好莱坞电影研究232215XO4022电影与流行文化232215XO4023西方哲学思想导读232215XO4024西方女性电影赏析232215XO4025中国传统哲学思想2322专业融合类15XO4028即兴口语表达232815XO4081主持人出镜报道232815XO4029时尚彩妆造型232815XO4082服装色彩搭配232815XO4030影视剧小说片段232815XO4083影视镜头前表演训练232815XO4084动画剧本写作232 815XO4085情景剧创作2328小计（总学分、总学时、周学时）46428合计（总学分、总学时、周学时）132.5211564327272428261214注：第三学年开始学生任选电影或电视专业方向学习方向模块课程。5.专业主要带头人简介-1姓名 于记伟性别男专业技术职务电影导演（台湾）第一学历本科出生年月1953.9行政职务电影学院院长最后学历本科第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1976年毕业于台湾政治大学哲学系主要从事工作与研究方向多年从事电影导演、编剧工作本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 6篇； 出版专著（译著等）2 部。获教学科研成果奖共 项； 其中：国家级 项， 省部级 项。目前承担教学科研项目共 项； 其中：国家级项目 项， 省部级项目 项。近三年拥有教学科研经费共 万元， 年均 万元。近三年给本、专科生授课（理论教学）共 312 学时；指导本科毕业设计共 人次。最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1导演电影中国 19492006，获文化部年度优秀作品奖1/52创作电影剧本做客纽约1985，台湾行政院年度优良剧本优等奖13创作电影剧本再见广州站1986，台湾行政院年度优良剧本优等奖14创作电影剧本大东区 1987，台湾行政院年度优良剧本优等奖15创作电影剧本弘一法师1989，台湾行政院年度优良剧本优等奖1目前承担的主要教学科研项目序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1目前承担的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1台湾行政院电影人才训练中心编导班主任本科生60312必修1990-19912专业讲座本科研究生 3001002000-2015教学管理部门审核意见同意申报。 签章：5.专业主要带头人简介-2姓名 李伟华性别女专业技术职务教授第一学历本科出生年月1958.12行政职务院长最后学历本科第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1982年毕业于吉林艺术学院表演系1987年进修结业于上海戏剧学院导演系主要从事工作与研究方向表演、导演教学与实践本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共3篇； 出版专著（译著等） 部。获教学科研成果奖共2项； 其中：国家级 项， 省部级2项。目前承担教学科研项目共2项； 其中：国家级项目 项， 省部级项目2项。近三年拥有教学科研经费共0.6万元， 年均0.2万元。近三年给本、专科生授课（理论教学）共1296学时；指导本科毕业设计共60人次。最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1论文：经典缺失与戏剧精神全国“戏剧教育与戏剧发展”论坛2009年戏剧文学2010年12期独立完成2省级精品课：人物形象创造吉林省教育厅2010年1/53地方高校表演特色专业建设探索职业技术教育（国家级核心期刊）1/14论文：专业教师代班制”教学管理模式初探高等艺术教育教学研究2011年 1/1目前承担的主要教学科研项目序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1戏剧时空下的演员培养省教育厅20082011年3000负责人2表演形态嬗变与表演教学研究省教育厅20122014年3000 负责人目前承担的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1剧目排演外校表演15人164专业课2011年2导演基础09戏文40人144节专业基础2013年3研究生课09、10级3人148节专业课2015年教学管理部门审核意见同意申报。 签章：5.专业主要带头人简介-3姓名左钢性别男专业技术职务副教授第一学历本科出生年月1959.4行政职务副院长最后学历本科第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1990，吉林艺术学院，舞台美术专业主要从事工作与研究方向舞台美术设计本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共8 篇； 出版专著（译著等） 4 部。获教学科研成果奖共16 项； 其中：国家级 4 项， 省部级 12 项。目前承担教学科研项目共 项； 其中：国家级项目 项， 省部级项目 项。近三年拥有教学科研经费共 万元， 年均 万元。近三年给本、专科生授课（理论教学）共 880 学时；指导本科毕业设计共46 人次。最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1欲望号街车全国舞台美术一等奖 20112他人全国戏剧舞美设计优秀奖 20053夜迷茫全国戏剧展演剧目奖 20104和风暖阳全国第二届和美西藏画展 铜奖 2013目前承担的主要教学科研项目序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作12目前承担的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1戏剧舞台美术基础2012级戏文42120必修20142色彩外校16128必修2012-20133舞台美术设计研究生2376必修2012-2015教学管理部门审核意见同意申报。 签章：6.专业教师基本情况表序号姓名性别年龄专业技术职务第一学历毕业学校、专业、学位最后学历毕业学校、专业、学位现从事专业拟任课程专职/兼职1于记伟男62电影导演台湾政治大学、哲学台湾政治大学、哲学导演电影导演专职2李伟华女57教授吉林艺术学院、表演、学士上海戏剧学院、导演表