关于幼儿园教学的工作计划书例文.doc

关于幼儿园教学的工作计划书例文 一、指导思想： 以幼儿园教育指导纲要为指针，紧紧围绕指南，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教科研工作;分层次对教师进行培训，提高组织活动和教科研能力. 二、工作重点： 1、通过体验式学习，使每位教师树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。 2、加强教科研工作力度，做好课题的结题工作。同时加强园本课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。逐步实施课程游戏化，力争学期结束时每位老师都能开展课程叙事活动。 3、继续在园内对教师进行分层培养，特别注重骨干教师各方面素质的再提高。同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。 4、园本教研积极、有针对性的开展，真正有失效的发挥作用。 三、具体措施及要求： 1、深化改革，积极构建适合我园的课程体系。 我们在领会新纲要精神的基础上，逐步实施第一步支架：强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整，并探索适合我园的课程体系。认真学习，扎实开展实验与研讨活动：定期活动观摩学习?掌握此课程与以前课程的不同、掌握其内涵，在试行中经常开展园级观摩讨论，及时发现问题，商议找出相应对策。我们将积极利用园的优势资源，分析了解幼儿的发展特点和学习能力，在园内定出试点班，明确幼儿在园一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程，不断扩充丰富幼儿园的课程内容，使幼儿园的每位教师都能以敏锐的视角、开放的心态、灵活的方式为生活资源的充分利用提供适宜的空间，让孩子在生活化的课程中快乐成长! 2、夯实常规，努力提高教研工作的实效性。 (1)规范园保教工作常规，加强“六认真”工作的管理，定期督促、分析、调控，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。 (2)继续开展一系列较高层次的园本教研活动，针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，在小组教研活动中讨论;针对共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过大组集体学习、研讨。本学期还将组织教师进行主题答辩活动，针对一个主题理论联系实际，阐述自己的观点，内容为新纲要的贯彻、“以幼儿发展为本”的教育新理念，提高教师将理论与个人经验进行恰当地转换、修正和反省的能力及锻炼教师们的口才与胆量。 (3)有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听棵、师徒互帮互助活动、半日活动评比、案例评比等，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。 2、推进科研，营造好积极参与的科研氛围。 结合园课题“农村幼儿园健康教育园本构建体系研究”的开展，加大学习力度，本学期组织教师着力对五大领域、为科研工作的深入开展奠定理论基础。同时，本学期还将积极开展课题活动(区域活动)，课题研究遵循两个原则“从儿童中来，到儿童中去”“从教学中来，到教学中去”，幼儿园形成了人人参与课题研究的良好氛围。针对幼儿的年龄特点，进行一系列的安排计划，组织开展，让幼儿做主角，在活动中找出不足;积极准备有效的半成品材料，组织教师外出参观学习，确保课题运行的规范性和科学性。各位教师围绕本园科研课题，确立教研的重点，以教研活动为基础，切实抓好课题研究，及时调整研究方案和计划，不断总结经验，要做到“四多”，也就是多看：看杂志、看活动获取信息、分析成败得失;多说：说课评课、说想法、谈体会交流信息心得;多写：写学习心得、摘抄文章、写观察记录积累素材、总结经验;多思：思成败、思做法提高科研水平。 3、建设队伍，不断提升教师们的专业素质。 继续加强在职教师的分层培养与指导，按教师实际教学能力水平，提出不同的要求与任务，进行针对性的学习、教研活动。结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些技能竞赛，提高相应的能力。并要求教师们要具有不断学习的意识和能力，多看书，成为一个终身学习者，不断学习、不断反思，不断地提高自己的专业水平。要全面、正确地了解幼儿身心现状，适切地把握幼儿发展进程及特点，不断提高选择、组织教学内容和创设环境及领导管理的能力，在活动中根据情况及时调整活动目标和自己的教学能力，达到良好的活动效果，努力使自己成为幼儿健康成长的促进者。本学期，尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。 四、逐月工作安排： 九月份 1、通过幼儿园工作计划、各部门工作计划，落实推进课程游戏化实施方案 2、庆祝教师节、中秋节 3、听随堂课 4、操前操、早操的编排 5、组织课题组成员会议，落实相关任务 6、召开小班家长会 十月份 1、结合国庆节开展爱祖国、爱家乡的教育 2、师徒结对，制定活动计划 3、召开伙委会、家委会 4、观察记录交流 5、围绕课题上好