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文档简介

溶液基本思路：教学目标1、深入理解溶解度的概念2、熟练掌握质量分数的计算教学重点：饱和溶液何不饱和溶液的相互转化教学难点：有化学反应的质量分数的计算突破措施：演示实验 结合多媒体课件讲解。教法：实验观察法、讲解法。学法指导：先自学后指导性学习，教具准备：多媒体课件，实验仪器。教学过程：课前热身：一、乳浊液(1)定义：不溶于水的、由许多分子集合而成的小液滴分散到液体里形成的混合物。(2)特征： 。(3)乳化现象：在乳浊液中加入洗涤剂以后，形成的乳浊液能均一、稳定地存在而不分层的现象。2.溶解时的吸热或放热现象物质在溶解时，常会使溶液的温度发生改变。(1)有些物质在溶解时会吸热，如 。(2)有些物质在溶解时会放热，如 。2.下列物质溶于水时，溶液温度明显降低的是( )A.氯化钠 B.硝酸铵C.蔗糖 D.氢氧化钠3.下列洗涤方法中，利用乳化原理的是( )A.用酒精洗去试管中的碘B.用水洗去手上的泥土C.用汽油清洗油渍D.用洗洁精清洗油污4.在20 时，向100 g水中加入40 g氯化钾，充分搅拌，形成134 g氯化钾溶液。则该溶液中氯化钾的质量分数为_；20 时氯化钾的溶解度是_g。5、在实验室里，小明将6.5克锌粒投入100克稀硫酸中恰好完全反应，求：（1）生成氢气的质量为多少克？ （2）所用稀硫酸中溶质的质量分数为多少？（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数为多少？训练展示学案一、单项选择题 1. 下列有关溶液的说法中正确的是（ ）A.均一、稳定的液体都是溶液 (3)有些物质在溶解时溶液温度基本不变，如 。二、溶解度1.饱和溶液(1)饱和溶液与不饱和溶液：在 下，向 加入某种溶质，当 所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液，当 所得到的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。(2)概念要点。 ； ； 。2.固体物质的溶解度(1)定义。在 ，某 在 里达到 时所溶解的 。(2)概念中的四要素。条件： ；标准： ； 状态： ；单位： 。同步学习：1.调味剂是重要的食品添加剂，将下列调味剂加入水中，不能形成溶液的是( )A.食盐 B.蔗糖 C.味精 D.芝麻油 B.在其他条件不变时，氮气的溶解度随压强的升高而减小C.饱和溶液一定比不饱和溶液浓D.餐具上的油污可利用洗涤剂的乳化功能将其洗去2.实验室用密度为1.84 g/cm3、质量分数为98%的浓硫酸和蒸馏水，配制500 g 质量分数为20%的稀硫酸。需要用多少mL的量筒量取多少mL的浓硫酸？（ ）A.100 mL 54.35 mL B.100 mL 55.5 mLC.250 mL 54.35 mL D.250 mL 55.5 mL3.有100g10%的盐酸溶液，要使其溶质质量分数增大一倍，应采取的方法是（ ）A把溶液的量倒掉一半B溶质的质量增大一倍C将100g10%的盐酸与200g25%的盐酸混合D蒸发掉溶剂的质量是原溶液质量的一半4.农业上常用饱和的食盐水选种。在室
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