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第一章 货币与货币制度授课题目（教学章、节或主题）：第一章 货币与货币制度课时安排9授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：本章介绍货币与货币制度，要求了解货币产生和发展的过程；熟悉中国的人民币制度；掌握货币的本质、职能、货币理论、货币制度的演变：银本位制，金银复本位制，金本位制。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 一、教学内容第一节 货币的起源与演变一、马克思对货币起源的论证：价值及其形式二、价值形式的发展与货币的产生（一）商品价值表现形式（二）货币演变1、实物货币或商品货币 2、代用货币 3、信用货币4、电子货币第二节 货币的本质、职能与作用一、货币的本质二、现代信用货币的计量三、职能(一)价值尺度 (unit of account) (二)流通手段(means of circulation）(三)价值贮藏 (store of value)(四)支付手段(means of payment)(五)世界货币(world currency)第三节 货币制度一、货币制度的形成二、货币制度的构成要素（一）货币材料的确定（二）货币名称、货币单位和价格标准（三）本位币、辅币及其偿付能力（四）发行保证制度三、 货币制度的演变1、银本位制2、金银复本位制 3、金本位制4、纸币本位制 5、地区货币制度和跨国货币制度第四节 货币流通 一、货币流通规律 （一）概念：决定市场货币需要量的规律。 （二）客观性：商品流通第一性，货币流通第二性。商品流通是货币流通的基础，货币流通为商品流通服务。 （三）货币需要量与货币流通量的联系与区别。 二、纸币流通规律 （一）概念：纸币流通量决定于商品流通需要的货币量。 （二）揭示的基本原理：发行过多，纸币贬值，物价上涨。 三、纸币流通规律与货币流通规律关系二、教学重、难点本章重、难点是货币的职能，货币制度的演变。讨论、思考题、作业：一、复习思考题：1、为什么说货币是商品经济内在矛盾的产物？2、怎样理解货币的本质。3、金本位制崩溃的原因有哪些？4、说明格雷欣法则的内容。5、简要说明我国人民币的发行程序。6、为什么说金银复本位制是一种不稳定的货币制度？7、货币制度的构成要素有哪些？二、分组讨论题：在欧洲各国纷纷加入欧元区的情况下，英国将何去何从？参考资料（含参考书、文献等）：1、郑道平 龙玮娟 ：货币银行学原理中国金融出版社 2005年6月第五版2、刘隽亭：金融学首都经济贸易出版社 2005年6月第二版3、米什金（美）：货币金融学中国人民大学出版社2006年12月第7版4、富商鋪金地板的苦心 教学过程设计：复习 分钟，授新课 分钟，安排讨论 分钟，布置作业 分钟，其他 分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 上机 其他 教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明：1、各栏目填写内容较多时，可附页；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。任课教师签名： 教研室主任签名： 系 主 任 签 名： 年 月 日第二章 信用授课题目（教学章、节或主题）：第二章 信用课时安排3授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 使学生了解信用的本质及其产生、发展的原因，理解各种信用形式及其在经济活动中的作用，明确商业信用、银行信用、国家信用和消费信用对现代经济发展的意义。掌握主要的信用工具的特征、构成要素，熟悉不同的商业信用工具（商业期票和商业汇票）的区别和不同的银行信用工具（银行本票、银行汇票和支票）的区别。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 一、教学内容第一节 信用的产生和发展一、信用的产生：1、什么是信用？信用(credit):建立在信任基础上以还本付息为条件的借贷活动. 2、信用的产生：二、信用的发展：1、前资本主义信用高利贷信用 ：2、借贷资本信用第二节 信用形式一、商业信用：二、银行信用：三、国家信用：四、消费信用：五、民间个人信用六、国际信用第三节 信用工具一、概述1、 信用工具的演变：口头信用 挂帐信用 书面信用票据：2、信用工具的特征：偿还性、流动性、收益性、风险性二、短期信用工具 短期信用工具是指一年期以下的商业票据、银行票据、支票、信用证等。 