浙江省温州市五校高三生物上学期开学联考试卷（含解析）.doc

浙江省温州市五校2016届高三生物上学期开学联考试卷（含解析）注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卷上。2回答第卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。3回答第卷时，将答案写在答题卷上。写在本试卷上无效。 4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷一选择题：1如图曲线、分别表示物质a在无催化条件和有酶催化条件下生成物质p所需的能量变化过程。下列相关叙述正确的是a.ad段表示在无催化剂条件下，物质a生成物质p需要的活化能b.若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动c.若仅增加反应物a的量，则图中曲线的原有形状均发生改变d.若曲线为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，则b在纵轴上将向上移动【答案】d【解析】试题分析：ac段表示在无催化剂条件下，物质a生成物质p需要的活化能,a错误。若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，无机催化剂降低的活化能要少，所以b在纵轴上将向上移动，b错误。若仅增加反应物a的量，只会改变生成物的量，不会改变活化能，c错误。若曲线为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，相应的酶的活性都会降低，降低的活化能会更少，则b在纵轴上将向上移动，d正确。考点：考查酶功能和作用原理，意在考查学生的理解能力。2下列有关酶的叙述中，正确的是a.酶的催化效率总是高于无机催化剂b.酶提供使反应开始所必需的活化能c.在叶绿体基质中不存在atp合成酶d.低温下酶的活性降低是因为酶的空间结构被破坏【答案】c【解析】试题分析：酶的催化效率与温度、ph等密切相关，当在高温等其它条件下时，酶会失活，a错误。酶仅起降低活化能的作用，不能为反应开始所必需的活化能，b错误。光合作用过程中，合成atp的场所是类囊体薄膜，atp合成酶就只存在与类囊体薄膜，叶绿体基质中不存在atp合成酶c正确。低温下酶的活性降低是因为酶的活性较低，空间结构并没有破坏，d错误。考点：考查酶功能和特性，意在考查学生的理解能力。3图1表示的是ph对植物和人的淀粉酶活性的影响；图2表示3种脱氢酶(a、b、c)的活性受温度影响的情况.下列叙述正确的是a.由图1可知，ph=6时植物淀粉酶活性最高b.由图2无法知道酶c的最适温度c.由图1可知，若细胞由酸性变成碱性时，淀粉酶的活性逐渐升高d.由图2可知，影响酶活性的温度范围最广的是酶b【答案】b考点：考查酶的特性知识，意在考查学生的识记和理解能力。4在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶腺苷酸激酶，它能将atp分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(amp)上，结果产生a.一分子amp和一分子adpb.两分子adpc.一分子atp和一分子adpd.一分子adp【答案】b【解析】试题分析：一分子的atp是由一分子的adp和磷酸脱去一分子水形成的，而腺苷酸激酶能将atp分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(amp)上，所以在该过程中产生了两分子adp。故选b。考点：考查酶和atp，意在考查学生识记和理解能力。5下列有关人体细胞内atp的叙述，错误的是a.一个atp分子中含有两个高能磷酸键b.人体细胞合成atp时都需要氧气的参与c.内质网上的核糖体合成免疫球蛋白时需要消耗atpd.正常细胞中atp与adp的比值在一定范围内变化【答案】b【解析】试题分析：在一个atp分子中含有两个高能磷酸键，a正确。人体细胞合成atp时不一定需要氧气的参与，如有氧呼吸第一、第二阶段均不需要氧气的参与，b错误。核糖体合成免疫球蛋白时需要消耗atp，c正确。正常细胞中atp与adp的含量相对稳定，比值在一定范围内变化，d正确。考点：考查atp的知识，意在考查学生对知识的识记能力。6下列关于atp、adp的说法中不正确的是a.