土建类学生专业分流实施方案.doc_第1页
土建类学生专业分流实施方案.doc_第2页
土建类学生专业分流实施方案.doc_第3页
土建类学生专业分流实施方案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

大连理工大学建设工程学部2009级土建类学生专业分流实施方案一 总 则第一条 根据大连理工大学2009招生指南的精神,结合本院实际,特制定 2009级土建类学生专业分流实施方案。第二条 坚持公平、公正、公开的原则,做到政策透明、程序规范、结果公开、监督机制健全,维护学生的合法权益。第三条 本方案报教务处审定、备案。二 组织管理第四条 学院成立2009级土建类学生专业分流工作领导小组,人员组成见附录1。第五条 领导小组主要职责:根据学校相关规定,制定本学部专业分流原则和具体实施方案;审查分配名单;负责对本方案的解释。三 实施方案第六条 2009级土建类学生专业分流将于第二学年第二学期教学工作结束后进行。第七条 关于各专业人数:1. 各专业总人数、已经确定专业的学生(包括定向生,留学生)和尚可接收的学生人数如下表: 专业名称专业人数定向、留学生人数尚可分配人数水利水电工程60555港口航道与海岸工程61160土木工程63954工程管理45441合计22919210 2. 根据大连理工大学2009招生指南规定:招生人数多于200人的省份,高考成绩位于省份大类招生计划数前15%的学生可在大类内优先选择专业;招生人数少于200人的省份,高考成绩位于省招生计划数前15%的学生可在大类内优先选择专业。对于符合上述条件的学生,将按照学校相关部门提供的学生名单执行。 3. 大一、大二期间受到校规校纪处分者,其综合成绩降10分参加排序。 4. 对于以各类特长生招生录取的考生,如果在大一、大二学年期间,在校级(含校级)以上比赛中做出过突出贡献并取得个人或团体第三名以上(含第三名)成绩,无任何违纪处分、大二学期末取得附录2中除计算机基础外全部科目学分者,可优先选择专业。 5.附录2中外语成绩包含英语一级、英语二级、英语三级、英语四级成绩。 第八条 根据学生填报的志愿,按综合成绩排名从高分到低分顺序分配专业;志愿级差为1分,只降两次。如某同学没有被分配到第一志愿专业,则其综合成绩减1分进入第二志愿专业重新排名;若第二志愿专业也没有被分配到,则其综合成绩再减1分进入第三志愿专业重新排名,以后综合成绩不再降分,按志愿顺序分配。 第九条 综合成绩计算方法: 综合成绩学习成绩80%+素质成绩20%。 第十条 学习成绩为第一、二学年必修课程加权平均成绩:某课程成绩该课程学分/课程总学分 必修课程名称见附录2,各门课程成绩均采用一考成绩; 对于教务处规定的成绩可乘系数的学生,取乘系数后的成绩; 如果某课程没有一考成绩,该课程成绩按下列情况处理: A、因特殊情况未参加一考但经教务处批准已办理缓考手续的,可取缓考成绩;如不能参加缓考者,学部根据其具体情况决定在计算成绩时,该门课程是否计入; B、未办理缓考手续,按旷考处理,成绩为“0”分,该门课程学分记入总学分。 第十一条 素质成绩:按大连理工大学大学生手册(2009)第三部分第三章,各项优秀学生奖学金加分办法执行,计算所有学生一、二学年总分。用每名学生得分除以得分最高者的分数,再乘以100。即:某学生得分m,得分最高者分数M,则某学生的素质成绩为:(m/M)100附录1: 2009级土建类学生专业分流工作领导小组组 长:李宏男副组长:宋向群 李英敏成 员:高凌辉 陈肖东 张 硕 王云闯 顾 茜 附录2:必修课程名称思想道德修养与法律基础中国近现代史纲要形势与政策毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义基本原理军事理论土木水利工程概论体育外语大学计算机基础军训高等数学A线性代数A概率与统计A画法几何与制图

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论