1、商业票据2、银行票据 3、支票4、信用证5、旅行支票三、长期信用工具 四、不定期信用工具二、教学重、难点本章重、难点是信用工具的特征、构成要素。讨论、思考题、作业：一、复习思考题：1、如何理解商业信用的特点及局限性？2、如何理解银行信用与商业信用之间的关系？3、信用的基本特征是什么 ？4、试从不同的角度对现代信用活动分类。5、1998 年以来，人民银行陆续出台了一系列政策以促进消费信用的发展。我国为何要大力发展消费信用形式？二、讨论题：在欧洲各国纷纷加入欧元区的情况下，英国将何去何从？参考资料（含参考书、文献等）：1、郑道平 龙玮娟 ：货币银行学原理中国金融出版社 2005年6月第五版2、刘隽亭：金融学首都经济贸易出版社 2005年6月第二版3、米什金（美）：货币金融学中国人民大学出版社2006年12月第7版4、农村高利贷缘何猖獗？搜狐财经频道 5、招商银行VISA卡/教学过程设计：复习 分钟，授新课 分钟，安排讨论 分钟，布置作业 分钟，其他 分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 上机 其他 教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明：1、各栏目填写内容较多时，可附页；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。任课教师签名： 教研室主任签名： 系 主 任 签 名： 年 月 日第三章 利息与利息率授课题目（教学章、节或主题）：第三章 利息与利息率课时安排3授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：本章要求掌握利息的本质、利率水平的决定因素，以及利率变动的渠道和利率变动对经济的影响。熟悉当代主要的利率理论：凯恩斯的流动偏好理论、可贷资金利率理论、IS-LM模型等。要求掌握凯恩斯的流动偏好理论。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 一、教学内容第一节 利息与利息率一、利息的含义利息是使用借贷资本的报酬。二、利息率及其计算三、决定利率水平的因素 1、平均利润率 2、借贷资金供求关系 3、预期通货膨胀率 4、中央银行货币政策 5、国际收支状况四、利率的种类 1、市场利率、官方利率、公定利率 2、固定利率和浮动利率 3、名义利率和实际利率4、一般利率和优惠利率 5、长期利率和短期利率五、利率变动对经济的影响 1、利率变动会影响资金的借贷关系 2、利率变动会影响投资和储蓄 3、利率变动对国际收支有重要影响六、利率变动影响经济的渠道第二节 利率的决定一、古典利率理论二、凯恩斯的流动性偏好理论 凯恩斯的流动性偏好理论将心理因素分析引入了利率决定中。凯恩斯首先认为将利率认为是对当期放弃的消费的报酬是根本错误的，因为延期的消费并不一定能够带来收入。他认为人们普遍都有一种流动性偏好，利率是对人们牺牲流动性的报酬；其次，他还认为储蓄和投资都和实际的收入相关，不可能独立的变动，从而不能决定利率的高低。凯恩斯认为，利率是使公众愿意以货币形式持有的财富量（货币需求量）等于现有货币存量（货币供给）的价格，因此利率是由货币供给和货币需求共同决定的。货币供给是由银行体系决定的外生变量（由基础货币和存款准备金率决定），与利率没有关系。货币需求由消费性需求、预防性需求和投机需求组成，其中消费性需求和预防性需求是外生的，投机性需求与利率相关。其机理如图二所示。凯恩斯认为利率是由货币供求决定的，在本质上是一种货币现象，与实质性因素无关。三、可贷资金理论四、IS-LM分析的利率理论五、利率的期限结构理论二、教学重、难点本章重、难点是利率变动对经济的影响、凯恩斯的流动偏好理论。讨论、思考题、作业：一、复习思考题：1、 如何认识利息的本质？ 2、利率的风险结构受哪些因素的影响？ 3、决定和影响利率水平的主要因素有哪些？ 4、现值的计算方法在经济领域有哪些用途？ 5、为什么说利率市场化是经济发展的必然？ 二、专题讨论 ：西方利率市场化对我国利率市场化进程的借鉴?参考资料（含参考书、文献等）：1、郑道平 龙玮娟 ：货币银行学原理中国金融出版社 2005年6月第五版2、刘隽亭：金融学首都经济贸易出版社 2005年6月第二版教学过程设计：复习 分钟，授新课 分钟，安排讨论 分钟，布置作业 分钟，其他 分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 上机 其他 教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明：1、各栏目填写内容较多时，可附页；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。