信息技术作业作文指导.doc

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名陈冬红联系电教学科语文所教学段九年级电子邮件单位名称广西河池市金城江第五中学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：中考作文复习指导之半命题作文本课的教学目标与教学内容：1.指导学生认识半命题作文补题的误区。1. 2.学习半命题作文审题的方法、补题的原则、补题的方法。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）半命题作文，初三的学生都很熟悉了，但在补全命题方面，存在一些误区。由半命题作文补题的误区导入，利用多媒体课件展示几种补题误区，能令学生印象深刻，并激发学生一探正确补题方法的兴趣。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。导入语时间信息技术支持师：同学们，随着中考的战鼓渐敲渐响，中考的脚步也渐渐逼近了，作文做为中考语文科中分值最大的板块，怎么样才能避免各种失误，取得稳妥而辉煌的胜利呢？（稍顿）这节课，我们就来进行中考作文复习指导和训练。请同学先说一说，中考作文命题类型有几种？生答：全命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文四种。师：近几年中考，作文命题呈现两大趋势，一是半命题作文以命题方式简单，补题灵活，便于学生自由立意选材而倍受出题者青睐。命题作文已占大半壁江山。热度有增无减。二是材料作文，也颇受出题喜爱。中考作文呈现双命题趋势。根据以上分析，考前练好半命题作文，是必须的。而半命题作文与命题作文的最大区别就在补题上。今天，我们就来重点认识半命题作文的补题误区，学习补题原则、审题和补题的方法吧！2分半分钟在演示文稿中，呈现如下图片：信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称：中考作文复习指导之半命题作文本课的教学目标和教学内容：1.指导学生认识半命题作文补题的误区。2.学习半命题作文审题的方法、补题的原则、补题的方法。请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。通过PPT幻灯片，演示三种补题误区的漫画，根据情景提出问题，令学生印象深刻。接着利用幻灯片，展示具体题型，引导学生归纳总结半命题作文的补题原则、审题和补题的方法。同时在每个环节配以适当练习，检验学习效果，看学生是否已经能准确审题，并补出精彩的题目，巩固所学。最后，用幻灯片出半命题作文考题，要求学生根据当堂所学，补全题目，并写出写作题纲。第二步：技术支持的讲授设计说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接）教学活动简述信息技术支持通过PPT幻灯片，演示三种补题误区的漫画。根据情景提出问题，引导学生认识三种补题误区：1. 拟题雷同2. 拟题宽泛3. 拟题随意让学生认识到半命题作文，补好题是成功的第一步，“题好一半文”，必须重视补题技巧。通过PPT幻灯片，演示三种补题误区的漫画，创设情景，激发学生探讨的兴趣。通过提问，启发让学生迅速认识三种补题误区，并留下深刻印象。漫画一：漫画二：漫画二：引导学生思考：审题该审些什么呢？从下面的题目中审出了哪些有用的信息？ 生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要_”为题，写一篇文章。 要求： 1、在题目上填上适当的词语（如欢乐、掌声、阳光、理智、感动），使题目完整。 2、除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。 3、文中若需出现校名，人名，可用化名代替。然后根据学生的回答，总结出以下三点审题方法：1、审材料激发写作情思，界定选材范围，确定立意重心。2、审标题抓住关键词，注意人称、内涵、限制、情感、文体倾向等。 3、审要求明确文体、篇幅、填词限制等。幻灯片出题，并展示总结：信息技术支持的评价优化（三）第一步：设计前的分析说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计不能雷同。）本课的名称：中考作文复习指导之半命题作文本课的教学目标和教学内容：1.指导学生认识半命题作文补题的误区。2.学习半命题作文审题的方法、补题的原则、补题的方法。第二步：技术支持的评价设计说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技术来优化评价环节，并截取重要画面，链接相应的文档）。教学活动评价目的评价方法评价工具课前：精心备课，在网上搜索关相教学资料，根据学情优化教学内容和教学设计方案。让学生阅读两三篇半命题作文范文，找出其补题、立意、选材的优点。了解学生对半命作文的认识，利于学生更好地上好作文复习指导课。课前沟