中考全程备考方略河南省中考英语 题型攻关七 书面表达课件.ppt

题型七书面表达 2011 2015年河南中考考情一览表 考情解读 从河南省近五年中考真题统计结果可知 书面表达常见的类型为 命题作文 半命题作文或提示性作文 文体以记叙文为主 较少涉及议论文 话题贴近学生学习和生活 学生可根据自身经历和所学知识自主发挥 时态以一般现在时为主 词数都是80词左右 预计2016年中考书面表达仍会以记叙文为主 话题贴近现实生活 书面表达旨在考查学生综合运用所学语言知识与技能的能力 要求学生所写文章语言流畅 语法正确 内容要点清楚 表达形式多样 能正确 完整 连贯地表达试题要求的内容 能适当使用较复杂的语言结构或较高级的句型结构 能注意文章段落结构分布 书写清楚 字母大小写 标点等运用规范 在做书面表达时 可以采用以下写作步骤 1 认真审题 明确要求 理清思路细读题目中所给的提示信息 弄清题意 明确文章主题 确定文体 时态 人称等 了解所要表达的要点 并将写作要点连贯起来 构筑文章的整体框架 2 抓住要点 拟定提纲 确定句型拟定写作提纲 用自己熟悉的短语 句型将理顺的要点逐句表达出来 3 依据提纲 注意过渡 连句成篇依据提纲 将写好的句子连贯地组织起来 注意要把题目要求的内容无一遗漏地写进去 确保内容的完整性 同时 要注意上下句的逻辑关系 适当使用表示递进 让步 转折等的连接词语 使文章层次分明 过渡自然 写作时应多用简单句 少用无把握的复合句 若遇到表达障碍 可换种说法 达意即可 4 通读全文 细致检查 查漏补缺写完书面表达后要从头至尾读一遍 检查一下文章是否通顺 是否有逻辑错误 标点符号 单词拼写和时态运用是否正确 是否漏掉题目所提示的要点 典例一 2015河南 在每个人的心中 总会渴望拥有某样东西 你想要拥有什么 请以 iwanttohave 为题 用英语写一篇短文 谈谈你想拥有它的理由及你会有怎样的想法或感受 要求 1 请补全标题 如afootball amountainbike或amagicpaintbrush等 2 文中不得出现真实姓名和学校名称 3 词数80词左右 iwanttohave 写作指导 第一步 明确要求 理清思路本篇书面表达是一篇半命题作文 要求考生以 iwanttohave 为题 用英语写一篇短文 首先 需要将题目补充完整 然后 应写出自己想要拥有它的理由及感受 本文时态应以一般现在时为主 人称以第一人称为主 写作时 可使用一些复合句来增加文章亮点 第二步 拟定提纲 确定句型 第三步 依据提纲 连句成篇 iwanttohaveamagicpaintbrushiwanttohaveapaintbrushwithmagicpower itcanmakewhateveridrawbecomeareality withthepaintbrush icandrawanewearth therewillbenopollutiononit theriverswillbecleanandtheskywillbeblue withthepaintbrush ialsowanttodrawanicehomewherepeoplecanlivehappilytogetherlikeabigfamily iwanttohavethemagicpaintbrushtodrawabeautifulnewworld 典例二 2012河南 目前有不少历史剧在电视上热播 有人通过看历史剧来了解历史 有人选择读史书来了解历史 你的选择及理由是什么 请你根据以下内容写一篇英语短文 要求 1 语言表达准确 短文连贯通顺 2 短文必须包括以上内容要点 可以适当发挥 3 文中不得出现真实姓名和学校名称 4 词数80词左右 开头已给出 不计入总词数 manyhistoricalplayshavebeenontvrecently 写作指导 第一步 明确要求 理清思路本篇书面表达属于提示性作文 根据给出的材料可以看出本篇书面表达应该围绕 了解历史的途径及理由 展开 在写作时 应注意内容要包括表格中提供的信息 关于自己的选择部分应该给出合理的理由 可适当发挥 在说明自己的观点时 可以使用inmyopinion ithink ibelieve等 在解释理由时可以使用because as等 也可以使用while when that等引导的复合句来增加文章的亮点 第二步 拟定提纲 确定句型 第三步 依据提纲 连句成篇 manyhistoricalplayshavebeenontvrecently somepeoplelikewatchinghistoricaltvplaystoknowabouthistory theythinktheyareinterestingandeasytounderstand boththeoldandtheyoungwillhavealotoffunwatchingthem someotherpeoplethinkanotherwaytolearnabouthistoryistoreadbooksonhistory theybelievebookscantellthemthetruestories theycanlearnandthinkalotf