湖南省长沙市长郡芙蓉中学七年级语文上册 第三单元 11 （第三课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

朱自清 第三课时 春 1 学习抓特征描绘景物的方法 2 通过妙词 佳句 锦段的品析 感悟文章的语言美 3 在朗读中感悟文章的音乐美 图画美 情感美 学习目标 齐背课文第三部分 提问 这部分运用了什么修辞手法 起什么作用 顺序能否颠倒 颂春 像娃娃 新 万物复苏 新的生命的开始 像小姑娘 美 百花争艳 景色动人 像青年 力 春天充满活力 运用了比喻 赞美了春天蓬勃的生命力 强调它的 新 美 力 深化了文章的主旨 三个比喻排列有序 从 娃娃 到 小姑娘 到 青年 形象地点明了春天的成长进程 是不能颠倒顺序的 春 盼春 1 总领全篇 开启下文 绘春 2 7 赞春 8 10 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 表达对大自然的喜爱赞美之情 新美力 再齐读全文 要求读出音乐美 图画美 情感美 本文写作特点 一 观察细致 描述生动真切 注意抓住富有特征的春天的景物进行具体生动的描写 二 诗情画意相融合 没有直接写自己对春天的热爱 赞美之情 而是用抒情的画笔 赋予各种景物鲜明的感情色彩 情融于景 三 语言朴实清新 准确生动 句式富于变化 在散语中大量使用对称或排比的短语式短句 既流畅又整齐 再加上叠音词和口语词的使用 使文章活泼 自然 充满诗情画意 1 认真观察 力求细致2 可以从景物的形态 颜色 声音 味道 性质等着笔 调动人的视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉来发现美 3 可以实写 也可以虚写 比如通过联想 想象写景 4 要按照一定的顺序安排景物 5 适当运用一些修辞手法 比如比喻 拟人 排比等增加文章的文采 如何准确形象描述景物 合作探究 依照例句 仿写句子 例1 红的像火 粉的像霞 白的像雪 仿写 例2 春天像刚落地的娃娃 春天像小姑娘 春天像健壮的青年 仿写 当堂训练 思维拓展 春天的这一幅幅美景 给我们带来精神的享受 带来万千遐想 但是
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