动物有氧呼吸过程中产生大量atp的阶段需要氧气参与b.atp与adp的组成元素相同，都只含有c、h、o、n、p五种元素c.atp在生物体内含量很多，是生物体生命活动所需能量的直接来源d.叶绿体中adp由叶绿体基质向类囊体膜运动，atp则是向相反方向运动【答案】c【解析】试题分析：动物有氧呼吸过程中产生大量atp的阶段是有氧呼吸第三阶段，该过程需要氧气参与，a正确。atp与adp的组成元素相同，都只含有c、h、o、n、p五种元素，b正确。atp在生物体内含量很少，c错误。在叶绿体中adp由叶绿体基质向类囊体膜运动，atp则是向相反方向运动，d正确。考点：考查atp的知识，意在考查学生对知识的识记和理解能力。7关于酶与atp的叙述正确的是a.rna聚合酶催化的底物是rnab.蔗糖酶能使蔗糖水解为两分子的葡萄糖，水解产物与斐林试剂反应产生砖红色沉淀c.叶绿体和线粒体中均可以产生atp，并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动d.酶的形成需要消耗atp，atp的形成需要酶的催化【答案】d【解析】试题分析：rna聚合酶催化的底物是dna，a错误。蔗糖酶能使蔗糖水解为一分子葡萄糖和一分子果糖，b错误。叶绿体中产生的atp只能用于暗反应阶段，不能用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动，c错误。酶的形成需要消耗atp，atp的形成需要酶的催化，d正确。考点：考查酶与atp知识，意在考查学生理解能力和综合应用能力。8以下与酶有关的叙述，正确的是a.有氧呼吸酶不一定在线粒体中起作用b.酶都是由内分泌腺细胞合成的，具有高效性和专一性c.dna的转录和复制都需要解旋酶d.细胞质中没有与dna复制相关的酶【答案】ac【解析】试题分析：一些原核生物也可以进行有氧呼吸，但它们没有线粒体，却含有有氧呼吸酶，故a正确。酶都是在活细胞中合成的，只有激素才会在内分泌腺细胞合成，b错误。dna的转录和复制的过程中需要解旋酶、dna聚合酶等参与，c正确。在原核生物中，dna的复制就发生在细胞质中，所以在细胞质中含有与dna复制相关的酶，d错误。考点：考查酶的相关知识，意在考查学生对知识的理解和应用能力。第卷二、非选择题：9某学生为了验证唾液淀粉酶的特性，设计了以下6组实验。6组实验振荡混合后，都作了如下处理：恒温(37)处理15min；各加入2ml斐林试剂，并振荡使之混合；再将6组试管水浴加热1min。注：出现砖红色氧化亚铜沉淀，证明有还原糖(麦芽糖、葡萄糖和果糖)存在。请回答：(1)几号试管会有砖红色沉淀出现？_。(2)1号和3号试管能否进行对照实验？实验结果能证明什么？_。(3)若要证明唾液淀粉酶的催化活性受ph的影响，则最好选择哪两号试管作对照？。_。(4)本实验能证明唾液淀粉酶具有专一性吗？为什么？_。【答案】(1)3号试管和6号试管会出现砖红色沉淀(2)能，实验结果能证明唾液淀粉酶能催化淀粉水解形成还原糖(麦芽糖)(3)5号与6号试管作对照(4)能，判断依据是：3号与4号试管对照实验结果证明唾液淀粉酶不能催化蔗糖水解，因此能说明唾液淀粉酶的催化作用具有专一性考点：酶的特性，意在考查学生对知识的实验、识记、理解和应用能力。10下表是验证酶的催化特性的几组对比实验，16号试管内装有等量的h2o2液体。14号试管控制温度与投入物品如表所示，请回答：(1)投入物品后，立即用带有余烬的火柴去试探14号试管口，出现余烬的火柴复燃现象的是_号试管。(2)1号和2号试管对比得出的结论是：_。(3)4号和_号试管对比可以得出“温度影响酶活性”的结论。 (4)若要证明酶的活性受酸碱度的影响，应再增设5、6号试管，请补充：5号试管内应加入：_。6号试管内应加入：_。5、6号试管温度应控制在：_。你设置的5、6号试管与_号试管可作为完成上述(4)命题的一组对比实验，这一组实验可得出的结论是_。【答案】(1)2 (2)酶具有高效性(3)2(4)2滴鲜肝研磨液、2滴hcl溶液 2滴鲜肝研磨液、2滴naoh溶液 37 2ph为7左右时h2o2酶的活性最高，ph升高或降低都会影响酶的活性【解析】试题分析：（1）在1-4号试管中，2、4加了肝脏研磨液，含有过氧化氢酶，酶催化具有高效性，但4号是置于0，酶的活性较低，所以只有2号试管出现余烬的火柴复燃现象。（2）1号和2号试管对比可以说明酶具有高效性。（3）要得出“温度影响酶活性”的结论，此时自变量是温度，应选择4号和2号试管对比.