福建省厦门市集美区灌口中学七年级历史下册 第4课 科举制的创立课件 新人教版.ppt

科举制度的创立 第四课 设身处地思考 如果我们同学是隋唐时期的读书人 有个梦想 长大后当官或找到一份另人羡慕的工作 可以通过什么方式实现自己的梦想 参加考试 隋唐时期通过考试选拔官员已成为一种制度 即科举制 科举制诞生以前我国采取什么方法选拔官员 科举以前的人才制度秦朝以前 中国社会采用分封制 选士也依靠世袭制度 西周时 天子以及诸侯分封天下 周礼之下 社会阶级分明 管理国家由天子 诸侯 卿 士分级负责 而各阶层按伦常 依照血缘世袭 到了东周 稳定的制度开始崩溃 于是有 客卿 食客 等制度以外的人才为各国的国君服务 到了汉朝 分封制度逐渐被废 皇帝中央集权得以加强 皇帝为管理国家 需要提拔民间人才 当时采用的是察举制 由各级地方推荐德才兼备的人才 由州推举的称为秀才 由郡推举的称为孝廉 察举制缺乏客观的评选准则 虽有连坐制度 但后期逐渐出现地方官员徇私 所荐者不实的现象 魏文帝时 陈群创立九品中正制 魏晋的九品中正制 先在各郡设置中正 稍后又在各州设置大中正 中正的职权主要是评议人物 其标准有三 家世 道德 才能 中正根据家世 才德的评论 对人物作出高下的品定 称为 品 品共分为九等 即上上 上中 上下 中上 中中 中下 下上 下中 下下 但由于魏晋时充当中正者一般是二品 二品又有参预中正推举之权 而获得二品者几乎全部是门阀世族 故门阀世族就完全把持了官吏选拔之权 于是在中正品第过程中 才德标准逐渐被忽视 家世则越来越重要 甚至成为唯一的标准 到西晋时终于形成了 上品无寒门 下品无势族 的局面 九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度 又名九品官人法 科举制的诞生 一 科举制度诞生两件大事 1 隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员 2 隋炀帝正式设置进士科 标志着我国科举制度正式诞生 在他统治时期科举制正式诞生了 他是谁 在他之前是谁采用分科考试的办法选拔官员 科举制的诞生有什么历史意义 科举制 科举制是一种怎样的制度 为什么要实行科举制 科 指考试科目 举 指选举人才 科举制度 即是利用考试选拔官员的制度 原因 改变不合理的人才选拔制度 意义 打破门第限制 将选官权集中到中央 3 唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关 他们分别为科举制度的完善做了哪些贡献 二 科举制的完善 1 科举制在哪个朝代得到完善 2 唐时科举考的科目较多 以哪两科最重要 朝代 唐朝 最重要的科目 进士科和明经科 人物 唐太宗 武则天 唐玄宗 他为完善科举制采取了什么措施 唐太宗 1 大大扩充国学的规模 2 扩建学舍 增加学员 3 严格录取 十三老明经 五十少进士 太宗皇帝真长策 赚得英雄尽白头 进士科考试难 缙绅位极人臣 不由进士者 终不为美 唐摭言 范进中举 论一论 大诗人李昂 李白 杜甫等参加过科举考试吗 中过进士吗 实行科举制初考取的名相 房玄龄 579年 648年 唐初名相 中国十大贤相之一 因玄龄善于谋划 如晦善于决断 史称 房谋杜断 孔颖达 574 648 唐朝经学家 隋大业 605 616 初 选为 明经 唐代用其书作为科举取士的标准 他们参加的武举 殿试考试最初出现在何时 武则天 首创殿试和武举 他把什么作为进士科考试的主要内容 唐玄宗 1 诗赋成为进士科主要考试内容 2 曾8次面试科举应试者 京师及州县学馆 解试 春闱 选试 进士科第一名称状元 童试 秀才 科举看榜 四书五经 p18页 动脑筋 我们现在的考试中有相似的题型吗 你喜欢这种题型吗 让你说说看 看一看 p18页 唐太宗时新科进士鱼贯而出 图及太宗语 天下英雄 入吾彀中矣 讨论 科举考试最大的获益者是谁 雁塔题名 唐 孟郊 登科后 三 科举制的影响 依材料分析科举制的积极影响 他们可进入各级政府任职 改善了中国用人制度 他们都是进士及第 科举制给这些读书人带来了什么 改善了中国的什么制度 魏晋的九品中正制 材料 贞观年间是进士科发展的关键时期 特别是贞观末年 唐太宗扩大进士科 提高了进士的进身之阶 对于唐朝前中期科举制的兴盛 无疑起了推动作用 通过考试选拔官员 为读书人提供了做官的途径 此材料反映了科举制促进了什么事业的发展 使社会上什么风气盛行 促进教育事业的发展 士人用功读书的风气盛行 他们都是唐朝著名的诗人其中谁考中进士 材料 唐玄宗时 诗赋成为进士科主要的考试内容 他在位期间 曾在长安 洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者 录取很多很有才学的人 李白 杜甫 白居易 促进文学艺术的发展也促进唐朝诗歌的繁荣与发展 三 科举制的影响 1 改善了用人制度 2 促进教育事业的发展 3 促进文化发展 尤其是唐诗发展 4 为日本 朝鲜等国所采用 为中外文化交流作出贡献 英国大百科全书中说 我们所知道的最早的考试制度 是中国所采用的选举制度 及其定期举行的考试 伟大的民主革命家孙中山说过 现在各国的考试制度 差不多都是学英国的 穷流溯源 英国的考试制度 原来是从我们中国学过去的 课堂小结 一 科举制度诞生两件大事 诞生于隋朝 1 隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员2 隋炀帝正式设置进士科 标志着我国科举制度正式诞生二 完善科举制度的三个关键人物 唐朝时逐渐完善 1 唐太宗 1 大大扩充国学的规模 2 进士科考中第一名称为 状元2 武则天 首创殿试和武举3 唐玄宗 1 诗赋成为进士科主要考试内容 2 曾8次面试科举应试者三 科举制度的影响 积极的 1 政治上 改善用人制度 2 教育上 促进教育事业的发展 3 文化上 促进文学艺术的发展 消极的 1 考试内容成为束缚知识分子思想的枷锁 2 科举制度也产生了家庭悲剧 3 科举制度导致官场腐败 四 科举制于清朝末年被废除 科举制有进步作用但也隐含弊端 1 科举制丝使大批知识分子醉心于功名 不愿从事冷静的学术研究和深入的思考 不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究 一旦科考成功 金榜提名 就逐渐沦为封建统治者附庸 3 作弊现象 2 明清时期 出于加强封建专制的需要 统治者将科举制度僵化 规定为八股取士 严重地限制了人们的思想 即不利于中央选拔真才实学的人 也不利于我国科学技术的发展 是造成我国在近代落后于西方的原因 课堂小结 例 隋唐以来的历代封建统治者都以科举考试选拔官员 根本原因是科举制 a 以儒家思想为考试内容b 有利于统治阶级选拔人才c 能推动教育事业的发展d 有利于封建专制统治的巩固 d 例 其作用不包括 a 强化了封建国家的统治基础b 调整子统治阶级内部的关系c 削弱了士族地主的势力d 禁止了士族地主入朝