高等学校专业综合改革试点项目.doc

高等学校“专业综合改革试点”项目任 务 书学 校 名 称 电子科技大学中山学院 专业名称 机械设计制造及其自动化 建 设 内 容 负 责 人 顾 晓 勤 联 系 方 式 广东省教育厅 制二一二年五月填 写 说 明.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。.封面及简表中的“建设内容”填写 “”， 表示与“卓越工程师、医生、法律人才、农林人才”等相关专业。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。.任务书限用纸张打印填报并装订成册。一、简表专业名称机械设计制造及其自动化建设内容所在院系机电工程学院修业年限学位授予门类工学本专业设置时间本专业累计毕业生数首届毕业生时间本专业现有在校生数学校近年累计向本专业投入的建设经费(万元)项目负责人基本情况姓 名顾晓勤性 别男出生年月学 位博士学 历博士研究生所学专业机械毕业院校上海交大浙江大学职 称教授职 务机电工程学院院长所在学校通讯地址广东省中山市学院路号电 话 办公： 手机： 电子信箱邮政编码主要教学成果.主持的工程力学入选年广东省精品课程；. 主编的工程力学入选教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材；.主编的工程力学年获机械工业出版社年畅销教材奖； .主持的工程力学教材建设获电子科技大学中山学院教学成果一等奖，年；.获得河北省教学成果一等奖项，年、年；.顾晓勤，谭朝阳,理论力学，千字，机械工业出版社，；. 顾晓勤，谭朝阳,材料力学，千字，机械工业出版社，；.顾晓勤工程力学学习指导，千字，机械工业出版社，；.顾晓勤主编工程力学，千字，机械工业出版社，年第一版，年第二版，累计印刷次；. 顾晓勤主编工程力学，千字，机械工业出版社，年，累计印刷次；. 顾晓勤主编工程力学，千字，机械工业出版社，年，累计印刷次；. 主持的工程力学精品课程建设，获电子科技大学中山学院优秀项目，年；. 年、年二次获电子科技大学中山学院优秀教师一等奖，并当选中山市优秀教师；. 年入选中山市第六期优秀专家、拔尖人才；. 培训中山市企业工程师，任中山市机械工程学会副理事长，中山市电机工程学会副理事长；. 指导学生参加全国机械创新大赛、机器人武术擂台赛等，获得全国一等奖项，二等奖项。二、主要参与人员姓名学位技术职称承担工作卢满怀硕士副教授专业建设规划，教学管理副院长王连圭学士教 授师资队伍建设邓 隽硕士教 授基础课程体系研究于晓光学士高 工机械基础课程体系研究与建设周文辉硕士副教授校外实训基地建设，校企合作代表刘保军硕士工程师学生科技竞赛，创新能力彭 芳硕士讲 师课堂教学质量、教学法程文彬硕士副教授教材规划与建设，教学团队规划研究李柱恒博士副教授培养方案、培养模式研究刘 萍博士副教授课程教学方法改革研究唐贤远学士副教授培养方案、培养模式研究罗小发学士高 工实验室规划、建设与管理刘海朝硕士高 工模具方向专业建设规划沈文浩博士讲 师专业课程体系研究与建设张国庆博士讲 师机电一体化方向专业建设规划何伟博士讲 师数控方向专业建设规划黎萍博士讲 师专业课素质教育研究三、参与共建单位（指校外单位）单位承担工作广东明阳风电技术有限公司联合指导研究生，研究专业改革，产学研合作、学生实习基地蒂森克虏伯扶梯（中国）有限公司与在企业实习的德国大学生、研究生探讨，研究机械专业培养模式，联合指导研究生，产学研合作、学生实习基地中山市金马科技娱乐设备有限公司校企科研合作、学生就业实习基地，联合指导研究生隆成集团（控股）有限公司（台资）与隆成集团的合作，学校为企业培养定点人才，企业同时为学生提供良好的实习就业机会。校企将为学校多样化的应用型人才培养模式，开创一条崭新的道路广东正民高新磁电有限公司产学研合作、学生实习基地四、建设目标.总体建设目标针对独立学院自筹经费的实际情况，充分发挥机电工程学院机械、自动化专业教师的积极性、主动性和创造性，坚持以人为本，知识、能力、素质全面协调发展的教学理念，结合独立学院的办学定位，确立鲜明的办学特色，积极推进教学改革，主要面向珠江三角洲企业培养工程技术人才。