任课教师签名： 教研室主任签名： 系 主 任 签 名： 年 月 日第四章 金融市场授课题目（教学章、节或主题）：第四章 金融市场课时安排9授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：本章要求掌握金融市场的定义；了解金融市场的分类、功能；掌握金融市场的不同分类标准，尤其是货币市场、资本市场及其子市场，以及各种常见金融原生工具和金融衍生工具。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 一、教学内容第一节 金融市场概述一、概述二、金融市场的要素构成（一）金融市场的主体参与者，动机多样化。 (二) 金融市场的客体交易的对象，指金融工具（三） 金融市场的价格（四）市场设施（五）市场管理三、金融市场的分类1、按交易工具或提供信用的期限不同，可以分为货币市场、资本市场2、按级次的不同，可以分为一级市场和二级市场。3、按交易方式的不同，可以分为现货市场和期货市场。四、金融市场的功能1资本积累功能2资源配置功能3调节经济功能4反映经济功能第二节 货币市场一、货币市场的功能和特点：二、同业拆借市场(inter-bank offered credit market)三、票据市场（bill market）四、短期证券市场第三节 资本市场资本市场按资金融通方式的不同分为：银行的中长期信贷和证券市场。一、证券概述：（一）股票（二）债券（三）可转换公司债券二、股票市场：（一）股票的发行市场（二）股票的流通市场三、债券市场四、投资基金第四节 外汇市场和黄金市场一、外汇市场二、黄金市场第五节 金融衍生交易市场一、金融远期市场二、金融期货市场三、金融期权市场四、金融互换市场二、教学重、难点本章的重点是货币市场与资本市场各由哪些子市场组成。难点是金融衍生工具。讨论、思考题、作业：一、复习思考题：1金融市场有哪些基本功能？ 2. 金融工具的基本特征是什么？ 3. 优先股与普通股的主要区别是什么 ？4同业拆借市场的交易对象有哪些？ 5. 回购交易有什么特点？6. 金融期货交易与金融远期交易的区别？ 二、讨论题：1、对经济全球化状况下金融安全问题的思考？2、透过巴林银行倒闭事件，我们应怎样看待衍生金融工具？参考资料（含参考书、文献等）：1、郑道平 龙玮娟 ：货币银行学原理中国金融出版社 2005年6月第五版2、刘隽亭：金融学首都经济贸易出版社 2005年6月第二版3、米什金（美）：货币金融学中国人民大学出版社2006年12月第7版教学过程设计：复习 分钟，授新课 分钟，安排讨论 分钟，布置作业 分钟，其他 分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 上机 其他 教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明：1、各栏目填写内容较多时，可附页；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。任课教师签名： 教研室主任签名： 系 主 任 签 名： 年 月 日第五章 金融机构体系授课题目（教学章、节或主题）：第五章 金融机构体系课时安排0授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解金融机构的产生发展， 从整体认识和理解金融机构在经济发展中的地位与作用； 2、了解金融机构体系的一般构成与发展趋势，掌握目前中国现阶段金融机构体系的构成，认识西方金融机构发展的特点； 3、了解国际性金融机构体系的构成，以及国际性金融机构的作用；教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 一、教学内容（主要通过到金融机构实践、网络实践完成）第一节 金融机构构成一、金融中介机构的产生和功能二、金融机构在现代经济中的重要性三、金融机构构成1、按照业务的类别，金融机构通常分为银行与非银行金融机构两大类。2、市场经济条件下，金融机构按照其地位、功能、性质，可以分为金融调控、金融监管与金融业经营两个层次。第二节 西方国家的金融机构一、西方国家的金融机构组成主要分为中央银行、商业银行和专业银行三大类。二、关于非银行金融机构，其构成相当庞杂，有保险公司、退休养老基金、投资基金、财务公司、租赁公司等等。第三节 我国的金融机构一、 建国以前二、建国以后（一）金融体系的发展（二）我国现阶段的金融机构体系目前，我国的金融机构是以中央银行为核心，以商业银行和政策性银行为主体，多种金融机构并存，分业经营，相互协作的格局。