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文档简介

望洞庭教案教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、并能写出望洞庭一诗所描绘的景色。3、理解两首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。教学课时：两课时第一课时教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解峨眉山月歌中带点词和诗句的意思。3、感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。教学重点：能说出峨眉山月歌的大致含义。教学难点：能说出峨眉山月歌的大致含义。教学过程：一、揭示课题1.谈话导入，在同学们读过的古诗中，哪些诗给你留下了深刻的印象，能背给大家听吗？2.解题简介作者及“峨眉山”。3.汇报课前收集的资料。二、初读课文1.自读课文，读准字音。2.指读正音。3.汇报在预习中理解了那些词语。三、精读课文1.对课文内容质疑。2.解决疑难之处。3.引导理解诗句含义。峨眉山月色特别明朗，月影映入平羌江，又伴随着我顺流而下，连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不到，只好怀着依依惜别的心情襄渝州驶去了。（a. 学生根据词语解释自己理解。）（b. 指名说说，相机引导理解。）（c. 自由练习。）4.引导想象诗的意境。出示图画，看懂图意。展开想象，诗人坐在船中看到什么？想到什么？表情会是什么样？5.指导朗读，语调要低缓，读初诗人思念友人的感情。四、练习背诵1.文章中出现了哪些地方？这些地方各在什么方位？2.指导背诵。布置作业：1、背诵这首诗。2、完成补充习题第二课时教学目的：1、能说出望洞庭一诗的诗句含义。2、能背诵全诗。3、感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。教学重点：理解望洞庭一诗的诗句含义。教学难点：理解望洞庭
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