加强师资队伍建设，强化课程体系建设和改革，重视学生实践能力和创新能力的培养，以优良的教师队伍、新颖实用的教学内容、适合三本（广东称）学生的教学方法、简单实用的教材和高效的教学管理为建设标准，三年内将机械设计制造及其自动化专业建设成为知识传授和工程应用研究相结合，以培养学生工程实践能力和创新能力为核心的省内示范专业；依托母体学校电子科技大学办学的优质教学资源，促进机械设计制造及其自动化专业内涵建设和机电一体化、数控、模具三个方向协调发展，形成以“优秀课程精品课程特色专业”为框架的课程专业建设格局，以使办学条件先进、自有专任师资力量年富力强、人才培养模式适合社会需要。使教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量等方面，在省内独立学院中领先，并具有显著特色。具体建设目标如图所示。专业建设内容人才培养模式建设课程体系建设理论和实践教学改革教学管理改革教学团队建设图 具体建设目标.具体目标（）人才培养模式和课程体系建设目标明确机械设计制造及其自动化专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案。按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则。遵循教育教学规律，按照广东省特别是珠江三角洲市场经济和社会发展的需要，深化教学内容和课程体系改革，注重全面素质教育，重视技术创新能力的培养。改革人才培养模式，通过自主设计建设方案，建设支撑核心课程的校内外实训实习基地，抓住实验、实训、实习三个关键环节，在广东明阳风电技术有限公司、蒂森克虏伯扶梯（中国）有限公司、中山市金马科技娱乐设备有限公司等多个企业的充分参与下，建立新的实践教学体系，构建高素质工程技术人才培养模式，实现专业知识、工程能力、综合素质的协调发展。确保基本的理论课程，研究或引入国外先进的大众化高等教育课程体系，重点建设门体现机械专业核心岗位技能要求，突出学生实际设计、制作能力和创新、创业能力培养的核心课程，形成能体现企业、高校结合特色的课程体系。继续建设好广东省精品课程工程力学，重点搞好机械制图、机械设计基础、制造技术基础、电工电子学、微机原理及应用、机电一体化、模具设计与制造、数控机床及编程等课程，在现有院级重点课程和精品课程的基础上，再建设门院级精品和优秀课程，积极申报国家和广东省精品课程。开发和完善多门课程多媒体课件，加强教材建设，特别是应用型本科教材和相关实践指导教材的建设，具体如表所示。 表 课程建设目标课程建设拟建设性质精品课程门院级精品和优秀课程，包括机械制图、机械设计基础、电工电子学、微机原理及应用、机电一体化、模具设计与制造、数控机床及编程等，争取再添门广东省精品课程教材编著门教材编著，由机械工业出版社、华中科技大学出版社、电子科技大学出版社出版（）理论和实践教学改革目标坚持以学生为本，加强机械专业与自动化专业之间的交叉与融合，对教学内容进行整合，促进课程与实践教学体系创新，利用电子科技大学的优势，在机电一体化方向办出特色；深化教学方法改革，积极实施启发式、讨论式教学；以大学生机器人竞赛、机械创新大赛、节能环保大赛、机械电子创新大赛等一系列学生科技竞赛为抓手，突出创新能力的培养和学生个性的发展；大力促进现代网络教育技术手段的应用和普及。进一步加强实践性教学环节的改革与实践，加强专业实验室及本专业相关的自动化实验室的建设，完善机械设计制造及其自动化专业开放实验项目。同时，进一步加强本专业的教学实习基地和产学研基地以及毕业生就业基地的建设，充分发挥现有实训基地的功能，在此基础上，继续加强和扩展实习基地的建设。与广东明阳风电技术有限公司、蒂森克虏伯扶梯（中国）有限公司、中山市金马科技娱乐设备有限公司、隆成集团（控股）有限公司、广东正民高新磁电有限公司、中山市宏图精密机械制造有限公司、广东乐美达集团有限公司、中山市奥美森工业有限公司、中山市盈科轴承制造有限公司等个中山市制造业龙头企业合作，使学生到设备先进和与教学内容相关的企业去，参加企业的工程实践活动；与企业联合制订实习教学计划，联合指导实习教学，同时，与广东明阳风电技术有限公司、蒂森克虏伯扶梯（中国）有限公司、中山市金马科技娱乐设备有限公司等联合开展专业学位研究生培养教育。