第四节国际金融机构（一）国际货币基金组织（IMF）（二）世界银行（IBRD） （三）国际清算银行(Bank for International Settlements )：二、教学重、难点本章重、难点是中国现阶段金融机构体系的构成。讨论、思考题、作业：一、复习思考题：1、如何理解金融机构在各国社会经济中的主要功能？ 2、 为什么说金融机构的经营风险和影响程度与一般企业不同？ 3、 国家金融机构体系一般由哪些金融机构构成？ 4、政策性银行有哪些特征？5、证券公司的主要业务是什么？ 6、我国信托机构主要经营哪些业务？二、分组讨论题：1、查阅相关资料，找出我国投资银行与西方投资银行在业务上的差距有哪些？2、什么是共同基金及在我国的发展状况怎样？参考资料（含参考书、文献等）：1、郑道平 龙玮娟 ：货币银行学原理中国金融出版社 2005年6月第五版2、刘隽亭：金融学首都经济贸易出版社 2005年6月第二版教学过程设计：复习 分钟，授新课 分钟，安排讨论 分钟，布置作业 分钟，其他 分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 上机 其他 教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明：1、各栏目填写内容较多时，可附页；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。任课教师签名： 教研室主任签名： 系 主 任 签 名： 年 月 日第六章 商业银行授课题目（教学章、节或主题）：第六章 商业银行课时安排9授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：本章介绍存款货币银行。要求了解商业银行的产生和发展，类型与组织。熟悉商业银行的各项业务：资产业务、负债业务和中间业务与表外业务，以及商业银行经营管理的理论发展；掌握商业银行的职能以及经营管理原则。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 一、教学内容（包括到商业银行实践和实验室实践 ）第一节 商业银行的产生和发展 商业银行是以吸收活期存款、经营短期工商业贷款为主的，并以利润为其主要经营目标的信用机构。一、 商业银行的产生二、商业银行的发展1银行业务全能化2银行业务经营证券化3银行资本越来越集中，4金融工具不断创新5商业银行业务经营科技化第二节 商业银行的性质与职能一、从商业银行的概念中，我们可以看到，商业银行的性质具体表现在以下几个方面：1商业银行具有一般企业的特征2商业银行是一种特殊的企业3商业银行是一种特殊的金融企业二、商业银行的职能商业银行的性质决定了其职能作用，作为现代经济的核心，商业银行具有以下特定的职能：1信用中介2支付中介3信用创造4金融服务第三节 商业银行的业务一、商业银行的负债业务1商业银行自有资本银行资本分为两级：核心资本和附属资本。2各类存款3商业银行的长、短期借款二、商业银行的资产业务1商业银行的贷款业务2商业银行的证券投资业务三、商业银行的中间业务（middleman business ）与表外业务（off-balance sheet business ）1. 中间业务2. 表外业务第四节 商业银行的经营管理一、商业银行的经营原则盈利性、流动性和安全性原则。二、商业银行经营管理理论 1.资产管理：流行于20世纪60年代前，管理的重点是流动性的管理； 2.负债管理：60年代后80年代前，商业银行通过负债业务创新，扩大业务规模和范围； 3.资产负债综合管理：80年代开始，综合考虑资产和负债，努力实现“三性”原则； 4.商业银行经营理论的新发展：80年代后期以来，产生的资产负债外管理理论和全方位满意管理理论。二、教学重、难点本章重、难点是商业银行的表外业务、商业银行的职能与经营管理原则。讨论、思考题、作业：一、复习思考题：1、如何理解现代商业银行的性质。2、商业银行的业务主要包括哪几类？各类业务之间的关系如何？3、银行资本如何构成？各构成部分包括什么内容？4、简述商业银行的经营原则。5、商业银行是如何从早期的资产管理发展到资产负债综合管理的？6、在商业银行业务经营中，如何协调各经营原则之间的矛盾二、专题讨论 ： 资产证券化在中国的发展前景如何?参考资料（含参考书、文献等）：1、郑道平 龙玮娟 ：货币银行学原理中国金融出版社 2005年6月第五版2、刘隽亭：金融学首都经济贸易出版社 2005年6月第二版教学过程设计：复习 分钟，授新课 分钟，安排讨论 分钟，布置作业 分钟，其他 分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 上机 其他 教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明：1、各栏目填写内容较多时，可附页；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。