仁爱版英语七年级上学期相关话题12篇作文.doc

精心整理仁爱版英语七年级上学期相关话题12篇作文仁爱版英语七年级上学期相关话题12篇作文（仁爱版七年级上册的作文话题主要包括自己/朋友/家庭成员介绍以及简单活动的描写。）1【写作题目】写一篇文章介绍自己。内容包括：你是一名学生，介绍你的名字、来自哪里、电话号码等。词数在20个左右。【参考范文】Hello!MynameisLijing.ImfromQingyuan,China.Imastudent.Mytelephonenumberis5000888.2【写作题目】下面是你的个人信息，请你用几句话向你的笔友介绍自己。Name:LiLeiAge:15Birthplace(出生地）：BeijingClass:ClassTwo,GradeEight【参考范文】Hello!MynameisLiLeiTwo,GradeEight.Iwanttobeyourgoodfriend.3【写作题目】假如你是Mike,BobWhite?是你的好朋友。请你根据下面表格中所提供的信息，写一篇介绍BobWhite的短文。不少于40词。nameageFromschoolclassgradePhonenumberBobWhite13CanadaNo.6JuniorHightSchool27010【参考范文】MynameisMike.BobWhiteismygoodfriend.Heisthirteenyearsold.HeisfromCanada.HeisinNo.6JuniorHight4【写作题目】假如你是Tom，Jim是你的哥哥（brother)，但是你们俩长得不像。请根据下表内容，写一篇词数在50个左右的短文，描述你和你哥哥的情况。要求：词句通顺，条理清楚，意思连贯，标点正确，书写清晰，规范。HairFaceeyesnoselegshandsJimlongroundbigbiglongsmallTomshortroundsmallbigshortbig【参考范文】MynameisTom.Jimismybrother.Welookdifferent,butwearegoodfriends.Myhairisshort,buthishairislong.Wehaveroundfacesandbignose.Myeyesaresmall,buthiseyesarebig.Ihavebighandsandshortlegs,buthehassmallhandsandlonglegs.5【写作题目】请根据表格信息提示，描述一位女孩，词数在50个左右。faceroundhairLong,blondnosesmallmouthwidearmlongshoesblackdressYellow【参考范文】Thegirlhasaroundface,longblondhair,asmallnoseandawidemouth.Sheisinblackshoes.Sheisinyellowdress.Herarmsareverylong.Sheisagoodgirl.6【写作题目】假设小面表格中的Sam和Tom?是你的好朋友，请根据表格中的信息，把他们介绍给你班上的同学。要求：词数在50个左右，语言精练，条理清晰。名字国家年龄长相衣服Sam美国12蓝色的眼睛金黄色的头发白衬衫蓝裤子黑色的鞋Tom加拿大13灰色的眼睛红色的头发红衬衫白裤子蓝色的鞋【参考范文】SamandTomaremygoodfriends.SamisfromUSAandTomcomesfromCanada.Samistwelveyearsold.Tomisthirteenyearsold.Samhasblueeyesandblondhair.Tomhasgrayeyesandredhair.Samisinwhiteshirts,bluepantsandblackshoes.Tomisinredshirts,whitepantsandblueshoes.7【写作题目】根据下面信息，描述布朗先生。布朗（Brown）先生来自美国。他是个高个子，他长着一双大眼睛，一个大鼻子，一张圆脸，满头金黄色的头发。他最喜欢的颜色是白色和黑色。他穿着白色的衬衫、黑色的裤子。他是一名英语老师。要求：词数在40个左右，书面整洁。【参考范文】Mr.BrowncomesfromAmerica.Heistall.Hehasbigeyes,abignose,aroundfaceandblondhair.Hisfavoritecolorsarewhiteandblack.Heisinawhiteshirtandblackpants.HeisanEnglishteacher.?8【写作题目】以?MyPenPal?为题写一篇作文，词数在50个左右。可以从以下几个方面写：1.Whatshis/hername?2.Whereishe/shename?3.Whatdoeshe/shedo?4.Howoldishe/she?5.Whatdoeshe/shelooklike?6.CanhespeakEnglish?【参考范文】MyPenPalTomismypenpal.HeisfromtheUSA.Heistwelveyearsold.Heisajuniorhighschoolstudent.Hehasaroundface,abignoseandbigeyes.Hishairisblond.HelikesEnglishverymuch.Hecanspeakitverymuch.9【写作题目】根据提示，以TomsFamily?为题写一篇小短文。要求：意思连贯，符合逻辑，词数在40个左右。