（4）若要证明酶的活性受酸碱度的影响，应再增设5、6号试管。5号试管内应加入2滴鲜肝研磨液、2滴hcl溶液。6号试管内应加入2滴鲜肝研磨液、2滴naoh溶液。5、6号试管温度应控制在最适温度37。设置的5、6号试管与2号试管可作为完成上述(4)命题的一组对比实验，可以得出结论：ph为7左右时h2o2酶的活性最高，ph升高或降低都会影响酶的活性。考点：酶的特性，意在考查学生的识记、理解和实验能力。11探究酸碱度对酵母菌酒精发酵酶促反应速率的影响。实验用具：烧杯、注射器8支、带有橡皮塞抽去空气的试管4支、干酵母粉、蔗糖、配制好的ph分别为5、6、7、8的缓冲液。实验步骤：用开水配制10%蔗糖溶液100ml，冷却到室温(26)后，加入4g干酵母粉，10min后依次完成步骤，观察并记录。实验记录：产生2ml气体体积量(以针筒推柄上升的ml数为产气量，见下图)所需要的时间如下表：phph=5ph=6ph=7ph=8时间(s)8767.5(1)完成实验步骤：_，_，_，_。(2)实验结论：_。(3)回答问题：实验过程中为什么要等到蔗糖溶液冷却后再加入干酵母粉？_。为什么要用注射器吸取溶液注入试管内？_。【答案】(1)取4支试管分别标上a、b、c、d(或 1、2、3、4)分别用注射器吸取不同ph的缓冲液各2ml分别注入4支试管内再分别用4支注射吸取含有酵母粉的蔗糖液各2ml同时分别注入到上述4支试管内，并开始记时观察每支试管上注射器针筒推柄上长2ml时，记录所需要的时间(2)实验结论：酵母菌酒精发酵酶促反应速度受溶液酸碱度的影响，ph为7时，酶促反应速率最快，随ph的减小或增大，酶促反应速率都会减弱 (3)防止酵母菌死亡和酶遇高温失活(或变性)避免空气进入试管，尽量使试管内保持无氧状态【解析】试题分析：(1)实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，该实验的目的探究ph对酵母菌酒精发酵酶促反应速度的影响，因此自变量是ph，因变量是酶促反应速度因此实验步骤如下：取材：用开水配制10%蔗糖溶液100ml，冷却到室温(26)后，加入4g干酵母粉。编号：取4支试管分别标上a、b、c、d、(或1、2、3、4)。不同组自变量的处理：分别用4支注射器吸取不同ph的缓冲液各2ml分别注入4支试管内(要求加入4支试管内的缓冲液等量)。把上述各组放在无关变量相同且适宜等条件下处理一段时间：再分别用4支注射吸取含有酵母粉的蔗糖液各2ml同时分别注入到上述4支试管内，(加入的酵母蔗糖液等量)并开始记时。观察并记录比较相应的因变量：观察每支试管上注射器针筒推柄上长2ml时，记录所需要的时间。(2)实验结论：由表中数据可知酵母菌酒精发酵酶促反应速率受溶液酸碱度的影响，ph为7时，酶促反应速率快，随ph的减小或增大，酶促反应速率都会减慢。(3)为了防止酵母菌死亡和酶遇高温(或变性)失活，实验过程中要等到葡萄糖溶液冷却后再加入干酵母粉。为了避免空气进入试管，尽量使试管内保持无氧状态，要用注射器吸取溶液注入试管内。考点：呼吸作用，意在考查学生对知识的理解、应用和实验能力。12有人做了以下的实验以研究ph对酶活性的影响：准备5支盛有等量胃蛋白酶溶液但ph各不相同的试管，每支试管加1块1cm3的正方体凝固蛋白质，试管均置于25室温条件下，各试管蛋白块消失的时间记录于下表：酶溶液的ph12345蛋白块消失的时间(min)139114560(1)请根据表中数据，在坐标图中画出ph与酶活性的关系曲线。(2)提供2种使实验能在更短时间内完成的方法：_。(3)如果要确认上述实验中蛋白块的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，还应补充怎样的对照实验？_。(4)除了本实验外，请另外设计一种简便易行的方案来测定ph对酶活性的影响：_。【答案】(1)如下图 (2)适当提高温度以增加酶的催化活性；提高酶的浓度(或“将蛋白块切小些，以增加蛋白酶和蛋白质的接触面积”等)(3)将胃蛋白酶溶液加热，使酶失去活性后再加入各试管(或“将胃蛋白酶溶液改为清水”或“蒸馏水”等)(4)用h2o2酶催化h2o2分解，改变ph，检测氧生成量的变化【解析】试题分析：根据题中实验设计可以看出，本实验的自变量为溶液的ph，因此实验探究的是溶液ph值对胃蛋白酶活性的影响。（1）根据表中数据，横轴为ph，纵轴为酶的活性，坐标图见答案。（2）蛋白块消失的时间越短对应酶的活性越大。酶的活性除了受ph影响之