通过校内外的实践，一方面提高学生的动手能力和工程实践能力；使学生能把课堂知识的学习与实践结合，从而培养和提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力。推进培养模式的综合改革，促进独立学院应用型本科人才培养水平的整体提升，在机电一体化、数控、模具方向上确保教育观念先进、改革成效显著、特色鲜明，引领示范电子科技大学中山学院其他工科专业，以及全省独立学院机械类专业的改革建设。（）教学团队建设目标电子科技大学中山学院机电工程学院现有教学团队个，经过近三年的建设，已经初具规模，发表教学论文篇，出版教材部。获得中山市、电子科技大学中山学院教学奖励次。多数团队同时开展科研工作，获得广东省、四川省科技进步奖项，中山市科技进步一、二、三等奖项。今后三年，将进一步建设上述六个团队，力争机电控制技术教学团队建设成省级教学团队，并拟建设机械设计教学团队。力争培养广东省教学名师名，再培养广东省南粤优秀教师名，培养中山市优秀专家、拔尖人才名，引进名高层次科研人才，至少有个教学团队成为创新研究团队和优秀教学团队。按照“数量够、素质高、结构合理、专兼结合”的方针，针对独立学院自筹经费，以及高级职称、博士教师编制和身份的实际情况，既要保证数量、质量，又要与学费收支平衡。我们采用强化一线教师的引进，对管理岗位数尽量压缩。与中山市高科技企业合作，双聘优秀工程师，努力建设一支专兼结合，以专为主的适应本专业发展需要的专业教学团队。以全面提高教师队伍素质为中心，通过深化改革和制度创新促进教师资源的结构优化和合理配置；鼓励专职教师参加企业科研项目，通过项目做实企业实践。以培养学科带头人和骨干教师为重点，不断完善引才、留才、用才的良好工作机制，用好现有人才，培养关键人才，引进急需人才，当前主要是从国外及国内名校中招聘，要求至少具有博士学位，岁以下。（）教学管理改革学习国外高校先进管理经验，更新教学管理理念，完善以学校为主导，以机电工程学院为主体，机械工程系、自动化工程系和实验室、实习车间参与的教学管理体制。建设符合应用型人才培养模式的教学管理制度，加强教学过程管理，加强教学质量监控体系与管理制度建设。鼓励在本校机械专业建设的重要领域进行探索实验，建设专业教学督导制度，提高教学管理功效，完善教学监督和评价制度，实现教学质量监控和教学管理的规范化、制度化，保证教学质量。形成有利于支撑综合改革试点专业建设，有利于教学团队静心教书、潜心育人、专心科研，有利于学生全面发展和个性发展的管理制度和评价办法。五、建设方案.教学团队建设高校专业建设的关键是师资。以课程群为载体建设教学团队。可以使团队成员更好地进行教学技能的沟通、课程内容的整合以及课程结构体系的把握。我们已建或将建的教学团队是由一些业务能力互补，教龄、年龄、学历和职称结构合理，认同于机械专业建设和课程建设等方面的共同目标，并能够密切协作、分担责任、优势互补、携手前进共同为打造品牌特色专业和精品课程而努力的教师所组成的团队。通过对课程的重新规划、设计，填补原先课程间的空白。删除原先课程间的重复，体现课程群内一门课程对另一门课程的意义，并使学生更好地把握一门课程与其他课程以及整个课程群的关系，从而达到整体大于部分之和的效益，以提高总体教学效果。电子科技大学中山学院机电工程学院现有教学团队个，分别为：中山市优秀专家、拔尖人才、优秀教师顾晓勤教授牵头的“机电控制技术教学团队”，主要承担的课程有理论力学、自动控制原理、工程力学和机床电器及等，有教授人，讲师人，博士教师人，其中工程力学为广东省精品课程；中山市优秀教师卢满怀副教授牵头的“先进制造技术教学团队”，主要承担的课程有机械制造技术,技术和数控技术等，有副教授人，高工人，讲师人，博士教师人；于晓光高工牵头的“制图课程教学团队”，有讲师人，博士教师人，南粤优秀教师周文辉副教授牵头的“电工电子教学团队”，有副教授人，讲师人，博士教师人；中山市优秀教师刘保军牵头的“传感检测技术教学团队”，有副教授人，讲师人，博士教师人；中山市优秀教师彭芳牵头的“微机原理教学团队”，有讲师人，博士教师人。