提示：1.Tom,astudent,No.1JuniorHighSchool?2.bignose,widemouth?3.?father,?afarmer,farm?4.?mother,adoctor,hospital?5.?ahappyfamily【参考范文】?TomsfamilyTomisastudent.HeisinNo.1JuniorHighSchool.Hehasabignoseandawidemouth.Tomsfatherisafarmer.Heworksonafarm.Hismotherisadoctor.Sheworksinahospital.Theyareahappyfamily.10【写作题目】在北京上学的Dick想给他远在英国的朋友Jack写一封信，向他介绍一下他在中国的学习和生活情况。要求：1用词在60个左右。【参考范文】DearJack,Howareyou?NowIminBeijing,China.TheChinesepeopleareverykind.Ihavesomegoodfriends.Weofteneatout.IlikeChinesefoodverymuch.Myfavoritefoodisjiaozi.Ilike?BeijingRoastDuck,too.Itisverynice.IcanvisittheGreatWallandthePalaceMuseum.IcanvisitTiananmenSquare,too.Imgladtobehere.WouldyouliketovisitBeijing?Ilookforwardtoyourvisitnextyear.11【写作题目】假如你和你的家人在公园（park）里聚餐，请从下列物品中选出四五件，谈一谈你们的野餐活动。词数在60个左右。（小刀，汉堡包，鸡，苹果，牛奶，鸡蛋，帽子，眼镜，狗，相机，风筝）【参考范文】TodayisSunday.Myfamilygototheparkforapicnic.Myfathertakeschicken,milk,someapplesandsomehamburgers.AndIjusthaveakiteandacamerawithme.Mybrotherisinacapandtakeshisdog.Inthepark,myparentsgofishing.MybrotherandIflyakite.Wehavelunchinthepark.ItisahappySunday.12【写作题目】写一篇题为TomsDay的短文，不少于50词。提示词：getup,gotoschool,haveclasses,havelunch,singsongs,gohome,dooneshomework,atninethirty,gotobed.【参考范文】TomsDayTomgetsupattwentytoseveneveryday.Hegoestoschoolataquarterpastsevenafterbreakfast.Hehasclassesateight.Hehaslunchattwelveathome.Intheafternoon,hesingssongswithclassmatesathalfpastthree.Hehelpsoldpeopleandgetswaterforthemattwentypastfourintheafternoon.Hegoeshomeataquartertosix.Hedoeshishomeworkatfivetoeight.Hegoestobedatninethirty.（整理于网络资源，如有侵权删除）新书推荐初中英语学习推荐辅导用书：仁爱英语同步学案（免费下载章节、试卷）一、编写依据本书依据义务教育英语课程标准（2011年版）和仁爱版英语教材的内容编写而成。以义务教育英语课程标准（2011年版）对语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个维度要求为参照，引导学生自主地进行学习。本书的设计理念是指导学生进行课前预习、课中练习及课后复习自测。课前预习是培养学生自学能力的重要手段。能让学生在自学中发现、思考、生疑；再思考、获知。课堂练习是达成学习目标的关键过程。通过课堂练习，达成“导学”功能的落实。课后复习是落实基础目标（文化知识掌握）的重要保障。二、?编写体系本书共四个单元，每个单元包括三个话题。每个话题均设有话题导学与文化链接两个栏目：?话题导学提出本话题具体的学习目标及主要的话题内容。明确本话题的学习目标，使学生对本话题将要学习的主要内容、语法知识、功能交际等知识有一个宏观的认识。?文化链接对本话题中涉及到文化背景知识进行拓展链接，增加学生知识面与他们对英语学习的兴趣。?本书以课为编写单位，与仁爱版英语教材同步。在每个单元后设有单元测试。每课设有以下栏目：课前：预习导纲?方法指导课中：课文导读?课堂导练课后：复习自测?反思自评?预习导纲对本课单词、短语、本课重点功能句及语法等进行预习。学生通过观察、分析、探究、师生交流等方式进行发现式学习。通过观察本课语言或语音现象总结语言或发音规律，引导学生学会自学。?方法指导对本课出现的tip进行深层次分析，帮助学生正确理解、运用这些学习方法或学习策略。?课文导读对本课出现的重难点进行简要解析，帮助学生理解课文内容。?课堂导练对本课重点语法、单词、短语、功能句等进行练习，帮助学生在课堂中对所学知识进行巩固练习，争取让学生在课堂上就掌握所学知识。?复习自测设有听力、阅读、写句子、写短文等题型，用以检测学生是否掌握本课重点。?反思自评用于学生自己对本课知识掌握情况的一个反思。通过列出本课部分重要知识点，剩余部分由学生总结写出来的方式作为检测。让学生自己总结本课掌握了哪些知识点，哪些还没有掌握好，并通过与同学交流或询问老师的方式解决问题，将薄弱环节弥补。用于学生自己对本课知识掌握情况的一个反思。?三、特点、特色1.本书版面设计美观新颖，层次清晰分明。版面分两栏设计。预习导纲、课堂导练、复习自测这三个以练习为主的栏目设为左栏，占整个版面的3/4。方法指导、课文导读、反思自评这三个以解析为主的栏目设为右栏。占整个版面的1/4。2.方法指导栏目是对本课的学习方法以及学习策略进行点拨、分析与总