浙江省宁波市高一物理上学期期中试题（创新班含解析）.doc

浙江省宁波市2016-2017学年高一物理上学期期中试题（创新班，含解析）一、本大题共7小题，每小题4分，共28分在每小题给出的四个选项只中有一个选项是正确的1关于质点，下列说法中正确的是 a很小的物体总可以看成质点，较大的物体有时也能看成质点b分析香蕉球（旋转的足球）的轨迹弯曲的成因时，可以把足球看成质点c研究运动员跨栏时的动作时，运动员可以看成质点d质点是为了突出问题的主要方面，忽略次要因素而建立的理想化模型【答案】d考点：质点【名师点睛】物体能否看作质点，不是看物体的绝对体积，而是看物体的大小和形状能否忽略不计质点在自然界中是不存在的。2最早将实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法的科学家是a笛卡尔 b牛顿 c伽利略 d亚里士多德【答案】c【解析】试题分析：笛卡尔创立了直角坐标系，最初提出动量等于物体的质量乘以速率故a错误牛顿在伽利略等人研究成果的基础上，发现了三大定律和万有引力定律故b错误伽利略是首先将实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法的科学家故c正确亚里士多德是古希腊的哲学家、天文学家等，主要方法是思辩故d错误故选c.考点：物理学史【名师点睛】本题考查物理学史，对于著名物理学家、经典实验和重要学说要记牢，还要学习他们的科学研究的方法。3如图1所示，在某同学通过滑轮组将一重物缓慢吊起的过程中，该同学对绳的拉力将（滑轮与绳的重力及摩擦不计）a保持不变 b逐渐变大 c逐渐变小 d先变小后变大【答案】b考点：物体的平衡【名师点睛】本题对物体受力分析后，可以用解析法求解出结果讨论，也可以用作图法分析。4如图2所示，物块在力f作用下向右沿水平方向匀速运动，则物块受到的摩擦力ff与拉力f的合力方向应该是 a水平向右 b竖直向上 c向右偏上 d向左偏上【答案】b【解析】试题分析：分析物体的受力情况：重力、地面的支持力、摩擦力和力f，根据平衡条件则知，摩擦力ff与拉力f的合力方向与重力、支持力的合力方向相反，而重力、支持力的合力方向竖直向下，则物块受的摩擦力ff与拉力 f的合力方向竖直向上故选b.考点：物体的平衡【名师点睛】本题实质是平衡条件推论的运用，不能根据作图法分析摩擦力ff与拉力f的合力方向，作图不准确。5如图3，某杂技演员在做手指玩盘子的表演。设该盘的质量为m=0.2kg，手指与盘之间的滑动摩擦因数=0.5，最大静摩擦等于滑动摩擦，盘底处于水平状态,且不考虑盘的自转。下列说法正确的是a若手指支撑着盘，使盘保持静止状态，则手对盘的摩擦力大小为1nb若盘随手指一起水平向右做匀速运动，则手对盘的摩擦力大小为1nc若盘随手指一起水平向右做匀加速运动，则手对盘的作用力大小为2nd若盘随手指一起水平向右做匀加速运动，则手对盘的作用力大小不可超过2.24n【答案】d考点：物体的平衡；牛顿第二定律【名师点睛】此题是对物体的平衡及牛顿第二定律的考查；注意当盘子水平匀速运动时，受力平衡；盘子水平贾平加速运动时，靠静摩擦力产生水平加速度，竖直方向受力平衡；手对盘的作用力是摩擦力与支持力的合力。6下列关于做直线运动物体的速度，速度的变化量和加速度的下列说法正确的是 a质点的速度越大，加速度就越大b质点的速度变化量越大，加速度就越大c质点的速度在增大，加速度可能在减小 d质点在某段时间内的速度变化量向西，加速度可能向东【答案】c【解析】试题分析：质点的速度大，加速度不一定大，比如质点以较大速度做匀速直线运动，加速度为零故a错误速度变化量大，加速度不一定大，还与变化的时间有关故b错误当加速度的方向与速度方向相同，加速度减小，速度增大故c正确根据知，加速度的方向与速度变化量的方向相同故d错误故选c。考点：速度和加速度【名师点睛】解决本题的关键知道加速度的物理意义，知道加速度的方向与速度变化量的方向相同，以及掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看速度与加速度方向的关系。7如图4所示，在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为l、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与地面间的动摩擦因数为，现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是alm1g bl (m1m2)g clm2g d【答案】a考点：胡克定律；物体的平衡【名师点睛】本题是平衡条件和胡克定律的综合应用，关键是选择研究对象，分析物体的受力情况。