传递文明的纸教学设计与反思.doc

传递文明的纸教学设计平沙小学 钟颜教学目标：1、 知道造纸术是中国古代劳动人民的一项伟大发明。2、 通过讨论、探究、体验纸的发明和制作过程，并通过与纸发明以前的中西方不同的书写材料的对比，感悟中国古代劳动人民的智慧与伟大的创造。3、 了解纸的作用，特别是造纸术对传播世界文明的意义，认识中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感。教学重点：了解纸的发明过程。教学难点：让学生体会到纸对人类文明的巨大贡献。学生准备：查阅有关书籍及相关网站，搜集了解有关蔡伦的资料。体验活动时所需的各种材料，如：小块的麻布、绸缎、砖头、竹片、皮革、树叶等。教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、 出示课件：同学们看，大屏幕上展示的是什么？（各种不同的纸）2、谈话引入：由此我们可以联想到我国的四大发明之一造纸术，它跟印刷术、指南针、火药，都是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶，是我们中国人的骄傲。那为什么要发明纸呢？怎样发明的？造纸术对传播世界文明有什么意义呢？这节课我们就来学习传递文明的纸板书：传递文明的纸二、自主活动，合作探究（一）通过体验解决为什么要发明纸早在2000多年前，我国古代劳动人民就发明了纸，那么你们知道我们的老祖宗为什么要发明纸？我们来进行体验活动：活动一：写一写选择纸以外的材料画画或写字，进行比较我用来画画的材料是：与纸相比，用这种材料画画的不同是：我的体会：书写不方便、费力、用的数量多、不易保存。我们看看书上是如何说的？看书P11，讨论抓要点。（回答要点：a、最早书写材料是羊皮、绸布价格昂贵b、甲骨、竹筒重量沉，不易保存）活动二：算一算计算东方朔写的信大约需要多少页纸？体会造纸术的重要性师：那时，书写材料不是十分昂贵、书写困难、看起来不方便，就是很难保存，因此发明一种书写方便、便于保存的物质就势在必行，于是，各个国家的人民都在研制这种物质，那么你知道最早发明纸的国家是哪个国家？（中国）对。造纸术就是我们中国四大发明之一。活动三：简单了解造纸过程你知道是谁在什么时候改进了造纸技术的？ （二）通过探究解决造纸术对传播世界文明的意义。 1、师：我们祖先发明的造纸术被产播到邻国，继而遍及全球。出示造纸术传到世界各地的时间图表 师：请同学们看这张图表，通过图表上的信息，你体会到了什么？（造纸术比欧洲早1000多年，我国古代劳动人民智慧的结晶，萌发民族自豪感。）师：纸对于人类文明的贡献是无法估量的？2、小组探究：纸对人类文明的贡献在哪里呢？总结：如果没有纸，各种知识很难迅速和广泛传播，人类进步的速度会缓慢许多，因此造纸术的出现和传播为世界文明的发展做出了巨大的贡献。三、拓展延伸，升华感情1、说一说：纸对我们这么重要，但我们身边却存在一些不文明的现象浪费纸张，对此你有什么看法？( 你怎么看待造纸过程中造成的环境破环和污染？)2、学完课文，我想对古代劳动人民说： 我想对改进造纸技术的蔡伦说： 我想对自己说： 【教学反思】传递文明的纸是北师大版品德与社会五年级上册第一单元中的一个主题。第一单元包括“文明的曙光”“伟大的发明”和“杰出的智者”三个学习主题，可以帮助学生了解中华民族的源远流长的灿烂文化，感受中华民族的伟大的精神，体会中国古代劳动人民对于世界文明发展的巨大贡献。传递文明的纸是主题二“伟大的发明”中的一课，教材大致主要围绕“纸的比较”、“纸的发展”、“纸的制作”以及“纸的发明对世界的影响”这四个方面的内容的相关文字及插图所组成。纸的发明过程是本课的重点，了解了纸的发明史，才能感悟中国古代劳动人民的智慧与伟大的创造，而中国的造纸术比欧洲早了1000多年，这是中华民族的骄傲，学生的爱国情感可以得到激发，而造纸术的伟大意义就是传递文明，这就更加可以说明中国是历史悠久文明的国度。教学这一课时，我没有接应教材的内容全部照搬，以“立足教材，超越教材”的理念，根据需要和学生的实际安排了学习顺序。先是开门见山地以“纸的用处”导入，让学生初步明确纸在我们生活中随处可见，必不可少。而后让学生亲身体验活动，在纸以外的材料上写字，交流汇报体验感受时，通过“算一算”“比一比”让学生真正由内心体验到了纸的方便。感受到“纸的重要”之后研究总结古人怎样造纸就顺理成章了。了解了“纸的产生”再来明晰“纸的传播”，讨论“造纸术对人类文明的贡献在哪里”便水到渠成了。最后的“拓展延伸，升华感情”依法学生思考。教学内容中注重了与语文、数学等学科联系起来，创设这一个个情景逐步激发学生的情感，又注重与学生生活和社会紧密联系，适时渗透环保教育。当交流汇报小组讨论结果“造纸术对人类文明的贡献在哪里”时，我在引导时说：“有了造纸术，我们可以写更多的书了，这些文化书籍可以传给我们的下一代，可以传到外国，外国的也可以传到我们中国”这些话虽然已经能让学生明白纸是如何传递文明的，但是这样抽象简单的文字只能让学生看到事物的表象，并不能让学生在心里真正内化。如果接着举几个具体的生活例子：“比如我们中国古代的