剑桥预备级A unit6 导学案.doc

剑桥少儿英语预备级 A第六单元导学案课题 Unit 6 Fun with letters执 笔： 初 审： 学生姓名： 班 级： 学习时间： 学习目标：1.掌握本单元orange,pineapple,queen,balloon,plane,pen,table,eel等单词的读音、拼音、意义和用法。2掌握本单元go up in the sky, go down in the water, stand up, sit down, come here, go back, run to the window, hop to the door等词组的读音、意义和用法。3. 掌握本单元what is it? It is the letter O. Hi ! hello! lets make an O!等句型的读音和用法。学习重点难点：重点：orange, pineapple, queen, balloon, plane, pen, table, eel，kite, bird, fish, turtle. 难点： go up in the sky, go down in the water, stand up, sit down, come here, go back, run to the window, hop to the door what is it? It is the letter O. Hi ! hello! lets make an O!学法与要求：1.课前预习：借助录音带学会读单元生词，重点句型 2.复习所学过的动物单词及所学过的字母 课时安排：第 一 二 三 课时 基础课 第四课时 活动课第五课 特长彰显课 第 一 课时（ 基础课 ）目 标：掌握单词的读音、拼音、意义和用法。内 容：orange, pineapple, queen, balloon, plane, pen, table, eel，kite, bird, fish, turtle. 问题导学活动程序：【导问自学】1. 我们学过的水果单词有哪些？总结一下（5个）_2. 我们学过的动物单词有哪些？总结一下（5个）_3. 哪些动物在天上飞？哪些动物在水里游？（3个）_4. 你总结的以上单词有哪些单词含有O P Q等字母？你能大声清楚地读出来吗？试试吧！自我评价： （A B C ）【导议互学】(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能正确读出P22-23的单词吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。小组内自由读朗读。小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。2.你能根据单词所含字母O P Q来对这些单词进行分类吗？含字母O的单词：_含字母P的单词：_含字母Q的单词：_其它单词： _ 【导展拓学】根据读音完成下列单词：_ c e a n s _ c k _i g _anda _uestion _uiet【导练测学】 根据下列图片完成单词 第 二 课时（基础课）目 标：掌握字母Oo Pp Qq的读法及书写，以及含这些字母的单词的读音及拼写。内 容：Oo Pp Qq orange pineapple queen问题导学活动程序：【导问自学】1.昨天所学内容里哪些单词含有以下字母Oo: _ Pp: _ Qq: _2.规范书写这三个字母的大写和小写自我评价： （A B C ）【导议互学】(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能正确读出P22的单词吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。小组内自由读朗读。小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。2.完成P22的书写练习，看看你的书写是否规范。3.组内互相测试，point & read【导展拓学】1. 你能写出包含Oo Pp Qq 等字母吗的单词吗？（除书本以外） _ 2. 小组内统计单词，并由组长代表大声读出来，比一比看哪个组的举例单词最多。（同组内单词不能重复，限时5分钟）【导练测学】根据图片填写单词第 三 课时（ 基础课 ）目 标：掌握指物回答用语，打招呼用语，并能运用起来。内 容：what is it? It is the letter O. Hi ! hello! lets make an O!问题导学活动程序：【导问自学】开火车的形式练习字母AQ，每个字母需举例单词。例如：A A A for apple B B B for banana .自我评价： （A B C ）【导议互学】(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能正确读出P21-22的对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。小组内自由读朗读。小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。2. 各小组分角色朗读。组内比赛。选出最优秀的三名代表分别饰演三个角色，再进行组与组的比赛。最后挑选小老师，带领全班朗读。【导展拓学】1. 准备已经学过的所有字母卡片，组长随机抽取，并利用字母卡编对话。2. 各组对话展示。【导练测学】你最喜爱的字母是哪个？用你最爱的字母编入对话里：what is it ? Its the letter _. Lets make a/an _.第 四 课时（ 活动课 ）目 标：能够听音拼写字母及单词，唱本单元的chant。内 容：P23-24 练习题问题导学活动程序：【导问自学】1. 板书sky, water在黑板上，你能读出来吗？你知道它们的含义吗？用图画的形式表现出来。2. 有哪些动物是生活在水里的？有哪些动物是生活在天空上的？分别画出来。3. 默写A-T的字母大写和小写形式。自我评价： （A B C ）【导议互学】1. 完成P23 part3 练习。根据图片连线，掌握go up in the sky和go down in the water等词组的读法及含义。挑选最棒的学生进行朗读展示。2. 完成P23 part4 练习。涂色及唱chant。3. 完成P24 part5 练习。读字母，涂色，说说对应的事物。4. 完成P24 part6 练习 。指令游戏，一个学生充当女王，对其它学生进行命令指令。【导展拓学】Close the door ， open the door， walk to, jump to 在指令游戏里延伸及体现 【导练测学】默写含字母O P Q 的单词，每一种默写出3个单词，并可以拼读出来。第 五 课时（ 特长彰显课 ）目 标： 掌握单词的读音、拼音、意义和用法。掌握句子的读法和用法。内 容： orange, pineapple, queen, balloon, plane, pen, table, eel，kite, bird, fish, turtle. What is it? It is the letter O. Hi! Hello! Lets make an O! 问题导学活动程序：【导问自学】1. 默写字母O P Q 的大写和小写形式，看看你是否书写规范? 2. 默写出含字母O P Q的单词，看看你能写出多少个? 自我评价： （A B C ）【导议互学】(Group work)(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能正确读出P22-24的单词吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。小组内自由读朗读。小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。2.你能正确读出P2