二、本大题共5小题，每小题4分，共20分每小题给出的四个选项中有一个或几个选项是正确的8、两个物体从同一地点在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度图象如图5所示，则a、两物体运动方向相反bb的加速度大于a 的加速度 c时，、两物体相遇d在相遇前，、两物体最远距离20m【答案】bd考点：v-t图线【名师点睛】对于速度时间图象要明确以下几点：（1）每一点的坐标表示该时刻物体的速度；（2）图象的斜率表示物体的加速度；（3）图象与时间轴围成的面积表示物体在这段时间内通过的位移本题关键是根据速度时间图象得到两个物体的运动规律，然后根据速度时间图象与时间轴包围的面积表示位移大小，结合初始条件进行分析处理。9“蹦极”是一项非常刺激的体育运动。某人身系弹性绳自高空p点自由下落，图6中a点是弹性绳的原长度位置，c是人所到达的最低点，b是人静止地悬吊着时的平衡位置，人在从p点下落到最低点c点的过程中pabc a人在pa段做自由落体运动，处于完全失重状态b在ab段绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态c在bc段绳的拉力大于人的重力，人处于超重状态d在c点，人的速度为零，处于平衡状态 【答案】abc【解析】试题分析：a点是弹性绳的原长位置，故a点之前人只受重力，人做自由落体运动，处于完全失重状态，故a正确b是人静止悬吊着时的平衡位置，故ab段绳的拉力小于重力，故人处于失重，故b正确在bc段绳的拉力大于人的重力，故人处于超重，故c正确c是人所到达的最低点，故c点速度为零，但人所受绳的拉力大于人的重力，合力不为0，不是处于平衡状态，故d错误故选abc。考点：牛顿第二定律的应用【名师点睛】本题重点在于依据给定的条件做人的受力分析，知道受力才好判定人的运动情况。10在光滑水平面上有一质量为lkg的物体，它的左端与一劲度系数为800n/m的轻弹簧相连，右端连接一细线物体静止时细线与竖直方向成37角，此时物体与水平面刚好接触但无作用力，弹簧处于水平状态，如图7所示，已知sin37=0.6，cos37=0.8，重力加速度g取10m/s2，则下列判断正确的是a当剪断细线的瞬间，物体的加速度为7.5m/s2b当剪断弹簧的瞬间，物体所受合外力为零c当剪断细线的瞬间，物体所受合外力为零d当剪断弹簧的瞬间，物体的加速度为7.5m/s2【答案】ab考点：牛顿第二定律【名师点睛】本题的解题关键是抓住弹簧与细线模型的不同，根据不同的特点分析瞬间小球的受力情况，由牛顿第二定律求解。11如图8所示，一斜面固定在水平地面上，质量不相等的物体，a、b叠放后一起沿斜面下滑，已知物体b的上表面水平，则下列判断正确的是a若a、b一起匀速下滑，增加a的质量，a、b仍一起匀速下滑b若a、b一起匀速下滑，给a施加一个竖直向下的力f，a、b将加速下滑c若a、b一起加速下滑，增加a的质量，a、b仍保持原来的加速度一起加速下滑d若a、b一起加速下滑给a施加一个竖直向下的力f，a、b仍保持原来的加速度一起加速下滑【答案】ac考点：牛顿第二定律【名师点睛】本题关键是受力分析后根据牛顿第二定律列方程求解出加速度的一般表达式进行分析讨论。12如图9甲所示，为测定物体冲上粗糙斜面能达到的最大位移x与斜面倾角的关系，将某一物体每次以不变的初速率v0沿足够长的斜面向上推出，调节斜面与水平方向的夹角，实验测得x与斜面倾角的关系如图9乙所示，g取10m/s2，根据图像可求出 a物体的初速率v03m/sb物体与斜面间的动摩擦因数0.75c取不同的倾角，物体在斜面上能达到的位移x的最小值xmin1.44md当45时，物体达到最大位移后将停在斜面上【答案】bc考点：动能定理【名师点睛】本题综合考查动能定理、受力分析及竖直上抛运动；并键在于先明确图象的性质，再通过图象明确物体的运动过程；结合受力分析及动能定理等方法求解.三、本大题共2小题，每小题6分，共12分。把正确答案写在答卷相应位置上13在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图10）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。橡皮条固定点（1）某同学认为在此过程中必须注意以下几项： a两根细绳必须等长b橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上c在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行其中正确的是 。（填入相应的字母）（2）本实验中如何做到合力与两分力具有相同的效果 。