团队成员虽然角色、经历、水平、经验存在差异，但能围绕共同的目标，构建良好氛围以及和谐的气氛，成员之间相互信任、相互沟通、相互协调，共享课程知识、教学经验和教学信息，为共同目标而承担责任，有效地实现个体资源、个体能力的有效融合。在人才培养、教学改革、学科建设等方面有良好的发展。多数团队同时开展科研工作，已获广东省、四川省科技进步奖项，中山市科技进步一、二、三等奖项。今后三年，将进一步建设上述六个团队，并拟建设机械设计教学团队。从现在起，通过三年的努力，围绕机械专业核心课程群，以中山市优秀教师为带头人，进一步建设热爱本科教学、改革意识强、结构合理、教学质量高的教学团队。今后年引进位毕业于高校或者海归博士学位的青年教师，使团队的教师学缘结构更加合理，优化团队的结构；同时将选派现有教师出国进修，提高教师的教学和科研能力。加强与中山市高新科技企业合作，开展科学研究，团队将营造以人为本、和谐进取的文化氛围，加强团队成员之间的沟通，促进相互间的信任、理解、尊重；弘扬团队的合作精神，努力争取高水平教改成果。经过今后年的努力，确保在全省独立学院同类教学团队中，在师资力量、年龄结构和学历结构方面有明显优势。表 机械设计制造及其自动化专业师资建设目标师资现状建设目标建设方式专业带头人国内外进修，课题资助研究生指导教师与总校合作共同指导研究生南粤优秀教师开展高水平教学改革研究中山市优秀专家、拔尖人才开展高水平科学研究及教学改革研究中山市优秀教师教学改革、教改课题研究，国内进修，企业项目实践双师型教师工程师职称，职业技能证书、企业项目实践企业高工、高管聘请、校企项目合作兼职教师聘任电子科技大学教授来校讲课、讲学，返聘电子科大刚退休教授上课电子科技大学中山学院机械设计制造及其自动化专业各个教学团队建设中，首先要建立先进的教学理念和明确的教学改革目标，通过团队建设，提高教师的业务素质，提升教师的专业能力。进一步建立以中山市优秀教师领衔的“以教学为主体、科研为主导”的老中青相结合的适应专业人才培养需要的教学与科研相结合的师资队伍模式。加强对教师尤其是青年教师的培养，对青年教师有培养计划、有团队负责人专人指导，使其尽快成为团队的中坚和骨干力量。突出团队发展过程中的传、帮、带和团队组织结构的老中青结合，在教学团队人才培养上，创造机会提高中青年教师参与科研的比例，年内确保以上岁以下教师承担科研项目，促进其科研能力提升及科研成果转化为教学的力度，以科研促教学，进一步提高中青年教师的教学水平。积极探索教学团队在推进教学工作中的作用和意义，加强教学研讨和经验交流，改革教学内容和方法，开发优质教学资源，大力发扬教学团队各成员的主观能动性，在优质教学资源建设的各环节进行改革和创新。鼓励并支持青年教师定期参加各种课程研讨班、学术交流会，努力提高青年教师的业务水平和教学质量。定期给课程组全体人员介绍国内外相关技术和最新研究成果开阔教师特别是青年教师的视野，对课程相关内容进行扩充，促进教学质量的进一步提高。同时积极鼓励中青年教师到国外进行进修和对外交流访问。.课程与教学资源建设瞄准机械设计制造及其自动化专业国内外发展前沿，面向珠江三角洲经济社会发展需求，搞好课程与教学资源建设。课程是高校教学工作中最为重要的细胞单元，其建设情况如何将直接决定教学质量的好坏，精品课程是高等学校教学改革与质量工程的重要内容，是提高教学水平和人才培养质最的重要举措。今后三年中，电子科技大学中山学院机电工程学院机械设计制造及其自动化专业，首先以广东省精品课程工程力学为示范，将本专业骨干课程机械制图、机械设计基础、电工电子学、微机原理及应用、机电一体化、模具设计与制造、数控机床及编程等建设称为院级精品课程，涵盖机电工程学院以上的优秀教师。精品课程建设由已有的个教学团队和将组建的个教学团队承担。精品课程的教师梯队要具有合理的知识结构、年龄结构和职称结构。围绕精品课程组成的教学团队，课程负责人要和自己的团队成员，共同研讨教学内容、教学方法以及课程的发展方向。通过精品课程建设，引导教师提高教学能力与素质把最新的科学研究成果充实到教学内容之中，加强教学与科研的紧密结合，开展教学研究，广泛吸收先进的教学经验，建设一支高水平的结构合理的教师梯队。精品课程教师队伍是一支精英汇集、善于创新、甘于奉献，具有一流教学能力和教学质量的集体。要加强各教学团队协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。