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文档简介
口语交际 三 人教五年级上册 漫聊民间故事 激发兴趣 惹人喜爱的民间故事实在是太多了 今天我们就开一场民间故事会 让大家讲一讲自己喜欢的民间故事 同学们 神奇有趣的民间故事一直深受大家的喜爱 谁来说说你最喜欢的民间故事的名字 民间故事会 1 小组成员每个人都讲一个民间故事 选出最好的在全班交流 2 在讲故事的过程中 我们可以适当丰富细节 适当填入人物对话等 小组活动 互相讲故事 3 努力做到人物形象生动 鲜明 如可以适当添加细致的人物形象的描绘 还可以模仿人物的动作 表情等 4 各小组要对其他小组的故事进行评议 评议的要点如下 A 主讲人所讲故事的情节是否完整 B 讲故事时主讲人是否面向听众 态度是否自然大方 有没有符合故事情节的动作展示 C 主讲人声音是否适当 眼神和听众是否有交流 1 交流 汇报 2 每个小组推荐一名同学讲一个民间故事 讲故事 课堂总结 拓展延伸 孩子们 一个个精彩纷呈的民间故事故事 就像大千世界的一扇扇天窗 给我们带来了许多美好的遐想 亲近民间故事吧 它能滋养我们的心灵 丰富我们的想象 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观 看 中国风
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