八年级下册庄子二则庄子与惠子游于濠梁之上PPT课件.ppt

1 语文 新课标 RJ 语文八年级下册 2 21 庄子 二则 庄子与惠子游于濠梁之上 21 庄子 二则 庄子与惠子游于濠梁之上 3 整体感知 3 庄子与惠子游于濠梁之上 这则故事 通过庄子与惠子二人充满机智的论辩 表现了庄子追求 与外界契合无间 超然物外的志趣 天地与我并生 而万物与我为一 21 庄子 二则 庄子与惠子游于濠梁之上 4 4 下列对文章内容的理解与分析 不正确的一项是 A 文章以 出游从容 体现 鱼之乐 其用意是借 鱼乐 来抒发作者愉悦的心情 B 文章写了游赏自然风景时的感受 以景切入 重点在写人记事 刻画人物形象 C 文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度 善于将主观的情意发挥到外物上 从而来产生移情同感的作用 D 文章以庄子和惠子认知态度的对比 反映了这对朋友拥有的生活情趣 A 21 庄子 二则 庄子与惠子游于濠梁之上 5 解析 文章的用意是借 鱼乐 来说明道理的 21 庄子 二则 庄子与惠子游于濠梁之上 6 合作交流 5 文中庄子和惠子围绕什么辩题展开了辩论 他们的观点和论据各是什么 答案 辩题 庄子能否知道 鱼乐 庄子的观点 我知道鱼很快乐 庄子的论据一 你不是我 怎么知道我不知道鱼的快乐 庄子的论据二 你说 你在哪里知道鱼的快乐 时 说明你已经知道我知道鱼儿快乐 我是在濠水的桥上知道鱼儿的快乐的 惠子的观点 你不知道鱼的快乐 惠子的论据 我不是你 固然不知道你的想法 你本来就不是鱼 你也不知道鱼的快乐 21 庄子 二则 庄子与惠子游于濠梁之上 7 6 这一场辩论中的庄子与惠子 你更欣赏谁 为什么 答案 示例一 我更欣赏庄子 因为庄子能以愉快的心境对待周围的事物 追求天人合一 推崇自然 机智善辩 示例二 我更欣赏惠子 因为惠子机智好辩 善于抓住对方的漏洞之处 对于事物有着寻根问底的认知态度 21 庄子 二则 庄子与惠子游于濠梁之上 8 经典讲练 阅读下文 回答问题 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子曰 鱼出游从容 是鱼之乐也 惠子曰 子非鱼 安知鱼之乐 庄子曰 子非我 安知我不知鱼之乐 惠子曰 我非子 固不知子矣 子固非鱼也 子之不知鱼之乐 全矣 庄子曰 请循其本 子曰 汝安知鱼乐 云者 既已知吾知之而问我 我知之濠上也 21 庄子 二则 庄子与惠子游于濠梁之上 9 怎么 本来 悠闲自得 这 21 庄子 二则 庄子与惠子游于濠梁之上 10 考点聚焦 理解文言词语考点解读 理解文言词语常见的题型有 准确地理解常见文言实词语的常用义 辨别通假字 并理解其意义 正确地理解古今异义词的古义 并比较其与今义的区别 准确解释多义词在具体语境中的意思 辨别词类活用现象 并结合具体语境理解活用词的意义和用法 21 庄子 二则 庄子与惠子游于濠梁之上 11 答题思路 首先 要了解通假字 古今异义 一词多义和词类活用等文言现象 其次 要注意分类搜集整理常见的文言实词 并对其在具体语境中的意义和用法正确理解 牢固识记 最后 理解常见文言词语要遵循 词不离句 的原则 21 庄子 二则 庄子与惠子游于濠梁之上 12 8 把下列句子翻译成现代汉语 1 子非鱼 安知鱼之乐 答案 你不是鱼 怎么知道鱼的快乐呢 21 庄子 二则 庄子与惠子游于濠梁之上 13 2 子固非鱼也 子之不知鱼之乐 全矣 答案 你本来就不是鱼 你不知道鱼的快乐 是可以肯定的 21 庄子 二则 庄子与惠子游于濠梁之上 14 9 庄子始终坚持 出游从容 的鱼儿很快乐 表现了他怎样的心境 答案 庄子认为鱼 乐 其实是他愉悦心境的投射与外化 也反映了庄子推崇 自然 反对 人为 的思想 21 庄子 二则 庄子与惠子游于濠梁之上 15 归纳总结 庄子与惠子游于濠梁之上 这则故事 通过庄子与惠子二人充满机智的论辩 表现了庄子追求 天地与我并生 而万物与我为一 与外界契合无间 超然物外的志趣 主旨归纳 21 庄子 二则 庄子与惠子游于濠梁之上 16 庄子 结构图示 辩论 鱼乐