电子科技大学中山学院机械设计制造及其自动化专业，将建好工程力学等精品课程，使学生通过课程的学习，既掌握了科学技术知识，也了解了学科发展的前沿动态既理解了学习的意义，也学会了做人的道理。.教学方式方法改革深化教学研究、更新教学观念，电子科技大学中山学院是独立学院，在三本层次（广东称）招生，必须要注重因材施教、改进教学方式。加强网络课程建设充分利用现代化教学手段及资源，建设多媒体课件、网络课堂、仿真实验等教学环境，强化教学手段实现立体化教学，促使学生由被动学习向主动学习转变。借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代信息技术，建立教学网站，创建“网上教室”和“网上图书馆”，将各门课程的电子课件、校内外甚至国内外教学视频录像、各院校历年专业课考研试题等放到网上，加强协同开发，促进开放共享，学生可以随时随地下载观看所需要的教学资源，并发表自己的评论意见，有利于教学的深入。深化教学研究，更新教学观念，广泛调研中山市机械制造企业，对准企业和行业的要求，以人才的知识、能力、素质结构为依据，以应用为主旨，理论以必需、够用为度，以创新课程内容为目标，重组课程内容。及时吸纳新知识、新技术和新方法；突出应用性、实践性、针对性、先进性。在重组课程内容基础上，以技术应用能力为主线，以突出专业特点为目标，优化课程结构。改进教学方式方法，注重因材施教。在教学中要重视讨论和交流，重视合作学习，重视探究和创新精神的培养，注重个性化培养，重视采用现代教学技术，完善教学手段，充分调动学生学习积极性，激励学生自主学习，产生一批具有鲜明机械专业特色的教学改革成果。促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容。支持本科高年级学生参与科研活动，早进课题、早进实验室、早进团队。鼓励并指导学生继续参加全国大学生机器人竞赛、机械创新大赛、节能环保大赛、机械电子创新大赛、数学建模大赛等省级和国家级学科竞赛，提高学生的动手能力和实践水平。.强化实践教学环节结合机械设计制造及其自动化专业特点和人才培养要求，增加实践教学比重至，确保专业实践教学必要的学分。建设先进的实验室。前年投入元，建设机械综合创新实验室、柔性制造实验室。去年投入元，扩建金工车间。今年学校扩建机械基础实验室、机械创新实验室，投入万元，于明年完成。相近的电气控制技术实验室（，电工实验等），去年投入万元，今年投入万元扩建。加强以实践教学为主体的教学基地建设，保证实现机械人才培养目标，按照“共建、共享、共赢”的原则，积极采取企业捐赠、校企共建等多种途径，完善和拓展机械工程实习、实训基地。努力开展更大规模、更高水平、更深层次的实习实训项目合作和人才联合培养，进一步提高学生的实践实习水平和就业创业能力。加强实践教学环节，加大实践教学的广度和深度。继续走产学结合的道路，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。同时，进一步建设和完善有关管理办法，进一步完善实习成绩考核体系指标。在实践教学中突破以往大部分项目只限于验证性、演示性的状况，增加综合性、设计性等应用性强的实验项目，实现实践教学装备的先进性和实践教学环境的真实性相结合的教学方式。同时加强实验室队伍建设，确保名具有博士、硕士学位的讲课教师参与实践教学，岁以下实验室教师具有硕士学位。加强实验室、实习实训基地和实践教学共享平台建设。强化学生综合素质，提高学生实践创新能力。引导学生构建合理的知识和能力结构，在重视第一课堂的学习之外，还要开辟第二课堂，把教学与生产实践结合起来，加强学生的实习实训和创业练习。积极鼓励并指导学生参加学科竞赛。选拔部分科研能力强的学生参与本专业老师所做的科研项目，有效提高学生的动手实践能力和创新能力。加强科研训练环节，以学校“校企合作发展联盟”为平台，以教师的研究课题和相关企业的项目为支撑，建立大学生科研训练和科技创新平台，设立学生科技创新专项基金，着力培养学生的创新能力，从二年级开始，挑选科研能力较强的优秀本科生参与企业项目和教师科研课题。.教学管理改革更新教学管理理念，加强教学过程管理，加强教学质量监控体系与管理制度建设。