《网络道德与网络安全》教学设计1+(富源一中+李英琼）.doc

信息安全法律法规及道德规范李英琼 富源一中一、教学目标1、知识与技能：（1）了解网络信息活动中存在的问题及其危害（2）加深对网络道德规范的认识。（3）了解各国信息安全法律法规（5）学习青少年网络文明公约2、过程与方法：（1）在信息活动过程中，学会判断自己信息行为的合法性和正确性。 （2）通过一些案例的分析，能对侵犯自己信息安全的行为做出有效抵制和防范。（3）通过介绍一些黑客的案例，让学生学习网络法律法规3、情感与价值观：（1）加强自身的道德规范修养。（2）培养自我防范意识和积极维护信息安全的意识。（3）树立正确的人生观和世界观。二、教学设想本节内容比较抽象，理论性比较强，不能用传统教学讲，容易让学生觉得枯燥乏味，采用新课程标准，可以通过视频和资料分析，让学生采用讨论法、分组法，并在练习中得到提高，让学生分组讨论总结，老师做最后的点评人。三、教材分析网络道德规范与信息安全法律法规是广东教育出版社出版的信息技术第六章第二节的教学内容，通过学习使学生树立良好的网络安全防范意识，有效的减少网络安全威胁，通过全国青少年网络文明公约的学习，指明信息技术的最终目的是为学生的学习、生活和以后参加工作而服务的，所以要培养学生要良好的信息素养，和正确使用网络的技能，遵守网络规范和网络道德，做一个信息时代的合格中学生。四、重点、难点【教学重点】1.分析信息活动过程中存在的问题，在教学中应该让学生明白这些问题对他们的身心健康会造成很大的影响，应该给予重视。2.在思考与讨论的问题和案例过程中，了解信息安全法律【教学难点】对信息安全法律法规的了解；学生们平常对于国家的一些法律法规并不是很了解，有一些学生更是一无所知，本节课重点是培养学生具有法律法规知识和意识，做信息社会的守法公民。五、教学方法（1）、教法：任务驱动、范例教学（2）、学法：自主探究、同学交流六、教具准备电脑室、多媒体网络教学系统、课件、动画七、教学过程环节教师活动学生活动设计意图导入新课自律网络道德规范通过具体的案例列举信息活动中存在的问题，导入本节课的主题。学生通过教师引入，认真听讲，进行思考和回答。通过案例的引入，激发学生的学习兴趣，也为下面的授课作好铺垫。1任务1：.教师用图片展示引导学生总结信息活动中存在的四个方面的问题：不良信息、网上犯罪、虚假信息、信息垃圾。2由网络信息活动中存在的问题及其危害引出全国青少年网络公约（详见课本），播放动画。3、教师通过问题进行民意调查，让学生进行自我反省。4.教师总结遵守网络道德规范学生观察图片，思考图片揭示的意义。总结网络信息活动中存在的问题及危害。学生看动画全国青少年网络文明公约回答老师提出的问题通过具体的实例来展示网络道德存在的问题用图片及动画吸引学生使学生学会自我反省。他律信息安全法律法规5.道德与法律相辅相成，通过具体的案例分析，了解我国的信息法律法规6. 列举我国已经出台的关于网络方面的法律和规章制度文件名称7.教师向学生展示二个问题：1、假如你和同学发生了矛盾，有人告诉你他可以帮你在网上公布他的一些情况 ，并且攻击他，你会同意吗？2.偷偷复制算不算犯罪?教师总结，学生根据自己的判断给出答案任务二：草拟一份“争做网络社会的好学生”倡议书学生分组查找、讨论、交流成果，完成任务。了解信息安全法律法规。通过问题来引导学生寻找答案，自主学习总结引导学生回顾本节课所学习的内容，尽管世界各国网络法律法规不断出台，还是有许多网络犯罪，特别是黑客行为，越来越多，希望同学们在以后的信息活动过程中，学会判断自