任课教师签名： 教研室主任签名： 系 主 任 签 名： 年 月 日第七章 中央银行授课题目（教学章、节或主题）：第七章 中央银行课时安排3授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：本章介绍中央银行的产生、发展，类型与职能。要求了解中央银行的产生、发展与类型，熟悉央行的资产负债表，掌握央行的职能。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 一、教学内容第一节 中央银行的产生一、中央银行产生的经济背景1商品经济的迅速发展2资本主义经济危机的频繁出现3银行信用的普遍化二、中央银行产生的客观要求1政府对货币财富和银行的控制2统一货币发行3信用集中的需要4建立票据清算中心5统一金融管理第二节 中央银行制度的类型和组织结构一、中央银行制度的类型1、 单一中央银行制2、 复合中央银行制3、 准中央银行制4、 跨国中央银行制二、中央银行的所有制类型 1、国家所有的中央银行，如英、法、德、荷等国的中央银行。 2、公利股份混合所有的中央银行，如日本、比利时、墨西哥等国的中央银行。 3、私人股东持股的中央银行，如美国、意大利等国的中央银行。第三节 中央银行的性质与职能一、中央银行的性质地位的特殊性、业务的特殊性和管理的特殊性。二、中央银行的职能中央银行有发行的银行、银行的银行、政府的银行、调控宏观经济的银行四大职能。 第四节 中央银行的资产负债一、中央银行资产负债简表 中央银行资产负债证券发行在外的现金贴现贷款银行存款财政借款或透支财政性存款黄金外汇或特别提款权其他负债在途资金中央银行资本其他资产合计合计第五节 中国人民银行1执行有关存款准备金管理规定的行为；2与中国人民银行特种贷款有关的行为；3执行有关人民币管理规定的行为；4执行有关银行间同业拆借市场、银行间债券市场管理规定的行为；5执行有关外汇管理规定的行为；6执行有关黄金管理规定的行为；7代理中国人民银行经理国库的行为；8执行有关清算管理规定的行为；9执行有关反洗钱规定的行为二、教学重、难点本章重、难点是央行的职能。讨论、思考题、作业：一、复习思考题：1中央银行的产生有哪些必然性？ 2中央银行与商业银行有哪些业务关系？ 3与商业银行相比，中央银行负债业务有哪些特点？ 4为什么说中央银行的资产业务规模会影响其货币供应量？ 5我国中央银行最主要的资产项目是国外资产中的外汇，美国中央银行最主要的资产项目是财政部债券，这种差异反映了什么问题？ 二、讨论题：央行九大区行何去何从？参考资料（含参考书、文献等）：1、郑道平 龙玮娟 ：货币银行学原理中国金融出版社 2005年6月第五版2、刘隽亭：金融学首都经济贸易出版社 2005年6月第二版3、黄达：金融学中国人民大学出版社 2003年版。4、海南发展银行的关闭、抢救伊利诺斯银行西南财经大学货币金融学5、欧洲中央银行教学过程设计：复习 分钟，授新课 分钟，安排讨论 分钟，布置作业 分钟，其他 分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 上机 其他 教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明：1、各栏目填写内容较多时，可附页；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。任课教师签名： 教研室主任签名： 系 主 任 签 名： 年 月 日第八章 货币供求均衡授课题目（教学章、节或主题）：第八章 货币供求与均衡课时安排3授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过本章教学，使学生了解马克思主义货币供求原理和西方学者货币供求原理，经过对比分析，得出科学的结论。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 一、教学内容第一节 货币的需求一、马克思货币需求理论：货币流通规律。二、凯恩斯货币需求理论：交易需求、预防需求、投机需求。凯恩斯将人们持有货币的动机分为三类，即交易动机、预防动机和投机动机。相应地，货币需求也被分为三部分：交易性需求、预防性需求和投机性需求。三、现代货币数量学派的货币需求理论：弗里德曼观点。 1、研究的出发点 2、影响财富所有者持币愿望的因素 3、现代货币数量论第二节 货币的供给一、货币供给的口径：M0，M1, M2, M3二、中央银行在货币供给中的作用：三大货币政策工具。