完善以学校为主导，以机电工程学院为主体，机械工程系、自动化工程系和实验室、实习车间参与的教学管理体制。建设符合应用型人才培养模式的教学管理制度，如专、兼职教师教学质量评价标准，专业方向拓展选课制，多元课程考核评价体系，辅导员参与的毕业生质量跟踪调查等，为实现机械专业建设目标提供强有力的保障；建立健全严格的教学管理制度，鼓励在本校机械专业建设的重要领域进行探索实验，例如机电设备中的钢结构、游戏游艺设备、塑料模具等；完善和充分发挥专业建设专家指导委员会的作用，能实质性、制度性参与人才培养全过程；建设专业教学督导制度，提高教学管理功效，完善教学监督和评价制度，实现教学质量监控和教学管理的规范化、制度化，保证教学质量；坚持每年进行社会需求调研和毕业生质量跟踪调查，促进专业结构调整和人才培养方案优化。形成有利于支撑综合改革试点专业建设，有利于教学团队静心教书、潜心育人、专心科研，有利于学生全面发展和个性发展的相辅相成的管理制度和评价办法。电子科技大学中山学院机械设计制造及其自动化专业综合改革试点建设内容如图所示。机械设计制造及其自动化专业建设内容确立培养目标，修订人才培养方案培养一支“数量够、素质高、结构合理、专兼结合”的双师型教学团队加强课程和教学资源建设教学方式方法改革建设实验室和实习实训基地强化实践教学环节参与企业实际项目提高学生实际动手能力开展科学研究强化社会服务强化毕业生就业能力提升学生就业质量教学管理制度建设图 专业综合改革试点建设内容六、进度安排年年：修订机械设计制造及其自动化专业人才培养方案和“卓越工程师培养计划”的人才培养方案，制定完善的教学计划和更新部分专业课程的教学大纲；力争进入广东省“卓越工程师培养计划”；引进高层次人才人，作为全职教师。聘请名强企业的高层技术管理人员为客座教授，选派名青年教师出国留学，选派名青年教师业余时间到企业，开展实质性的合作科研；新增专业特色课程设计：机电一体化技术、数控技术、数字化模具设计与制造技术、机械制造技术，“工程力学”申报国家级精品资源共享课，“工程力学”申报国家“十二五”规划教材，出版适合独立学院使用的教材“机械制图”、“机械设计基础”、“数控技术”；加强专业实验室建设，扩建机电综合创新实验室，建设数控技术及应用实验室、数字化模具设计与制造实验室，新增个本科生实习基地；完善学分制，规范日常管理工作，发表教学论文篇。年年：根据教学计划与教学大纲，逐步改革教学内容和教学手段，形成适合“卓越工程师培养计划”和应用型人才培养的教学模式；力争培养广东省教学名师名，再培养广东省南粤优秀教师名，培养中山市优秀专家、拔尖人才名，引进名高层次科研人才，争取出现省级创新研究团队和优秀教学团队；新增专业特色课程：数字化模具设计与制造、机电控制技术实践、数控技术综合实践、机电系统设计、机械工程管理、机械制造技术、专业综合技能实践，自编实验教材部，“机械制图”申报省级本科生示范课程；每年发表核心论文篇以上，授权专利项，争取国家级项目项、省部级项目项、到帐科研经费万元、省部级奖项项，力争建设一个省级科研平台；总结项目标志性成果，扩大机械设计制造及其自动化特色专业在广东省的影响力，同时对全国其他独立学院起到借鉴和示范作用。七、预期成果（含主要成果和特色）为了提高人才培养质量，加强品牌专业意识，今后三年，学院和专业将在教学质量、特色凝练、学科建设、获奖层次等方面有更大提高，取得一批在国内同类高校有较大影响的教学、科研、学生科技竞赛的成果。人才培养。提高本科人才培养质量，每年培养硕士研究生名，其中学术型硕士研究生名，专业型硕士研究生名以上、至少培养名符合“卓越工程师培养计划”的优秀本科生。积极提升应用型人才的培养质量，建设期内，培养省级优秀本科生名、获全国大学生各类竞赛国家级奖项项。每年毕业学生人以上。学科建设。拟建成广东省重点实验室、广东省实验示范中心和广东省“卓越工程师培养”示范基地各个，力争获得省级重点学科，在已经获得项广东省、四川省科技进步奖的基础上，力争获得国家级科研奖励。教学团队建设。力争机电控制技术教学团队建设成省级教学团队，新增机械设计校级教学团队。在课程建设方面。新增门省级精品资源共享课，新增门院级精品课，力争再建设门省级精品课程。专业队伍建设方面。根据学