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文档简介
第六单元18童年的水墨画 课时目标 1 正确 流利 有感情地朗读诗歌 2 理解诗歌内容 体会诗歌意境 3 感受童年生活的幸福 快乐 重点 难点 大家的生活中发生过哪些趣事呢 讲出来听听 童年的水墨画 谈话引入 1 自由读诗 读通顺 读流利 2 找喜欢的伙伴读诗 互相正音 3 默读诗歌 把不理解的词语 句子勾画出来 初读诗歌 整体感知 1 再读诗歌 把你印象最深的地方勾画出来 3 思考 你为什么最喜欢这首诗 再读诗歌 交流学习 2 读自己最喜欢的一首诗 示例 1 我喜欢 溪边 一诗 因为作者用诗的语言描绘了钓鱼的孩子的快乐 平静的溪水 爱美的柳树 碧绿的人影 钓竿上的红蜻蜓 我们仿佛觉得空气都停止了流动 然而鱼上钩的一刹那 这种静立刻被打破了 溪水动了 人影碎了 鱼跃人欢 多么美的画面啊 2 我喜欢 江上 一诗 诗中戏水的孩子 那样地调皮 一群孩子像鸭群一样跳入水中 在水里你泼我溅地嬉戏 就在这嬉戏中 一个孩子钻入水中 不见了 突然一阵水花 他出现了 调皮地笑着 露出两对小虎牙 一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写 给人以鲜明的形象感 3 我喜欢 林中 一诗 一场雨过后 林中的松树一身清爽 松针上挂着串串雨珠 一朵朵小蘑菇头戴斗笠钻出泥土 一个个小孩头戴斗笠像蘑菇一般 多么生动的画面 多么快乐的生活 4 小组内读诗 5 全班齐读诗 1 带着感情自由读诗 2 比赛读诗 单个比 小组比 男女生比 3 全班一起背诵 有感情地朗读诗 背诵诗 学写诗歌
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