浙江省德清县九级科学上册 3.2 机械能（第2课时）教案 （新版）浙教版.doc_第1页
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机械能课题机械能（第二课时）教学目标1、能用实例说明物体的动能和势能及它们的转化。2、理解机械能和其化形式的能的转化规律。教学重点理解机械能守恒定律教学难点能用机械能守恒定律解释一些现象教学准备滚摆、摆锤、多媒体课件教学过程复习引入：1.下列现象中，动能和势能都增加的是（）.被玩具枪水平射出的子弹.加速冲下山坡的汽车.上升越来越快的氢气球.平直轨道上行驶的火车2.你在商场乘电梯匀速上升时，你所具有的（）.动能变小.机械能变大.重力势能变小.机械能不变3.洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面。在此过程中，它的动能 ，这是因为 。4.“跳远”是一项常见的体育活动。跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（ ） a、增大跳远运动员的惯性 b、减小跳远运动员的惯性 c、减小跳远运动员的势能 d、增大跳远运动员的动能新课;探究活动一：（一）用细绳把摆锤拉到某一高度后放手1.在摆锤向下摆动的过程中，重力势能减小，速度增大，动能增大。2. 在摆锤向上摆动的过程中，重力势能增大，速度减小，动能减小说明动能和势能可以相互转化探究活动二：（二）把一个滚摆挂在框架上，如图用手捻动滚摆使悬线缠在轴上，滚摆升到最高点放开手，观察滚摆的运动情况。探究活动三：多媒体演示运动钢球与弹簧片之间的作用碰撞过程中，钢球速度的变化、弹簧片形变的情况？探究活动四：修正策略教学过程机械能守恒 如果只有动能和势能的相互转化（不受阻力），机械能的总量保持不变。如果有阻力，机械能将减少。机械能 热能。应用：1. 撑杆跳运动员起跳后其能量如何转化？课堂小结：1、影响动能的因素、动能公式2、影响重力势能的因素3、影响弹性
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