第三节 货币供求均衡一、货币供求均衡的表述：Ms Md二、实现货币供求均衡的条件：社会总供求均衡。二、教学重、难点 本章的重、难点是凯恩斯的货币需求分析，弗里德曼的货币需求函数。讨论、思考题、作业：一、复习思考题：1在交易性货币需求与利率的关系上，凯恩斯的理论与平方根定律的分析有何不同? 2简述费雪方程式与剑桥方程式的区别。 3弗里德曼的货币需求理论与凯恩斯的流动偏好理论有何不同？ 4、凯恩斯货币需求理论的主要内容。5、弗里德曼货币需求理论的主要内容。6简述货币乘数和存款扩张倍数的联系与区别。 7你认为货币供给是外生变量还是内生变量？为什么？ 8“货币乘数必然大于1。”这种说法是否正确？还是不能确定？为什么？ 9如果中国人民银行向中国工商银行出售100万元的国债，这对基础货币有何影响？ 10你认为除商业银行以外的其他金融机构，如证券公司和保险公司，有没有货币创造的功能？为什么？ 二、讨论题：1、怎样理解中央银行提供的基础货币与商业银行创造存款货币的关系？参考资料（含参考书、文献等）：1、郑道平 龙玮娟 ：货币银行学原理中国金融出版社 2005年6月第五版2、刘隽亭：金融学首都经济贸易出版社 2005年6月第二版3、米什金（美）：货币金融学中国人民大学出版社2006年12月第7版4、茨维博迪：金融学中国人民大学出版社教学过程设计：复习 分钟，授新课 分钟，安排讨论 分钟，布置作业 分钟，其他 分钟授课类型（请打）：理论课 讨论课 实验课 练习课 上机 其他 教学方式（请打）：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打）：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明：1、各栏目填写内容较多时，可附页；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。任课教师签名： 教研室主任签名： 系 主 任 签 名： 年 月 日第九章 通货膨胀与通货紧缩授课题目（教学章、节或主题）：第九章 通货膨胀与通货紧缩课时安排6授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 本章要求掌握通货膨胀的类型、成因以及通货膨胀对经济的影响、通货膨胀的治理；了解熟悉货币均衡与社会总供求均衡的关系以及通货紧缩的类型、成因与治理。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 一、教学内容第一节 货币均衡与社会总供求均衡一、货币均衡的含义;二、社会总供求均衡的含义（一）总供给与总供给曲线 （二）总需求与总需求曲线三、货币供求均衡与社会总供求均衡有何关系?第二节 通货膨胀一、通货膨胀的涵义二、通货膨胀的类型1按发生原因划分的通货膨胀类型（1）需求拉上型。(2)成本推进型。(3)结构型。(4)混合型。(5)财政赤字型。(6)信用膨胀型。(7)国际传播型。2按通货膨胀程度划分的通货膨胀的类型(1)爬行式膨胀。(2)跑马式膨胀。(3)恶性通货膨胀。三、通货膨胀的度量(1)消费物价指数。(2)批发物价指数。(3)国民生产总额平减指数。四、通货膨胀对国民经济的影响1.通货膨胀对经济增长的影响 2.通货膨胀对失业率的影响3.通货膨胀对收入再分配的影响 4.通货膨胀的财富分配效应 5.通货膨胀对税收的影响 6.通货膨胀对资源配置的影响 7.皮鞋成本与菜单成本五、通货膨胀的治理1宏观紧缩政策2收入紧缩政策3收入指数化政策4.供给政策5.改变预期 6.货币改革 第三节 通货紧缩一、通货紧缩的定义 二、通货紧缩的分类 (产生机理的不同) 需求不足型 （消费抑制型、投资抑制型、国外需求不足型）：由于总需求不足，使正常的供给显得过剩 供给过剩型：由于技术创新和生产效率的提高所造成的产品绝对数量的过剩三、通货紧缩的成因 四、通货紧缩对社会经济的影响五、治理通货紧缩的措施 1.宽松的货币政策 2.宽松的财政政策 3.结构性调整 4.改变预期 5.完善社会保障体系 二、教学重、难点本章的重、难点是通货膨胀的类型、成因以及通货膨胀对经济的影响、通货膨胀的治理。讨论、思考题、作业：一、复习思考题：1、试述通货膨胀的类型。2、简要分析通货膨胀对经济生活各方面的影响。3、简述治理通货膨胀的措施。4、分析我国经济中通货紧缩的成因及治理对策。5 、通货膨胀能否促进经济增长？为什么？6、如何度量通货膨胀？二、讨论题：1、试分析我国通货紧缩的成因。参考资料（含参考书、文献等）：1、郑道平 龙玮娟 ：货币银行学原理中国金融出版社 2005年6月第五版2、刘隽亭：金融学首都经济贸易出版社 2005年6月第二版3、米什金（美）：货币金融学中国人民大学出版社2006年12月