【答案】（1）c；（2）结点o 的位置相同考点：探究求合力的方法【名师点睛】在此实验中重点是作出力的图示，这样才能得以验证力的平行四边形，所以细线的方向与弹簧秤的示数是关键。14某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f=50hz。在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图11所示，a、b、c、d是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：=16.6mm；=126.5mm；=624.5mm。若无法再做实验，可由以上信息推知：（1）打c点时物体的速度大小为 m/s（取2位有效数字）（2）物体的加速度大小为 （用、和f表示） 【答案】（1）2.5；（2）【解析】试题分析：（1）打点计时器打出的纸带每隔4个点选择一个计数点，则相邻两计数点的时间间隔t=0.1s根据间的平均速度等于点的速度得匀加速运动的位移特征是相邻的相等时间间隔内的位移以at2均匀增大，即x=at2，所以有：xbc=xab+at2，xcd=xbc+at2=xab+2at2，xbd=2xab+3at2，所以物体的加速度大小考点：用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度【名师点睛】要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用。四、计算题：本大题有4小题，共40分解答过程须写出基本公式和重要的演算步骤，需要受力分析的须画出研究对象的受力分析图并标出加速度的方向15如图12所示，在光滑的水平地面上有一质量为m、倾角为的光滑斜面体，它的斜面上有一质量为m的物块。现对a施加一水平向左的恒力，使物块和斜面恰好保持相对静止。不计一切摩擦，求：（1）恒力f的大小；（2）系统的加速度的大小。mm【答案】（1）（2）考点：牛顿第二定律的应用【名师点睛】解决本题的关键能够正确地受力分析，运用牛顿第二定律进行求解，掌握整体法和隔离法的运用。16如图13所示的阿特伍德机可以用来测量重力加速度，一不可伸长的轻绳跨过轻质定滑轮，两端分别连接质量为m0.6kg和m0.4kg的重锤已知m自a点由静止开始运动，经1.0s运动到b点求(1)m下落的加速度；(2)当地的重力加速度【答案】(1)1.94m/s2(2)9.7m/s2考点：牛顿第二定律【名师点睛】本题关键要掌握运动学公式和牛顿第二定律，并能熟练运用，第2题也采用隔离法求解。17如图14所示，质量m2.0kg的物体在水平外力的作用下在水平面上运动，物体和水平面间的动摩擦因数0.05，已知物体运动过程中的坐标与时间的关系为，g10m/s2.根据以上条件，求：（1）t10s时刻物体的位置坐标；（2）t10s时刻物体的速度和加速度的大小和方向；（3）t10s时刻水平外力的大小【答案】（1）（30m，20m）；（2）5m/s；0.4m/s2，沿y轴正向；（3） 1.7n【解析】试题分析：（1）t=10s时，物体在x轴方向运动位移：x=3t=310m=30m，物体在y轴方向运动位移：y=0.2t2=0.2102m=20m，故这时物体的位置坐标为（30m，20m）考点：运动的合成；牛顿第二定律【名师点睛】本题用分解的思想分别在x轴、y轴上研究物体的运动和受力，然后在运用平行四边形法则分别求合速度、求合力。18如图15所示，木板oa可绕轴o在竖直平面内转动，某研究小组利用此装置探索物块加速度a与斜面倾角之间的关系。已知物块始终受到方向沿斜面向上、大小为f8n的力作用，由静止开始运动，物块的质量m1kg，通过多次改变斜面倾角，重复实验，用测得的数据描绘了如图所示的a关系图线。若物块与木板间的动摩擦因数为0.2，物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10m/s2。试问：（1）图线与a轴交点a0；（2）图线与轴交点坐标1满足的关系式；（3）如果木板长l2m，倾角为37，物块在f的作用下由o点开始运动，为保证物块不冲出木板顶端，力f作用的最长时间。（取sin370.6，cos370.8）【答案】（1）6m/s2（2）（3）3.1s【解析】试题分析：（1）对物块在时有，解得考点：牛顿第二定律的应用【名师点睛】本题主要考查了牛顿第二定律及运动学基本公式的直接应用，要求同学们能根据图象得出有效信息，难度适中。五、附加题：10分 19质量分别为m1和m2的两个小物块用轻绳连接，绳跨过位于倾角30的光滑斜面顶端的轻滑轮，滑轮与转轴之间的摩擦不计，斜面固定在水平桌面上，如图所示第一次，m1悬空，m2放在斜面上，用t表示m2自斜面底端由静止开始运动至斜面顶端所需的时间；第二次，将m1和m2位置互换，使m2