全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
总校学生会工作计划范文 经过12月4日晚激烈的竞选,11名同学脱颖而出成为新一届总校学生会成员,我有幸成为其中的一位,成为了第六名总校学生会生活部长。下列为我的工作计划。 总体来说,高中部的学业比初中部紧,所以,只能在周末留校的时间进行一些初高中的联谊活动。 活动一: 时间:*月*日星期日上午9:00 主题:找回童年,初高中跳橡皮筋对抗赛 地点:篮球场 对象:初高中各个年级的留校学生 规则: 1)分为初一对高一,初二对高二,预初、初三对高三三个小组; 2)每个小组两条橡皮筋,初高中同学同时进行; 3)运用平时同学们常用的跳法; 4)每小组优胜给予奖励。 活动二: 时间:*月*日星期六下午3:00 地点:食堂 主题:自己动手,初高中厨艺大比拼 对象:初高中各个年级的留校学生 规则: 1)分为初一对高一,初二对高二,预初、初三对高三三个小组; 2)自己动手制作晚餐; 3)由食堂人员进行评判; 4)每小组优胜给予奖励; 5)一起品尝。 活动三: 时间:*月*日星期六晚上6:00 主题:秀出我自己,初高中朗诵比赛 地点:会议中心 对象:初高中各个年级的留校学生 规则:1)初高中各派5名同学; 2)比赛进行两轮,第一轮:现场抽题即兴演讲,第二轮:自由演讲; 3)第一轮时间不超过3分钟,第二轮时间不超过5分钟; 4)由老师进行评判; 5)一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,给予奖励。 活动四: 时间:*月*日星期六晚上6:00 主题:手拉手,心连心,初高中篝火晚会 地点:小学部生活广场 对象:初高中各个年级的留校学生 规则:1)初高中各两名主持人; 2)初高中各自准备节目; 3)最后,手拉手进行跳舞会。 活动五: 时间:*月*日星期日上午9:00 主题:SpeakEnglish,英语沙龙 地点:会议中心 对象:初高中各个年级的留校学生 规则:与去年相同 活动六: 时间:*月*日星期六晚上6:00 主题:转动大脑,初高中知识竞赛 对象:初高中各个年级的留校学生 规则:可参考初中部知识竞赛规则 活动七: 时间:*月*日星期六下午3:00 主题:男生女生,我们都很棒 对象:初高中各个年级的留校学生 主要内容: 1)男女生篮球对抗赛; 2)男女生排球对抗赛; 3)
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年江西应用工程职业学院单招(计算机)考试备考题库必考题
- 2026年西安明德理工学院单招职业技能考试模拟测试卷附答案
- 2026年江苏农牧科技职业学院辅导员招聘备考题库附答案
- 2026年扬州工业职业技术学院单招职业适应性考试模拟测试卷附答案
- 2026年山西金融职业学院单招(计算机)测试模拟题库附答案
- 2026年青海柴达木职业技术学院单招(计算机)考试参考题库必考题
- 2026年宜春幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库附答案
- 2026年广西经济职业学院单招(计算机)测试备考题库及答案1套
- 2025年重庆交通大学辅导员考试笔试真题汇编附答案
- 2026年朔州职业技术学院单招职业技能测试题库附答案
- YY/T 1245-2014自动血型分析仪
- GB/T 16571-2012博物馆和文物保护单位安全防范系统要求
- 苏教版小学数学《解决问题的策略一一列举》课件
- 2022年南通经济技术开发区控股集团有限公司招聘笔试试题及答案解析
- 化学水车间设备、管道安装作业指导书
- 幼儿园绘本故事:《十二生肖》 课件
- 电焊工高级理论知识试题库与答案(共550题)
- DBJ53T-69-2014云南省建筑与市政基础设施工程施工现场专业(管理)人员配备标准
- 林肯电梯故障描述及解决办法
- 三年级上册数学课件-5.1 角的初步认识|北京版 (共15张PPT)
- 改系列申报专业技术职称评审表
评论
0/150
提交评论