小学2019年教授教化工作总结 .doc

小学2019年教授教化工作总结 颠末层层选拔，我终于来到了梦寐以求的XX县新区第二实验小学。时光荏苒，一学期即将靠近尾声，这学期可以说重要繁忙而劳绩多多。在这一学期，我任教四、五两个年级的数学，并担负五年级的班主任。为了给2018年画上一个圆满的句号，为了欢迎极新的2019年，使往后的工作更上一层楼，现对本学期教授教化工作作出如下总结。在班主任方面：一、建立优越的班风、学风 开学之始，由于我班的孩子都是来自不合的学校，而一个班集体要想提高，首先必须增强连合，营造一种康健向上的班级气氛，因此我提出连合奋进，其利断金的口号，便是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成连合协作，拼搏朝上提高的团队精神，形成了一股枪垠的班级凝聚力。也正是由于这股凝聚力，孩子们在开学之初就出色的完成了队形队列，体操歌咏的展演。一个班级的班风扶植好了，才会有浓厚的学风，营造一个优越的学习气氛，让人人在这个学习氛围浓郁的情况中配合提高。我要求学生养成进校就进班，进班就学习的优越习惯。慢慢的孩子们的午自习应经不再必要我去要求、监督了。二、营造清洁，温馨的班级情况整洁清洁的课堂是同学们良勤学习的包管。做好班级卫生不只可以预防疾病的感染，也可以培养同学们酷爱劳动、懂得珍惜劳动成果的优越品德。所以我分对象体、明确、责任到人、排好值日表、培训值日生、增强卫生对象的治理等。孩子们慢慢成为一名酷爱班集体的小卫士，也多次荣获了学校优秀班集体流动红旗。三、注重家校沟通学校和家庭是一对弗成分离的教导者，学校教导必要家长的支持，家庭教导必要学校给予科学的指导。只有学校教导与家庭教导步调一致、相互弥补、形成合力，教导能力胜利。我在学校里与每个学生打仗最多，也是最了解他们的教师，所以树立了多种渠道与家长沟通，比如家长会、面谈、电话、晓黑板、一起小学先生等，希望通过家校配合尽力，让孩子们取得最大的提高。除此之外，我尽力做到关爱学生，实时进行心理疏导，并响应国家政策，积极向学生鼓吹扫黑除恶，提防宗教进校园、防止校园欺凌等思想教导在教授教化方面：在讲堂上，我明白要想进步教授教化质量，首先要容身讲堂，教师要从老例课上要质量。我认真学习新课标理论，研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话一向指导着我的教授教化思想。我严格要求本身，精心预设每一节课，尽量以孩子的兴趣为出发点设计教授教化，使教授教化工作加倍完善。在课后，我进行微型课的熬炼，希望通过微型课实现教授教化看念、技能、作风的仿照、迁移和晋升，从而迅速晋升我的讲堂教授教化程度。听评课是教授教化程度进步的紧张手段，更是教师专业发展的紧张道路。本学期，我积极走进讲堂，去听列位优秀教师的讲课，取长补短，并与列位同事探讨、评课。在听课中劳绩，在评课中发展。口算是笔算的根基，低年级的口算才能将直接影响高年级的盘算才能，而学生的口算才能又相对较差，所以我通过评选口算小明星激发学生的兴趣，并每晚留有10道口算标题进行训练，由家长批改后反馈到班级群。每一个学期的停止，都将是下个学期的新动身点。我将尽力在赓续的历练中发展，补充不够，尽己所能，和学生一同愉快发展，让学生们